Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований»




НазваниеМетодические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований»
страница7/9
Дата публикации26.03.2013
Размер0.94 Mb.
ТипМетодические рекомендации
shkolnie.ru > Право > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9
^

Тема 6. Подготовительная стадия научного исследования




Задания для СРС




  1. Написать введение к курсовой работе, обосновать выбор темы, ее актуальность, определить объект, цель и задачи исследования. Дать краткую характеристику основных используемых источников.

  2. Составить список основных вопросов, на которые автор планирует получить ответы в ходе будущего исследования.

  3. Составить план научного исследования.

4. Подготовить список ключевых слов и составить терминологический словарь будущего исследования.


^
Дополнительные задания




  1. На базе нескольких учебников по теории государства и права под редакцией различных авторов необходимо сравнить определение понятий: ''право'', ''государство'', ''юридическая ответственность''. Нужно выделить общее для всех определений и особенности, выделяемые каждым автором. Выбрав базовую для себя точку зрения, студент должен привести аргументы в ее пользу.

  2. Приведите примеры различных способов реферирования: а) с элементами дословного цитирования авторского текста; б) с примерной передачей смысла научного текста или той или иной мысли автора; в) тезисного реферирования.

  3. Подготовьте аннотацию научной статьи.



Тесты



  1. Источниками научной информации могут выступать:

А. Интернет

Б. Периодические издания

В. Конспекты

Г. Монографии


  1. Темы курсовых работ:

А. Могут повторяться ежегодно

Б. Могут повторяться раз в три года

В. Могут повторяться раз в пять лет

Г. Могут повторяться раз в десять лет

Д. Дублирование исключается
3. Дополните фразу: «Обмен научной информацией между учеными и специалистами называется ____________ ______________».
4. Дополните фразу: «Точно и последовательно сформулированные идеи научного доклада называются ________________».
5. Формальная научная коммуникация – это обмен научной информацией с помощью:

А. Издательств

Б. Радио, телевидения

В. Личного общения

Г. Интернета
6. Общение между учеными и специалистами по научной тематике называется:

А. Коммуникация

Б. Научная коммуникация

В. Научная конференция

Г. Семинар

Д. Симпозиум
7. Темы диссертаций:

А. Могут повторяться ежегодно

Б. Могут повторяться раз в три года

В. Могут повторяться раз в пять лет

Г. Могут повторяться раз в десять лет

Д. Дублирование исключается
8. Темы дипломных (магистерских) работ:

А. Могут повторяться ежегодно

Б. Могут повторяться раз в три года

В. Могут повторяться раз в пять лет

Г. Могут повторяться раз в десять лет

Д. Дублирование исключается
9. На подготовительном этапе научного исследования осуществляют:

А. Внедрение результатов исследования

Б. Определение объекта и предмета исследования

В. Постановку проблемы

Г. Оформление научной работы

Д. Сбор и анализ литературы
10. Предмет и объект исследования соотносятся так, что:

А. Объект шире предмета

Б. Предмет шире объекта

В. Это тождественные понятия

Г. Они существуют независимо друг от друга


  1. Сфера научных исследований научного коллектива, направленная на решение фундаментальных задач в определенной отрасли науки – это:

А. Проблема

Б. Тема

В. Объект исследования

Г. Предмет исследования

Д. Научное направление


  1. Укажите основные требования, предъявляемые к теме иследования:

А. Краткость

Б. Внедряемость

В. Актуальность

Г. Четкость

Д. Новизна


  1. Является ли автореферат диссертации самостоятельным источником научной информации:

А. Да

Б. Нет


  1. Расположите в правильном порядке этапы выполнения научной работы:

А. Изучение практики

Б. Написание введения и заключения

В. Выбор темы

Г. Формулирование предложений и рекомендаций

Д. Определение объекта и предмета исследования

Е. Оформление списка использованных источников и приложений

Ж. Подбор литературы по теме и ее анализ

З. Изложение теории и методики.
15. Может ли Интернет выступать источником научной информации:

А. Да

Б. Нет


  1. Дополните фразу: «Вся совокупность отношений теории и практики, на которые направлено познание, называется __________ ________».




  1. Учебники относятся к:

А. Научной литературе

Б. Публицистической литературе

В. Учебно-методической литературе

Г. Учебной литературе


  1. Цель исследования всегда связана с объектом и предметом исследования, а также с научным результатом:

А. Да

Б. Нет


  1. Отношения и явления, на которые направлено научное познание – это:

А. Метод познания

Б. Сфера познания

В. Объект познания

Г. Субъект познания

Д. Область познания


  1. Научная статья - это:

А. Отдельная книга по определенной теме

Б. Учебное пособие

В. Статья в нормативном акте

Г. Публикация в специализированном научном издании

21. Способность научной работы отвечать на вопросы современной науки определяет ее:

А. Размер

Б. Сложность

В. Четкость

Г. Структурированность

Д. Актуальность


  1. Относятся ли учебники к научной литературе:

А. Да

Б. Нет


  1. Возможность использования результатов научной работы в науке или практической деятельности характеризует ее:

А. Четкость

Б. Новизну

В. Актуальность

Г. Внедряемость

Д. Структурированность


  1. Какое из перечисленных слов нельзя использовать для формулирования цели научной работы:

А. «Обосновать»

Б. «Сравнить»

В. «Изучить»

Г. «Определить»

Д. «Выявить»


Тема 7. Исследовательская стадия


Дополнительное задание
Проанализировать несколько основных источников по теме курсовой работы, выявить противоречия во взглядах различных авторов на одну проблему. Проанализировать каждую концепцию и определить ту, которая кажется студенту наиболее вероятной, или, на основании изученного материала, сформулировать собственную позицию. Свою точку зрения необходимо обосновать.

Тесты
1. Дополните фразу: «___________ __________ - это публикация в специализированном научном издании».
2. Сообщение, в котором излагаются определенные вопросы, делаются выводы и предложения, называется:

А. Доклад

Б. Реферат

В. Автореферат

Г. Курсовая работа

Д. Тезисы
3. Книга, полностью посвященная одной проблеме или теме, называется:

А. Учебник

Б. Учебное пособие

В. Научная статья

Г. Диссертация

Д. Монография
4. Дополните фразу: «Краткое изложение содержания одного или нескольких источников по определенной теме называется ______________».
5. Основным правилом конспектирования является:

А. Датирование записей

Б. Размещение на странице как можно больше текста

В. Указание ссылок на источник

Г. Применение технических средств обработки информации

6. Целью научного исследования является:

А. Всестороннее изучение предмета исследования

Б. Публикация результатов

В. Выступление на научной конференции

Г. Получение новых знаний
7. Проблема и тема соотносятся так, что:

А. Проблема является одним из элементов темы

Б. Проблема состоит из ряда тем

В. Тема состоит из ряда проблем

Г. Это синонимы
8. Дополните фразу: «__________ __________ - это существенные признаки объекта исследования, которые подлежат изучению в определенной работе».
9. Монография - это:

А. Книга, написанная одним автором

Б. Книга, посвященная одной проблеме или теме

В. Комплексное издание, рассматривающее ряд тем

Г. Научная статья
10. Изложение в научной работе ведется от первого лица:

А. Да

Б. Нет
11. Цель и задачи исследования соотносятся так, что:

А. Они существуют независимо друг от друга

Б. Это синонимы

В. Задачи включают в себя цель

Г. Реализация задач обуславливает достижение цели


  1. Дополните фразу: «Способ запоминания материала, основанный на многократном повторении и заучивании прочитанного называется ____________».




  1. Запоминание, основанное на применении мнемонических приемов, называется:

А. Механическим

Б. Логически-смысловым

В. Произвольным

Г. Непроизвольным


  1. Непроизвольное запоминание информации основано на многократном повторении и заучивании прочитанного:

А. Да

Б. Нет


  1. Найдите соответствие между способом запоминания информации и его содержанием:




  1. Механический

  2. Логически-смысловой

  3. Произвольный

  4. Непроизвольный

А. Основан на запоминании связей между определенными элементами прочитанного.

Б. Случайное запоминание, обусловленное эмоциями, возникающими в процессе чтения.

В. Основан на применении мнемонических приемов.

Г. Осуществляется при многократном повторении и заучивании прочитанного.





  1. Дополните фразу: «Видами систематизации материала являются ___________ и ____________».




  1. Издание, которое содержит систематизированное изложение определенной учебной дисциплины, - это:

А. Монография

Б. Научная статья

В. Учебник

Г. Доклад


  1. Назовите виды систематизации материала:

А. Хронологический

Б. Систематический

В. Логический

Г. Грамматический

Д. Тематический
19. Дополните фразу: «Сложная научная задача, которая охватывает значительную область исследований и имеет перспективное значение, называется ___________».
20. Случайное запоминание, обусловленное эмоциями, возникающими в процессе чтения, называется:

А. Логически-смысловым

Б. Произвольным

В. Непроизвольным

Г. Механическим
21. Найдите соответствие между понятием и его содержанием:


  1. Выписки

  2. Аннотация

  3. Конспект

А.Сжатое содержание всего первоисточника.

Б.Подробное изложение информации.

В.Краткое содержание отдельных фрагментов информации.



22. Что такое реферат? (укажите черты, присущие реферату):

А. Вид публикации, который требует большого творческого вклада автора

Б. Сжатый обзор работ других авторов

В. Большая по объему робота

Г. Квалификационная работа
23. Способ запоминания, основанный на многократном повторении и заучивании прочитанного, называется:

А. Логически-смысловым

Б. Механическим

В. Произвольным

Г. Непроизвольным
24. Допускается ли использование в тексте научной работы эпитетов, метафор, иных литературных средств:

А. Да

Б. Нет

В. Только по соглашению с руководителем

Г. Только для выражения отношения автора к описываемым фактам
25. К видам научных публикаций не относятся:

А. Монография

Б. Тезисы

В. Конспект

Г. Статья

Д. Инструкция

Е. Повесть
26. Авторский или печатный лист – это:

А. Одна страница печатного текста (размер шрифта – 14; одинарный интервал)

Б. Одна страница печатного текста (размер шрифта – 12; одинарный интервал)

В. Лист формата А4, отпечатанный с двух сторон

Г. Единица исчисления печатного текста (равна 5 тыс. печатных знаков)

Д. Единица исчисления печатного текста (равна 40 тыс. печатных знаков)

Тема 8. Методология и методика научных исследований. Виды методов


^
Дополнительные задания




  1. Подготовить сообщения по каждому виду методов научного исследования.

  2. Подобрать примеры применения научных способов: описания, классификации, систематизации научного материала.

  3. Продемонстрировать применение формально-юридического метода в будущей курсовой работе, а также методов сравнительного правоведения, исторического анализа, сравнительного анализа.



Тесты



  1. Учение о методах научного познания называется:

А. Методика

Б. Методология

В. Метод

Г. Онтология

Д. Теория


  1. Дополните фразу: «Совокупность приемов исследования, включая технику и операции с фактическим материалом составляют ______________ научного исследования».




  1. Способ познания объекта исследования – это:

А. Метод

Б. Принцип

В. Методика

Г. Идея

Д. Прием
4. Дополните фразу: «Объективная причинная обусловленность явлений называется принципом _______________».


  1. Позволяет сделать вывод на основании анализа количественных показателей:

А. Метод идеализации

Б. Метод формализации

В. Дедукция

Г. Синтез

Д. Контент-анализ


  1. Методология – это:

А. Система обобщенного знания, пояснения тех или иных сторон действительности

Б. Учение о методах научного познания

В. Совокупность методов конкретного исследования

Г. Отдельный метод научного исследования.


  1. Совокупность приемов и способов конкретного исследования – это:

А. Методика

Б. Юридическая техника

В. Методология
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconПланы семинарских занятий Саратовский государственный университет...
М?? Физические основы твердотельной электроники и микроэлектроники: Планы семинарских занятий: Учеб пособие для студ фак нано- и...
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconУчебное управление личнаякнижк астудента II курса дневного отделения планы учебных занятий
Планы семинарских занятий по философии для студентов: Учебно-методические указания /Сост. С. А. Клишина, Т. А. Левченкова, Л. В....
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconПланы семинарских занятий по дисциплине муниципальное право россии
Муниципальное право России. Автор: Симканич О. М. Планы семинарских занятий – Нижний Новгород, Нижегородский государственный университет...
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconФакультет логопедии утверждаю
Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен...
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconЭлективный курс учебная программа планы семинарских занятий задания...
Учебно-методического комплекса по дисциплине «Этика и нормы морали», составленного в соответствии с Государственным образовательным...
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconМетодические рекомендации и тематика контрольных работ
Приведены методические рекомендации по оформлению и выполнению работы, темы и планы контрольных работ по дисциплине «Культурология»,...
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconКонтрольная работа №1 Методические указания по выполнению и задания...
Студенты заочной формы обучения, изучающие дисциплину «Основы функционирования систем сервиса», выполняют одну контрольную работу...
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconКонтрольная работа №2 Методические указания по выполнению и задания...
Студенты заочной формы обучения, изучающие дисциплину «Основы функционирования систем сервиса», выполняют одну контрольную работу...
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconПримерная программа дисциплины «Основы научных исследований» Рекомендуется...
Дисциплина «Основы научных исследований» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп впо
Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса Планы семинарских занятий и задания для самопроверки знаний Тематика рефератов по дисциплине «Основы научных исследований» iconМетодические указания и контрольные задания по дисциплине «Экономика организации»
Методические указания предназначены для выполнения контрольной работы по дисциплине «Экономика организации» для студентов заочной...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница