Основная образовательная программа начального общего образования

Скачать 2.22 Mb.

Название	Основная образовательная программа начального общего образования
страница	11/15
Дата публикации	05.04.2013
Размер	2.22 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

shkolnie.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Гражданско-патриотическое воспитание

№	^ Дата проведения	Название мероприятия	Ответственный
1.	Сентябрь	Акция «От сердца к сердцу» Поздравление учителей –ветеранов с Днём знаний	Концерт в школе
2.	Октябрь	Операция «Забота»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И.
3.	Октябрь	Поздравление учителей –ветеранов с Днём учителя	Концерт в школе
4.	Ноябрь	Классный час на тему «День народного единства»	Кл. руководители
5.	Декабрь	Организация уроков, классных часов «Конституция России»,«Мы – граждане России»	Кл. руководители
6.	Январь	Музыкально-литературная композиция «Блокадная память жива»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И., Кл.руководитель – Зачёсова И.И. (6 кл.)
7.		Классный час, посвящённый Дню прорыва блокады	Кл. руководители
8.		Экскурсия в музей Боевой славы. Урок мужества, посвящённый Дню снятия блокады Ленинграда.	Зав. музея Елисеева О.В. Учителя истории
9.		Акция «Открытка блокаднику»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И.
10.		Акция «Свеча Памяти»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И.
11.	Январь – Февраль	Мониторинг уровня гражданско– патриотического воспитания в школе (информация, анкетирование)	Замдиректора по ВР Петрова Т.И., Кл. руководители
12.	Февраль	Военно-патриотическая игра «Зарничка»	Учитель ФК Тулокина Л.В. Кл. руководители 1-4 классов Род. комитет
13.	Май	Благоустройство памятника воинской Славы, д. Скворицы	Кл. руководители 1-4кл
14.		Всемирная акция «Георгиевская ленточка»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководители
15.		Акция «Милосердие», помощь ветеранам ВОВ, участникам локальных войн	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководители
16.		Проведение митингов и возложение цветов к памятникам воинской Славы в д. Скворицы и п. Пудость	Зам. директора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководитель Белоглазова С.М. (8 кл.)
17.		Вахта Памяти, почётный караул	Замдиректора по ВР Петрова Т.И., Кл. руководители
18.		Поздравление с Днём Победы ветеранов войны	Зам. директора по ВР Петрова Т.И
19.	В течение года	Краеведческая работа по сбору материалов в Музей боевой славы	Завмузея Елисеева О.В.
20.	В течение года	Участие в районных конкурсах рисунков, плакатов и декоративного творчества	Учитель ИЗО Сенина Н.В. Кл. руководители
21.	Ежеквартально	Классный час, посвящённый антикоррупционной деятельности	Кл. руководители

^ Трудовое воспитание и профориентации

№	Дата проведения	Название мероприятия	Ответственный
1.	Сентябрь Октябрь Апрель Март Май	Уборка пришкольной территории	Учитель по трудовому обучению Белоглазова С.М. Кл.рук.1-4 классов
2.	Март	Неделя профориентации	Кл. руководители
3.	Июнь	Работа оздоровительного лагеря
4.	1 раз в четверть	Проведение генеральной уборки класса	Кл. руководители
5.	В течение года	Организация дежурства по школе	Замдиректора по УВР Сиротина М.М.
6.		Организация и проведение рейдов «Чистая парта»	Кл. руководители

^ Художественно-эстетическое воспитание и развитие познавательной и творческой активности

№	^ Дата проведения	Название мероприятия	Ответственный
1.	Октябрь	Праздничный концерт, посвящённый Дню пожилого человека	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководители Учитель музыки Князькина Ю.Б.
2.		Выставка поделок из природного материала	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководители
3.		Праздничный концерт, посвящённый Дню учителя	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Учитель музыки Князькина Ю.Б. Кл. руководитель Рятте Н.В. (7 кл.)
4.		Акция «От сердца к сердцу» поздравление учителей – ветеранов с Днём знаний

6.	Ноябрь	Акция «Мы за здоровый образ жизни»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководители
7.	Декабрь	Новогодний карнавал	Замдиректора по ВР Петрова Т.И.
8.	Январь	Музыкально-литературная композиция «Блокадная память жива»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководитель Зачёсова И.И. (6 кл.)
9.		Акция «Открытка блокаднику»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И.
10.		Акция «Свеча Памяти»
11.	Февраль	День Святого Валентина
12.	Март	Проведение конкурса «Мисс школы»
13.		Презентация «Милая мама»	Зам. директора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководители 1-4 кл
14.		Масленица. Весёлая Ярмарка.	Зам. директора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководитель Тулокина Л.В. (5 кл.)
15.	Апрель	КВН «Космический полёт»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Кл. руководители 1-4 кл
16.	14 мая	Международный день семьи Фотовыставка «Моя семья»
17.	В течение года	Участие в смотре – конкурсе мастеров детского прикладного творчества
18.		Организация и проведение экскурсий, посещение музеев, театров, выставок
19.		Проведение кружков	Руководители кружковой деятельности

^ Спортивно-оздоровительное воспитание

	Дата проведения	Название мероприятия	Ответственный
1.	Сентябрь	Лёгкоатлетический кросс «Золотая осень»	Учитель ФК Тулокина Л.В.
2.	Ноябрь	Семейный спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»	Замдиректора по ВР Петрова Т.И. Учитель ФК Тулокина Л.В. Род. комитет
3.	Декабрь	Зимний День здоровья	Учитель ФК Тулокина Л.В. Род. Комитет
4.	Январь	Спортивные соревнования по волейболу	Учитель ФК Тулокина Л.В.
5.	Январь	Лыжный кросс
6.	Февраль	Спортивные соревнования по пионерболу
7.	Февраль	Военно-патриотическая игра «Зарничка»	Учитель ФК Тулокина Л.В. Кл. руководители Род. комитет
8.	Март	Весёлые старты	Учитель ФК Тулокина Л.В.
9.	7 апреля	Всемирный День Здоровья	Учитель ФК Тулокина Л.В.

^ 6. Ожидаемые результаты духовно - нравственного развития и воспитания учащихся
По каждому из заявленных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования планируется достижение следующих результатов:
^ 1) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

— ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

— элементарные представления о России как государстве и социальной структуре российского общества, наиболее значимых страницах истории страны, о традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

— первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;

— опыт ролевого взаимодействия, социальной и межкультурной коммуникации;

— начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

^ 2) Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

— начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;

— нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

— уважительное отношение к традиционным религиям;

— неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

— способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

— уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;

— знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

^ 3) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

— ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

— ценностное и творческое отношение к учебному труду;

— элементарные представления о различных профессиях;

— первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

— осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

— первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

— потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

— мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

^ 4) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:

— ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

— элементарные представления о взаимообусловленности физического, нравственного, социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;

— первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

— первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

— знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

^ 5) Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):

— ценностное отношение к природе;

— первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;

— элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики;

— первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;

— личный опыт участия в экологических инициативах, проектах

^ 6) Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):

— первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;

— первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;

— элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

— первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;

— первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;

— первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

— мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве образовательного учреждения и семьи.

Основные результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, в которых ведущими методами являются: экспертные суждения (родителей, партнёров школы); анонимные анкеты, позволяющие анализировать (не оценивать) ценностную сферу личности; различные тестовые инструменты, созданные с учетом возраста; самооценочные суждения детей.

К результатам, не подлежащим итоговой оценке индивидуальных достижений выпускников начальной школы, относятся:

-ценностные ориентации выпускника, которые отражают его индивидуально-личностные позиции (этические, эстетические, религиозные взгляды, политические предпочтения и др.);

-характеристика социальных чувств (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.);

-индивидуальные личностные характеристики (доброта, дружелюбие, честность и т.п.).

Оценка и коррекция развития этих и других личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в ходе постоянного наблюдения педагога в тесном сотрудничестве с семьей ученика.

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

	Основная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Коммунарская средняя общеобразовательная школа №1» разработана...		Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения Атагайской средней...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа (ооп) ступени начального основного общего образования в соответствии со ст. 9 Закона РФ «Об образовании»...		Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями...
	Основная образовательная программа начального общего образования мбоу тёпловской сош Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...		Основная образовательная программа начального общего образования мбоу тёпловской сош Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
	Образовательная программа начального общего образования мбоу «Средняя... Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №9 на 2011-2015 год, реализующей стандарты второго поколения...		Образовательная программа начального общего образования моу «Столбинская... Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
	Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №3 г. Воронежа Программа духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени начального общего образования		Основная образовательная программа начального общего образования... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования

Похожие: