Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования




Скачать 298.84 Kb.
НазваниеГосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
страница2/3
Дата публикации16.07.2013
Размер298.84 Kb.
ТипДокументы
shkolnie.ru > Психология > Документы
1   2   3

Вопросы и задания к модулю

  1. Охарактеризуйте основные элементы экспериментального метода.

  2. Классификация видов эксперимента

  3. Что такое переменная величина?

  4. Перечислите и охарактеризуйте виды переменных (независимые, зависимые, дополнительные).

  5. Охарактеризуйте уровни эксперимента (качественный, факторный, функциональный).

  6. Особенности планирования психологического эксперимента

  7. Особенности фиксация эксперимента

  8. Особенность корреляционных исследований

  9. Что такое квазиэкспериментальные планы?

  10. Особенности взаимодействия экспериментатора и испытуемого.


Самостоятельная работа по модулю

1. Провести анализ эксперимента «Шум на ткацком производстве», «Сравнение двух методов заучивания фортепианных пьес» (Готсданкер Р. Основы психологического эксперимента.)

Приведите примеры, раскрывающие содержание следующих терминов:

а) независимая переменная;

б) зависимая переменная;

в) экспериментальные гипотезы.

по примерам данных экспериментов.

2. Почему «Исследование порядка рождения и интеллекта» является корреляционным (Готсданкер Р. Основы психологического эксперимента.)

^ Глассарий по данному модулю:

Психологический эксперимент

Переменная величина

Независимая переменная

Зависимая переменная

Дополнительная переменная

Корреляционные исследования

Квазиэкспериментальные планы
Модуль V. Моделирование в психологии
Определение понятия «модель» в психологии. Исторические аспекты данного понятия. Общее представление о модели. Функции модели. Классификация моделей. Специфика моделирования в психологии. Основные направления моделирования в психологии. Информационные модели в психологии.

Вопросы и задания к модулю

  1. Дайте определение понятия «модель»

  2. Перечислите функции моделей в психологии

  3. Какова специфика моделирования в психологии

  4. В чем суть информационных моделей в психологии?

  5. Перечислите основные направления моделирования в психологии и дайте им характеристику

Самостоятельная работа студентов по модулю

Найти в литературе психологическую модель и обосновать ее.

^ Модуль IV. Типы измерительных шкал, применяемых в психологии
Элементы теории шкал. Шкалы наименований. Шкалы порядка. Шкалы интервалов. Шкалы отношений. Одномерное шкалирование. Многомерное шкалирование. Шкальные преобразования.

Вопросы и задания к модулю


  1. Что такое измерительная шкала? Кто ввел понятие «измерительная шкала»?

  2. Охарактеризуйте шкалу наименований.

  3. Охарактеризуйте шкалу порядка.

  4. Охарактеризуйте шкалу интервалов.

  5. Охарактеризуйте шкалу отношений.

  6. Особенности одномерного и многомерного шкалирования.

Самостоятельная работа студентов по модулю


  1. Подготовить доклад о вкладе в разработку процедуры шкалирования Фехнера.

  2. Подготовить доклад о вкладе в разработку процедуры шкалирования Терстоуна.

  3. Подготовить доклад о вкладе в разработку процедуры шкалирования Стивена.

  4. Подготовить доклад о вкладе в разработку процедуры шкалирования Экмана.

^ Глоссарий по данному модулю

Измерительная шкала

Шкала наименований

Шкалы интервалов

Шкалы отношений

Одномерное шкалирование

Многомерное шкалирование

2.3.Список литературы

Основная литература

1. Айвазян С. Л., Бухштабер В. М., Енюков И. С., Мешалкин Л. Д. Прикладная статистика: классификация и снижение размерности. М.: Финансы и статистика, 1999.

2. Адлер Ю. П. Предпланирование эксперимента. М., 1978.

3. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.

4. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982.

5. Артемьева Е. Ю., Мартынов Е. В. Вероятностные методы в психологии. М.: МГУ, 2003.

6. Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение. М.: Институт практической психологии, 1996.

7. Быков В. В. Методы науки. М., 1980.

8. Волков А. М. Структурно-функциональные системы психики: концепция и аппарат понятий// Математические методы в исследованиях индивидуальной и групповой деятельности. М.: ИП РАН, 1990.

9. Вудвортс Г. Экспериментальная психология. М., 1950.

10. Гадамер Х. Г. Истина и метод. М.: Прогресс, 1988.

11. Гайда В. К., Захаров В. П. Психологическое тестирование. Л.: ЛГУ, 1982

12. Ганзен В.А., Балин В. Д. Теория и методология психологического исследования: Практическое руководство. СПб.- СПбГУ, 1991.

13. Гласе Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс, 1976.

14. Головина Г М., Крылов В. Ю., Савченко Т. Н. Математические методы в современной психологии: статус, разработка, применение. М.' ИП РАН, 1995.

15. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М… МГУ, 1982.

16. Дэйвидсон М. Многомерное шкалирование: методы наглядного представления данных. М.: Финансы и статистика, 1988.

17. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1990

18. Дружинин В. Н. Человек в развитии//Наука - о человеке М.: ИП РАН, 1990.

19. Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. М.: ИП РАН, 1994.

20. Дружинин В. Н., Дрынков А. В. Роль априорных моделей в психологическом исследовании//Психология и общественная практика. М: Общество психологов СССР, 1981.

21. Дружинин Н. К. Выборочное наблюдение и эксперимент. М., 1977.

22. Дюк В. А. Компьютерная психодиагностика. СПб: Братство, 1994.

23. Жуков Ю. М., Гржегоржевская И. А. Эксперимент в социальной психологии: проблемы и перспективы//Методология и методы социальной психологии/Под ред. Е. В. Шороховой.М.: Наука, 1985 С. 44.

24. Шихирев П. Н. Об особенностях методов социально-психологического исследования в США//Методология и методы социальной психологии. М.: Наука, 1977. С. 218-228.

25. Ядов В. А. Социологическое исследование. М.: Наука, 1987.
Дополнительная литература

1. Журавлев Г. Е. Системные проблемы развития математической психологии. М.: Наука, 1983.

2. Забродин Ю. М. Психологический эксперимент: специфика, проблемы, перспективы развития// История становления и развития экспериментальной психологии в России. М.: Наука, 1990. С. 22-28.

3. Интерпретация и анализ данных в социологических исследованиях/Под ред В. Г. Андреенковои, Ю. Н. Толстовои.М.: Наука, 1987.

4. История и некоторые вопросы современного состояния экспериментальных исследований в отечественной психологии. М.: ИП РАН, 1990. С. 11-12.

5. Крылов В. Ю. Геометрические представления данных в психологических исследованиях. М.-Наука, 1990.

6. Крылов В. Ю., Моргунов Ю. И. Кибернетические модели в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990.

7. Куликов Л. В. Введение в психологическое исследование. СПб. 1994.

8. Куликов Л. В. Психологическое исследование. СПб: Наука, 1994.

9. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М.: Прогресс, 1980.

10. Лбов Г. С. Методы обработки разнотипных экспериментальных данных Новосибирск Наука, 1981.

^ 3.Рабочая программа.

3.1. Тематический план



Наименование модуля

Кол-во часов

^ В том числе

Лекции

Практика

Модуль I. Предмет экспериментальной психологии ее цель и задачи


8 ч.

6ч.

2ч.

Модуль II. Требования к построению и проверке тестовых методик

10 ч.

10 ч.




Модуль III. Психологическое исследование


24 ч.

16 ч.

8 ч.

Модуль IV. Психологический эксперимент



18ч.

12ч.

6 ч.

Модуль V. Моделирование в психологии


12 ч.

9ч.

3ч.

Модуль VI. Типы измерительных шкал, применяемых в психологии



12ч.

6 ч.

6 ч.




84 ч.

59ч.

25ч.
1   2   3

Похожие:

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconОсуществляет подготовку по программам начального и среднего профессионального...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Пензенской области
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconФормирование языковых компетенций у студентов в условиях образовательных...
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия среднего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconКомплект практических работ дисциплины
Департамент среднего профессионального образования брянской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconРеспублики Коми Государственное автономное образовательное учреждение...
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconОтчет о результатах самообследования государственного бюджетного...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconКраевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего...
По окончании курса обучения выдаются дипломы среднего профессионального образования (углубленной подготовки)
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...
...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconРеспублики Коми Государственное автономное образовательное учреждение...
Примерная программа учебной дисциплины «Естествознание (физика)» для специальностей среднего профессионального образования, одобренная...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Камчатский колледж искусств»...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница