Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения




НазваниеМетодические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения
страница9/9
Дата публикации15.06.2013
Размер0.61 Mb.
ТипМетодические указания
shkolnie.ru > Право > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9
^

Рекомендуемая литература



Основная

  1. Ларина, Л. Ю. Логика : учебное пособие для студентов заочной (дистанционной) формы обучения / Л. Ю. Ларина. – Орел : ОрелГТУ, 2008. – 88 с.


Дополнительная

  1. Войшвилло, Е.К. Логика : учебник для студентов высших учебных заведений / Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев. – М. : Владос-Пресс, 2001. – 528 с.

  2. Гетманова, А.Д. Логика : учебник для вузов / А.Д. Гетманова. – М. : Омега-Л, 2006. – 415 с.

  3. Ивлев, Ю.В. Логика : учебник / Ю.В. Ивлев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2006. – 286 с.

  4. Ларина, Л.Ю. Логика : учебное пособие / Л.Ю. Ларина. – Орел : ОрелГТУ, 2005. – 192 с.

  5. Ларина, Л.Ю. Логика : учебное пособие. Ч. 2. / Л.Ю. Ларина. – Орел : ОрелГТУ, 2005. – 114 с.

  6. Рузавин, Г.И. Логика : учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 256 с.


^

Пример выполнения ВАРИАНТА контрольной работы



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

^ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –

УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС»

Факультет Дистанционного обучения
^ Контрольная работа

по дисциплине «Логика»
Вариант № 101


Работу выполнил(а) студент(ка)

^ Иванова И.И.

группа 1-1Б

г. Орел


Замечания по работе

Работу проверил(а)

^ Ларина Л.Ю.


Отметка о зачете дата «____» _________2012 г.
Подпись преподавателя ________________

Орел 2012

Содержание
Задание 1 ………………………………………..………………………. 50

Задание 2 ………………………………………..………………………. 50

Задание 3 ……………………………………..…………………………. 51

Задание 4 ………………………………………..………………………. 51

Задание 5 …………………………………………..……………………. 52

Задание 6 ……………………………………………..…………………. 52

Задание 7 ………………………………………………..………………. 53
Задание 1

Запишите суждение на языке логики предикатов:

«Москва – столица России».
Решение:

Обозначим:

а – Москва;

Р – столица России.
Получим формулу на языке предикатов: Р(а).


Задание 2

Всеми возможными способами обобщите понятие:

«контрольная работа по логике».
Решение:

Объем данного понятия – «работа».

Содержание – «контрольная», «выполняемая по логике» (признак-отношение «выполняемая» присутствует в содержании понятия в неявной форме, то есть подразумевается, хотя и не высказывается).

Применяем традиционный способ обобщения:

х(Р(х)Q(x))xP(x).

Получим: «контрольная работа по логике» – «контрольная работа» – «работа».

Применяем дизъюнктивный способ: xP(x)x(P(x)Q(x)).

Получим: «контрольная работа по логике или математике». Можно предложить и другой вариант, например: «контрольная или творческая работа по логике».

Так как в содержании понятия есть признак-отношение «выполняемая по…», причем это отношение к предметной константе «логика», можно использовать еще один способ, а именно введение существования: xP(x,a)xyP(x,y). Для нашего понятия: «контрольная работа по некоторой дисциплине».


Задание 3

Охарактеризуйте определение понятия (установите вид; подумайте, соблюдены ли правила; если правила не соблюдены, укажите, какая именно ошибка допущена и почему):

«Теодицея – философско-богословское учение».
Решение:
Дефиниендум – «теодицея».

Дефиниенс – «философско-богословское учение».
Вид определения: реальное, явное, сущностное.
^ Правило соразмерности (объемы дифиниендума и дефиниенса должны совпадать) не соблюдается, так как понятие «философско-богословское учение» шире, чем понятие «теодицея» (теодицея – это только одно из многочисленных философско-богословских учений). Совершенная ошибка носит название «широкое определение».

Определение не должно содержать в себе круг. Данное правило соблюдается.

^ Определение должно быть ясным. Это правило также соблюдается.

Определение по возможности не должно содержать в определяющем понятии отрицательных признаков. Отрицания в определении нет, правило также соблюдается.


Задание 4

Используя «логический квадрат», определите отношения между суждениями:

Некоторые дедуктивные умозаключения дают достоверное знание. /

Все дедуктивные умозаключения дают достоверное знание.
Решение:
Суждение «Некоторые дедуктивные умозаключения дают достоверное знание» - частноутвердительное. Такие суждения обозначаются буквой I.

Суждение «Все дедуктивные умозаключения дают достоверное знание» - общеутвердительное. Такие суждения обозначаются буквой А.

Смотрим по «логическому квадрату»: между суждениями А и I отношение подчинения.


Задание 5

Сделайте логическое отрицание суждения, если нужно, приведя его к логической форме:

«Любой человек стремится избежать страдания».
Решение:
Данное суждение можно рассматривать как категорическое, а именно – общеутвердительное. Согласно правилу отрицания категорических суждений, отрицанием общеутвердительного суждения будет суждение частноотрицательное.

Таким образом, получаем отрицание:

«Некоторые люди не стремятся избежать страдания».


Задание 6

Осуществите операции обращения и превращения суждения:

«Некоторые общие суждения имеют распределенный предикат».
Решение:

Логическая форма данного суждения:

«Некоторые общие суждения (S) есть суждения, имеющие распределенный предикат (Р)».
Это суждение является частноутвердительным. Форма превращения для частноутвердительного суждения:

Некоторые S есть Р.

Некоторые S не есть не-Р.
Для нашего суждения получаем:

Некоторые общие суждения (S) есть суждения, имеющие распределенный предикат (Р).

Некоторые общие суждения (S) не есть суждения, не имеющие распределенный предикат (не-Р).
Форма обращения для частноутвердительного суждения:

Некоторые S есть Р.

Некоторые Р есть S.
Обращение для нашего суждения:

Некоторые общие суждения (S) есть суждения, имеющие распределенный предикат (Р).

Некоторые суждения, имеющие распределенный предикат (Р) есть общие (S).
Задание 7

Проведите логический анализ силлогизма (укажите его термины, фигуру и модус, определите правильность):
Некоторые философы являются представителями «философии жизни».

^ Ф. Ницше – философ.

Ф. Ницше является представителем «философии жизни».
Решение:
Определяем термины силлогизма:

Некоторые философы (М) являются представителями «философии жизни» (Р).

^ Ф. Ницше (S) – философ (М).

Ф. Ницше (S) является представителем «философии жизни» (Р).
Большая посылка – «Некоторые философы (М) являются представителями «философии жизни» (Р)».

^ Меньшая посылка – «Ф. Ницше (S) – философ (М)».
Определяем модус силлогизма:

Большая посылка является частноутвердительным суждением (I); меньшая посылка – общеутвердительное суждение (А); заключение – также общеутвердительное суждение (А).

Таким образом, модус данного силлогизма: IAA.
Определяем фигуру данного силлогизма:


Это первая фигура.
Устанавливаем правильность силлогизма:

Проверяем, соблюдены ли общие правила силлогизмов.

  1. Хотя бы одна из посылок должна быть общим суждением. Данное правило соблюдено: общим суждением является меньшая посылка силлогизма.

  2. Хотя бы одна из посылок должна быть утвердительным суждением. Данное правило также соблюдено: утвердительными суждениями являются обе посылки.

  3. При частной посылке заключение должно быть частным. Это правило не соблюдается: большая посылка силлогизма является частным суждением, а заключение – общим.

  4. При отрицательной посылке заключение должно быть отрицательным. Это правило не относится к нашему примеру: в силлогизме нет отрицательной посылки.

  5. При двух утвердительных посылках заключение должно быть утвердительным. Правило соблюдено.

  6. Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок.

  7. Термин, не распределенный в посылке, не должен быть распределен в заключении.

Указываем распределенность терминов, чтобы проверить выполнение шестого и седьмого правил:

Некоторые философы (М-) являются представителями «философии жизни» (Р-).

^ Ф. Ницше (S+) – философ (М-).

Ф. Ницше (S+) является представителем «философии жизни» (Р-).
Как видим, шестое правило не соблюдено: средний термин (М) в обеих посылках нераспределен. Седьмое правило соблюдено.
Проверим, соблюдается ли специальное правило первой фигуры: меньшая посылка должна быть утвердительной, а большая - общей.

Как видим, специальное правило в нашем примере также не соблюдается: меньшая посылка утвердительная, а вот большая является не общим, а частным суждением.
О том, что силлогизм неправильный, свидетельствует также и то, что модуса IAA нет среди правильных модусов первой фигуры.


1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconМетодические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной...
Приложение 2 Пример оформления титульного листа контрольной работы
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconМетодические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной...
Приложение Образец оформления титульного листа контрольной работы
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconПуха Г. П. Информатика
Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов всех специальностей заочной формы обучения
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconМетодические указания по выполнению контрольной работы и тестовые...
В соответствии с учебным планом по курсу «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» студенты заочной формы обучения выполняют контрольную...
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconМетодические указания по выполнению домашней контрольной работы для...
Методические указания предназначены для выполнения домашней контрольной работы по дисциплине «Основы теории управления» студентами...
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconМетодические указания к контрольной работе для студентов заочной...
Оптоэлектронные и квантовые приборы и устройства: методические указания к контрольной работе для студентов заочной формы обучения/...
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconПуха Г. П. Введение в специальность
Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов специальности 351400 «Прикладная информатика (в сфере сервиса)»...
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconМетодические указания и контрольные задания по дисциплине «Экономика организации»
Методические указания предназначены для выполнения контрольной работы по дисциплине «Экономика организации» для студентов заочной...
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconТерриториальное планирование
Методические указания по выполнению практической работы для студентов дистанционной формы обучения
Методические указания по выполнению контрольной работы с вариантами заданий Для студентов заочной (дистанционной) формы обучения iconМетодические указания по выполнению практических занятий для студентов...
Методические указания по выполнению практических занятий для студентов очной и заочной формы обучения
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница