Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития»




НазваниеПрограмма по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития»
страница6/8
Дата публикации12.04.2013
Размер0.52 Mb.
ТипПрограмма
shkolnie.ru > Психология > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8
^

Семинар 7. Возрастные периодизации психического развития (6 часов)


Вопросы:
1. Понятие периодизации развития.
2. Анализ вариантов "классических периодизаций" развития в работе Л.С.Выготского "Проблема возраста".
а) Периодизации, построенные по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития (биологических, исторических, педагогических и др.).
б) Периодизации, построенные на одном или нескольких признаках развития. в) Периодизации, связанные с выделением существенных признаков самого психического развития.
г) идеи Л.С.Выготского о построении периодизации развития.
3. Критерии периодизации психического развития
4. Группы периодизаций психического развития
5. Современные подходы к периодизации психического развития человека.
a. Периодизация Э.Эриксона.
б. Периодизация В.И.Слободчикова.
Литература для конспектирования:
1. Лисина Мая Ивановна Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни// Хрестоматия по возрастной психологии: Учеб. пособие. – М., 2003. – с.194-203
а) Общение как деятельность
б) Мотивы общения
в) Формы общения
2. Эльконин Даниил Борисович К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Хрестоматия по возрастной психологии: Учеб. пособие. – М., 2003. – с.232-240
а) в чём кризис существующих периодизаций?
б) системы «ребёнок общественный предмет», «ребёнок общественный взрослый»
в) периодизация психического развития по Д.Б. Эльконину
Рефераты:
1. Кризис новорожденности
2. Кризис 1-го года жизни
3. Кризис 3-х лет
4. Кризис 7-ми лет
5. Кризис 11-12 лет
6. Разработка проблемы периодизации взрослого возраста в психологии
Литература:
1. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6-ти тт. М.: Педагогика, 1984.
2. Карандашев Ю.Н. Психология развития. Введение. -- Мн.: 1997.
3. Крайг Г. Психология развития. -- СПб.: Питер, 2000.
4. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М., Аспект Пресс, 2001.
^

Семинар 8. Развитие в пренатальном возрасте (6 часов)


Вопросы:
1. Традиционные взгляды на пренатальный возраст
2. Стадии пренаиального развития
3. Средовые факторы в пренатальный период (возраст матери, питание, эмоциональное состояние и т.д.)
4. Психологический аспект рождения.
5. Проблема психологической родовой травмы и базового доверия ребенка к миру.
Литература для конспектирования:
1. Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории// Хрестоматия по возрастной психологии: Учеб. пособие. – М., 2003. – с.91-108
а) взаимосвязь способностей и развития;
б) факторы, обуславливающие развитие способностей;
в) понятие способностей, структура способностей;
г) концепции мышления.
Рефераты:
1. Особенности протекания родов, их влияние на младенца.
2. Недоношенность и её последствия для ребёнка.
3. Влияние алкоголя, никотина на развитие ребёнка в утробе матери.
Литература:
1. Крайг Г. Психология развития. -- СПб.: Питер, 2000.
2. Ньюкомб Н. Развитие личности ребёнка. – СПб.: Питер, 2002.
3. Развитие личности ребёнка от рождения до года /Сост. В.Н. Ильина. Екатеринбург, 2003.
4. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М., Аспект Пресс, 2001.
^

Семинар 9. Развитие в младенческом возрасте (6 часов)


Вопросы:
1. Общепсихологическая характеристика новорожденности.
2. Новорожденность как критический период.
o Границы возраста.
o Психофизические особенности новорожденности.
o Рефлексы и их значение.
3. Центральное новообразование возраста.
4. Другие новообразования новорожденности.
5. Особенности психической жизни новорожденного.
6. Цели воспитания и правила общения с новорожденным ребенком.
7. Общепсихологическая характеристика младенчества.
o Границы возраста.
o Кризис первого года жизни.
o Социальная ситуация развития.
o "Комплекс оживления" и его значение.
8. Развитие сенсорики и моторики ребенка в младенчестве.
9. Основное психологическое новообразование младенческого возраста.
10. Развитие форм общения младенца.
11. Развитие понимания речи и говорения в младенческом возрасте.
12. Кризис первого года жизни.
13. Особенности эмоциональной жизни младенца.
Литература для конспектирования:
1. Карандашев Юрий Николаевич Новые подходы к теории психического развития // Новые подходы к теории психического развития / Адукацыя і выхаванне – 1992. – №9, с.54-61, №10, с.40-45.
а) недостатки существующих теоретических моделей, построение теоретической модели;
б) уровни анализа теоретической модели, признаки, её характеризующие;
в) возрастная функционально-стадиальная периодизация как теоретическая модель психического развития ребёнка.
Рефераты:
1. Что такое синдром внезапной детской смерти (СВДС)?
2. Госпитализм у ребёнка.
Литература:
1. Крайг Г. Психология развития. -- СПб.: Питер, 2000.
2 .Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. – М., 2001.
3. Мухина В.С. Возрастная психология. -- М.: Академия, 1997.
4. Ньюкомб Н. Развитие личности ребёнка. – СПб.: Питер, 2002.
5. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. – М.: Роспедагенство, 1996.
6. Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. Заведений / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2001.
7. Развитие личности ребёнка от рождения до года /Сост. В.Н. Ильина. Екатеринбург, 2003.
8. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М., Аспект Пресс, 2001.
9. Смирнова Е.О. Психология ребёнка. – М.: Школа-Пресс, 1997.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. Р 22
Опд. Р 22. «Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата»
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. Р 23
Опд. Р 23. «Психология лиц с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения»
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. Ф «Психология человека»
Опд. Ф. 01. государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление 540600 педагогика степень...
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. Р. 1 «Психология диалога»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. Ф. 7 «Социология и психология управления»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. В 30
В процессе изучения курса «Психология одаренности» студенты должны овладеть базовыми терминами дисциплины, приобрести определенные...
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. Ф 9
Дисциплина опд. Ф 9 «Психопатология» должна содержать следующие дидактические единицы
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. Р 26. Психология профессиональной коммуникации
...
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд в 28
Цель курса «Психология агрессивного поведения» – формирование у студентов представление об агрессивном поведении и о поведении, позволяющем...
Программа по дисциплине опд. Ф 2 «Психология развития» iconПрограмма по дисциплине опд. Р 11 «Психология диалога»
Цель: Овладеть психологическими знаниями и навыками в области коммуникации и, в том числе, в сфере диалоговой коммуникации для эффективной...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница