Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия»




Скачать 364.97 Kb.
НазваниеТематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия»
страница3/3
Дата публикации28.03.2013
Размер364.97 Kb.
ТипТематика курсовых работ
shkolnie.ru > Психология > Тематика курсовых работ
1   2   3
Тематика курсовых работ по курсу «Психодиагностика»


  1. Способы изучения интеллектуальных особенностей в работе с детьми дошкольного возраста.

  2. Тесты интеллекта в практике работы с младшими школьниками.

  3. Использование тестов интеллекта в работе с подростками.

  4. Определение интеллектуальных возможностей взрослого человека.

  5. Изучение особенностей эмоциональной сферы школьников посредством опросников.

  6. Опросник как средство изучения личности.

  7. Использование проективных методик в работе с детьми.

  8. Проективные методики в работе с подростками.

  9. Организация психодиагностики в условиях образовательного процесса.

  10. Современное состояние психодиагностики.

  11. Изучение эмоциональной сферы посредством проективных методик.

  12. Составление и использование тестов достижений.

  13. Особенности организации психодиагностической процедуры в различных сферах деятельности психолога.


Тематика курсовых работ по курсу «Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика»

    1. Игра как средство обучения детей с нарушениями интеллекта ( или детей с другими нарушениями в развитии).

    2. Познавательное развитие детей с сенсорными нарушениями на занятиях.

    3. Средства развития речи у детей с нарушениями в развитии (выбрать категорию детей)

  1. Формирование навыков общения у детей с нарушениями в развитии (выбрать категорию детей).

  2. Организация работы с родителями, воспитывающими ребенка с нарушением в развитии.

  3. Средства физического воспитания детей с нарушениями в развитии

  4. Эстетическое воспитание детей с нарушениями в развитии.

  5. Формирование навыков трудовой деятельности у детей с нарушениями в развитии.

  6. Сказка как средство нравственного воспитания детей с нарушениями в развитии.

  7. Подготовка к обучению в школе детей с нарушениями в развитии.

  8. Формирование навыка чтения у слабовидящих младших школьников.

  9. Формирование навыка письма у слабовидящих младших школьников.

  10. Формирование навыка чтения у незрячих детей.

  11. Формирование умений и навыков самообслуживания у старших дошкольников с нарушениями зрения.

  12. Формирование умений и навыков ориентирования у старших дошкольников с нарушениями зрения.

  13. Особенности формирования учебных навыков у детей с нарушением интеллекта.

  14. Особенности формирования навыков пространственной ориентировки у детей с нарушением зрения.

  15. Формирование навыков составления рассказов-описаний у детей с нарушением зрения.

  16. Формирование связной речи у детей с нарушением зрения.

  17. Ознакомление с окружающим миром старших дошкольников с нарушением зрения.


Примерная тематика выпускных (квалификационных работ по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология»

  1. Содержание и методика коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими задержку психического развития.

  2. Содержание и методика коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушениями интеллекта.

  3. Принципы и содержание коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми.

  4. Принципы и содержание коррекционно-развивающей работы с глухими и слабослышащими детьми.

  5. Использование игровой терапии в работе с детьми, имеющими нарушения в развитии.

  6. Содержание и методика коррекционно-развивающей работы с аутичным ребенком.

  7. Организация и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речи.

  8. Особенности работы с семьей, воспитывающего ребенка с нарушением в развитии.

  9. Формирование графомоторных навыков у детей с нарушениями в развитии.

  10. Подготовка к обучению в школе детей с нарушениями в развитии.

  11. Развитие мелкой моторики у детей с нарушениями зрения.

  12. Развитие осязательного восприятия у незрячих младших школьников на уроках коррекции.

  13. Формирование навыков конструирования у старших дошкольников с нарушениями зрения.

  14. Формирование ориентировки в пространстве у незрячих младших школьников.

  15. Формирование навыков самообслуживания у незрячих младших школьников на уроках СБО.

  16. Развитие наглядно-действенного мышления у незрячих старших дошкольников в предметно-практической деятельности.

  17. Развитие обобщений у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения.

  18. Развитие осязания и мелкой моторики у незрячих младших школьников.

  19. Развитие социально-бытовой ориентировки у детей с нарушением интеллекта.

  20. Формирование навыков ориентировки в быту у дошкольников с нарушением интеллекта.

  21. Формирование межличностных взаимоотношений у детей с ЗПР.

  22. Особенности развития воображения у детей с ОНР.

  23. Формирование наглядно-образного мышления у детей с ЗПР.

  24. Формирование связной речи у детей с ЗПР.

  25. Психологическая готовность детей с задержкой психического развития к обучению в школе.

  26. Психологические особенности развития личности детей с искаженным психическим развитием.

  27. Психологические особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей с дисгармоническим психическим развитием.

  28. Особенности развития личности у детей с нарушениями слуха.

  29. Формирование психологической готовности к школьному обучению детей с нарушениями интеллекта.

  30. Особенности формирования личности и межличностных отношений у детей с нарушениями зрения.

  31. . Формирование грамматического строя речи у детей с ЗПР.

  32. .Формирование лексики у детей дошкольного возраста с ОНР.

  33. Формирование связной речи у детей с ОНР.

  34. Устранение акустической дисграфии у младших школьников с ЗПР.

  35. Развитие связной речи у детей с нарушением интеллекта.

  36. Формирование наглядно–образного мышления посредством игры у детей с ЗПР.

  37. Формирование творческого воображения у дошкольников с ОНР.

  38. Формирование словесно-логического мышления у младших школьников с нарушениями слуха

  39. Развитие моторных функций у младших школьников с нарушениями слуха

  40. Развитие речи младших школьников с нарушениями слуха на специальных занятиях

  41. Развитие слухового восприятия у младших школьников с нарушениями слуха

  42. Формирование звукопроизносительной стороны речи у младших школьников с нарушениями слуха

  43. Формирование интонационных характеристик устной речи у младших школьников с нарушениями слуха

  44. Развитие голоса у глухих младших школьников на индивидуальных занятиях

  45. Развитие речи глухих младших школьников в быту

  46. Развитие речи глухих младших школьников в игре.

  47. Формирование межличностных отношений у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  48. Формирование эмоционально-волевой сферы у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  49. Формирование пространственных представлений у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  50. Формирование временных представлений у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  51. Формирование трудовой деятельности у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  52. Формирование готовности к обучению в школе у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  53. Формирование психомоторных функций у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  54. Формирование игровой деятельности у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  55. Формирование коммуникативных навыков у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).

  56. Формирование изобразительных навыков у детей с ЗПР (нарушением интеллекта, слуха, зрения).


Примерная тематика выпускных (квалификационных работ по специальности «Логопедия»

  1. Повышение коррекционно-логопедической готовности воспитателей и родителей.

  2. Профилактика нарушений письма у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

  3. Формирование звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта.

  4. Формирование лексической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

  5. Коррекция дисграфии у школьников с нарушениями интеллекта

  6. Использование игровых методов в процессе формирования звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста.

  7. Работа логопеда по развитию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.

  8. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР.

  9. Развитие речи у детей раннего возраста в условиях детского дома.

  10. Коррекция нарушений чтения у детей младшего школьного возраста.

  11. Развитие связной устной речи у младших школьников с нарушениями зрения.

  12. Логопедическая работа по формированию лексического строя речи у детей с нарушениями зрения.

  13. Логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у младших школьников с нарушениями зрения.

  14. Коррекционно-логопедическая работа по развитию мелкой моторики у старших дошкольников с глубокими нарушениями зрения.

  15. Развитие навыков общения у детей с глубокими нарушениями зрения.

  16. Развитие коммуникативных навыков у детей школьного возраста с синдромом Дауна.

  17. Формирование навыков общения у детей с синдромом Дауна.

  18. Преодоление нарушений письменной речи у слабовидящих младших школьников.

  19. Преодоление дислексии у детей с нарушениями зрения.

  20. Логопедическая работа по развитию грамматического строя речи у детей с нарушением интеллекта.

  21. Логопедическая работа по устранению нарушений звукопроизношения у детей со стертой дизартрией.

  22. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения у детей с глубокими нарушениями зрения.

  23. Логопедическая работа по устранению нарушений голоса.

  24. Современные технологии логопедической работы при ринолалии.

  25. Логопедические технологии устранения дизартрии.

  26. Логопедическая работа по устранению ФФНР у детей.

  27. Логопедические технологии устранения нарушений письменной речи у детей.

  28. Логопедические технологии устранения нарушений темпа и ритма речи у детей несудорожного характера.

  29. Логопедические технологии устранения заикания у детей (взрослых).

  30. Логопедическая работа по устранению ОНР у детей.

  31. Особенности логопедической работы по нормализации речи у детей с нарушениями интеллекта, с сенсорными нарушениями, с ранним детским аутизмом и т.д.

  32. Логопедические технологии формирования интонационной стороны речи.

  33. Развитие психомоторных функций у дошкольников с заиканием

  34. Развитие звуковой стороны речи у дошкольников с открытой ринолалией

  35. Формирование невербальных компонентов речи у дошкольников с моторной алалией

  36. Преодоление оптической дислексии у младших школьников с ЗПР

  37. Формирование графомоторных функций у дошкольников с дизартрией

  38. Развитие грамматического строя речи у дошкольников с дизартрией

  39. Развитие лексического строя речи при дизартрии

  40. Развитие голоса у слабослышащих младших школьников.

  41. Формирование просодических компонентов речи у слабослышащих младших школьников.

  42. Формирование и развитие моторных функций речи при дизартрии

  43. Формирование грамматического строя речи у старших дошкольников (младших школьников) с нарушением интеллекта (ЗПР, ОНР, ФФНР).

  44. Формирование лексической стороны речи у старших дошкольников (младших школьников) с нарушением интеллекта (ЗПР, ОНР, ФФНР).

  45. Формирование фонематического восприятия у старших дошкольников (младших школьников) с нарушением интеллекта (ЗПР, ОНР, ФФНР).

  46. Формирование связной речи у старших дошкольников (младших школьников) с нарушением интеллекта (ЗПР, ОНР, ФФНР).

  47. Формирование интонационной стороны речи устарших дошкольников (младших школьников) с нарушением интеллекта (ЗПР, ОНР, ФФНР).

  48. Профилактика дисграфии (дислексии) у старших дошкольников.

  49. Преодоление дизорфографии у младших школьников.

  50. Преодоление дисграфии (дислексии) у младших школьников с нарушением интеллекта (ЗПР, ОНР, ФФНР).

  51. Преодоление фонетических нарушений у старших дошкольников с ОНР (ЗПР, нарушением интеллекта).

  52. Профилактика нарушений голоса у детей дошкольного возраста.



1   2   3

Похожие:

Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconПоследняя цифра зачетки Номер
Тематика курсовых (контрольных) работ для студентов очно-заочного и заочного отделения
Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconТематика курсовых работ по экономической теории для студентов 1 курса...
Спрос и предложения как ценообразующие факторы. Равновесная цена и ее роль в экономике
Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconТематика курсовых работ по дисциплине «Психология труда»
Тематика курсовых работ по дисциплине «Психология труда» для специальности «Психология»
Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconТематика курсовых работ по дисциплине «Гражданское право» 9 Тематика...
Вопросы к контрольной работе и к экзамену по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» 14
Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconУчебно-методическое пособие по выполнению и оформлению курсовых работ...
Учебно-методическое пособие по выполнению и оформлению курсовых работ (для студентов экономических специальностей дневной и заочной...
Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconПримерная тематика контрольно-курсовых работ

Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconТематика курсовых работ на 2013-2014 уч год

Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconТематика курсовых работ на 2012-2013 уч год
Симметрия в математике и природе. Применение свойств симметрии для решения задач
Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconТематика контрольных работ по дисциплине «Гражданское право» для...
Тематика контрольных работ по дисциплине «Гражданское право» для студентов заочного отделения
Тематика курсовых работ для студентов по логопедии «Дислалия» iconТематика курсовых работ на 2013-2014 уч год Доцент Иващенко Е. В

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница