Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября»




НазваниеУчебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября»
страница7/9
Дата публикации22.05.2013
Размер1.08 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
shkolnie.ru > Право > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9

^ ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040101.65 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»
1. Гражданка А. (67 лет) обратилась за разъяснением к социальному работнику, имеет ли она право на получение государственной социальной помощи?

  • Кто является получателем государственной социальной помощи?

  • Кем она назначается?

  • Какие документы и куда надо представить?

2. Гражданин А. (66 лет), получатель государственной социальной помощи обратился за разъяснением к социальному работнику, в каких случаях прекращается оказание государственной социальной помощи?

  • Предоставления недостоверных данных?

  • Истечения срока назначения государственной социальной помощи?

  • Получения наследства?

  • Каков порядок предоставления сведений о составе семьи, доходах?


3. Гражданин А. (64 года), безработный, обратился за разъяснением к социальному работнику, может ли он считаться клиентом социальной службы и имеет ли он право на материальную помощь?

  • Кто считается клиентом социальной службы?

  • Каковы принципы социального обслуживания?

  • Основание обращения гражданина на социальное обслуживание?

  • Кому предоставляется материальная помощь?

^ 4. Гражданка А. (67 лет), инвалид 2-й группы обратилась за разъяснением к социальному работнику, имеет ли она право на получение государственной социальной помощи?

  • Кто имеет право на получение государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг?

  • Содержание набора социальных услуг?

  • Порядок предоставления социальных услуг

^ 5. Гражданка А. (64 лет) обратилась за разъяснением к социальному работнику, имеет ли она право на социальное обслуживание?

  • Что представляет собой социальное обслуживание?

  • Каковы основные принципы деятельности в сфере социального обслуживания?

  • Кто гарантирует гарантии соблюдения прав граждан в сфере социального обслуживания?

^ 6. Гражданин А. (66 лет) обратился за разъяснением к социальному работнику, какими правами обладают граждане при получении социальных услуг?

  • С какого возраста граждане имеют право на социальное обслуживание?

  • По чьему решению принимается решение на социальное обслуживание?

  • Права граждан при получении социальных услуг?

7. Гражданка П.(84 года) обратилась в орган социальной защиты с просьбой прикрепить ее для обслуживания на дому. В заявлении она указала, что является одинокой пенсионеркой, никаких родственников в Москве не имеет.

• Какие документы она должна представить?

• Какие виды услуг входят в обслуживание на дому?

8. Супруги Ш. (76 и 78 лет) обратились с заявле­нием о помещении их в интернат для престарелых. Их просьба была удовлетворена. В интернате им предоста­вили изолированную комнату. Через 5 месяцев они вы­разили желание вернуться домой. Однако им было отка­зано в связи с тем, что их квартира была передана в муни­ципальный жилищный фонд и предоставлена очередникам.

• Законно ли это?

• В течение какого времени за лицами, помещенными в интернат, сохраняется жилая площадь?

9. Гражданин А. (68 лет) обратился за разъяснением к социальному работнику, могут ли без его согласия близкие родственники поместить в стационарное учреждение социального обслуживания?

  • При каких условиях осуществляется социальное обслуживание?

  • При каких условиях осуществляется помещение граждан в стационарные учреждения?

  • Какие документы должны быть оформлены?

10. Гражданин А. (75 лет) обратился за разъяснением к социальному работнику, в каких случаях осуществляется помещение граждан пожилого возраста и инвалидов в стационарные учреждения социального обслуживания без их согласия?

  • При каких условиях осуществляется помещение граждан без их согласия?

  • Каковы ограничения прав граждан при оказании им социальных услуг?

^ 11. Гражданин А. (78 лет) обратился за разъяснением к социальному работнику, может ли он отказаться от социального обслуживания?

  • При каких условиях можно отказаться от социального обслуживания?

  • Что надо оформить для отказа от социального обслуживания?

12. Гражданин А. (68 лет) обратился за разъяснением к социальному работнику, каковы основные права граждан пожилого возраста и инвалидов, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания?

  • Каковы условия проживания?

  • Какие виды медицинского обслуживания?

  • Можно ли отправлять религиозные обряды и где?

13. Гражданин Ш. (76 лет) обратился с заявле­нием о помещении его в интернат для престарелых. Его просьба была удовлетворена. В интернате ему предоста­вили изолированную комнату. Через 7 месяцев он вы­разил желание вернуться домой. Однако ему было отка­зано в связи с тем, что его квартира была передана в муни­ципальный жилищный фонд и предоставлена очередникам.

• Законно ли это?

• В течение какого времени за лицами, помещенными в интернат, сохраняется жилая площадь?

14. Инвалид П. (62 года) проживает в стационарном учреждении социального обслуживания. Администрацией ему предписано участвовать в трудовой деятельности по благоустройству территории. Он предупрежден, что в случае отказа он будет наказан.

  • В каких случаях администрация может привлекать проживающих к трудовой деятельности?

  • Какие рекомендации при этом учитываются?

  • В каких случаях допускается принуждение к лечебно-трудовой деятельности?

15. Ребенок-инвалид, проживающий в стационарном учреждении социального обслуживания обратился за разъяснением к социальному работнику, имеет ли он право на получение образования?

  • Как обеспечивается обучение ?

  • Где обеспечивается обучение?

16. Ребенок-инвалид (18 лет), проживающий в стационарном учреждении социального обслуживания обратился за разъяснением к социальному работнику, имеет ли он право на получение жилого помещения?

  • Каковы условия получения ребенком-инвалидом жилого помещения?

  • Кто реализует это право?



^ 17. Гражданин А. (68 лет) обратился за разъяснением к социальному работнику, каковы формы социального обслуживания?

  • Основные формы социального обслуживания?

  • На какой основе осуществляется социальное обслуживание?

^ 18. Гражданин А. (66 лет) обратился за разъяснением к социальному работнику, каковы основные надомные социальные услуги?

  • Почему социальное обслуживание на дому является одной из основных форм социального обслуживания?

  • Назвать основные виды надомных социальных услуг?

  • Каков порядок социального обслуживания на дому?

^ 19. Гражданка А. (65 лет) обратилась за разъяснением к социальному работнику, как осуществляется социально-медицинское обслуживание на дому?

  • В отношении кого осуществляется социально-медицинское обслуживание на дому?

  • Кто не обслуживается на дому?

^ 20. Гражданка А. (65 лет) обратилась за разъяснением к социальному работнику, как осуществляется полустационарное социальное обслуживание?

  • Что включает полустационарное социальное обслуживание?

  • Кто принимается на полустационарное социальное обслуживание?

  • Кто принимает решение о зачислении на полустационарное социальное обслуживание?

21. Гражданин А. (68 лет) обратился за разъяснением к социальному работнику, как осуществляется стационарное социальное обслуживание?

  • Для чего предназначено стационарное социальное обслуживание?

  • Где осуществляется стационарное социальное обслуживание?

  • На кого не распространяется стационарное социальное обслуживание?

22. Супруги А., проживающие в стационарном учреждении социального обслуживания обратились к администрации с просьбой предоставить им изолированное жилое помещение. Имеют ли они на это право?

  • Изложить основные обязанности администрации стационарного учреждения социального обслуживания?

  • В каких случаях супругам предоставляется изолированное жилое помещение?

  • Как организуется отдых и культурное обслуживание граждан?

^ 23. Гражданин пожилого возраста С.(68 лет) остро нуждается в социальной поддержке. На какой вид социального обслуживания он вправе рассчитывать?

  • В каких целях осуществляется этот вид социального обслуживания?

  • Какие социальные услуги включает этот вид социального обслуживания?

24. Выпускник средней общеобразовательной школы обратился в отдел кадров КЦСО с просьбой принять его на работу. Имеет ли он право на поступление на профессиональную деятельность в сфере социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов?

  • Кто имеет право на профессиональную деятельность в сфере социального обслуживания?

  • Кто может привлекаться для оказания основных социально-бытовыхуслуг?

  • Кто имеет право на профессиональную частную деятельность в сфере социального обслуживания?


^ 25. Гражданка Н., 23 лет, проживающая с мужем, отцом и матерью в 2-х комнатной квартире, родила ребенка. У ребенка обнаружена ВИЧ-инфекция.

  • Имеет ли семья право на дополнительную жилую помощь площадь;

^ 26. Семья К. воспитывает ребенка-инвалида дошкольного возраста. Как осуществляется воспитание и обучение детей инвалидов?

  • Какие учреждения обеспечивают дошкольное воспитание и образование детей-инвалидов?

  • Меры и условия для пребывания в детских дошкольных учреждениях?

  • В каких случаях осуществляется обучение детей-инвалидов на дому?

^ 27. Ребенок-инвалид, проживающий в семье обратился за разъяснениями к социальному работнику, как ему получить образование и профессиональную подготовку.

  • На получение какого образования он в праве рассчитывать?

  • В каких учебных заведениях он вправе учиться?

  • Какие есть при этом ограничения?

  • Как это право может быть реализовано самим учреждением.

^ 28. Ребенок-инвалид, после окончания ВУЗа обратился за разъяснениями к социальному работнику, как осуществляется обеспечение занятости инвалидов?

  • Порядок обеспечения занятости инвалидов?

  • Специальные рабочие места для трудоустройства инвалидов?

  • Условия труда инвалидов?

29. 74-летняя пенсионерка В., больная активной формой туберкулеза обратилась в орган социальной защиты с просьбой прикрепить ее для социально-медицинского обслуживания на дому.

  • Может ли она рассчитывать на положительное решение своего обращения?

  • Какие органы привлекаются к решению этого вопроса?

• Какие документы она должна представить?

• Какие виды услуг входят в обслуживание на дому?

30. Одиноко проживающий пенсионер С. (75 лет), после тяжелой болезни частично утратил способность самостоятельно удовлетворять свои жизненные потребности. Сестра С. решила переместить его в стационарное учреждение социального обслуживания.

  • Куда надо обратиться?

  • Чьим согласием заручиться?

  • Какие документы следует в первую очередь заполнить?

^ 31. Гражданин П., 45 лет, БОМЖ обратился в КЦСО с просьбой обеспечить его бесплатным горячим питанием и одеждой.

    • В праве ли он рассчитывать на оказание социальной помощи?

    • Куда ему необходимо обратиться непосредственно?

    • Что включает в себя срочное социальное обслуживание?

^ 32. Проживающие в стационарном учреждении социального обслуживания граждане пожилого возраста Петров С.Б. и Виноградова Е.И. решили пожениться.

  • Вправе ли они рассчитывать на совместное проживание?

  • Может ли им быть выделено отдельное помещение?

  • Каковы обязанности администрации стационарного учреждения социального обслуживания?

33. Тимофеев признан инвалидом II степени по заболе­ванию, возникшему вследствие катастрофы на ЧАЭС. МСЭ установила необходимость обеспечения креслом-коляской с ручным приводом. В связи с их временным отсутствием муниципальные органы соцзащиты поста­вили его в очередь.

• В какие сроки Тимофеев должен быть обеспечен тех­ническими средствами реабилитации?

• Может ли он приобрести их самостоятельно?


34. Безработный гражданин РФ Романов А.К., возраст 36 лет, не имеющий профессиональной подготовки обратился в учреждение социального обслуживания с заявлением о приеме на работу в качестве социального работника.

  • Имеет ли он право заниматься подобной деятельности, если ДА, то на каких условиях?

  • Кто имеет право на профессиональную деятельность в сфере социального обслуживания?

  • Кто имеет право на профессиональную частную деятельность в сфере социального обслуживания?

^ 35. Супруги Ивановы (66 и 67 лет) обратились с заявле­нием о помещении их в интернат для престарелых.

  • При каких условиях и какими органами их обращение может быть положительно решено?

  • Какими правами обладают граждане пожилого возраста, проживающие в стационарных учреждениях социального обслуживания?

  • В праве ли они рассчитывать на то, что сведения личного характера, ставшие известными работникам учреждения социального обслуживания не станут известными посторонним лицам?

36. Студент 2-го курса ФГОУ потерял в период обучения обоих родителей. Он обратился в Ректорат с просьбой увеличить ему стипендию в связи потерей родителей.

  • Каковы дополнительные гарантии права на образование детей-сирот?

  • Может ли он рассчитывать на государственное обеспечение хотя бы на один год?

  • Каков размер стипендии, возможно ли рассчитывать на выплату пособия для приобретения учебной литературы и письменных принадлежностей?

  • Каково обеспечение выпускников ФГОУ?

^ 37. Ветеран Великой отечественной войны П. обратился за разъяснение к социальному работнику, в чем заключается социальная поддержка ветеранов?

  • Что предусматривает социальная поддержка ветеранов?

  • Каковы меры социальной поддержки инвалидов войны?

  • Как осуществляется оплата занимаемой площади жилых помещений?


^ ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040101.65 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»



  1. Предназначение, решаемые задачи, структура Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних.

  2. Предназначение, решаемые задачи, структура Социального приюта для детей

  3. Предназначение, решаемые задачи, структура Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей

  4. Предназначение, решаемые задачи, структура Детского дома-интерната для умственно отсталых детей

  5. Предназначение, решаемые задачи, структура Детского дома-интерната для детей с физическими недостатками

  6. Предназначение, решаемые задачи, структура Реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями

  7. Предназначение, решаемые задачи, структура Центра социальной помощи семье и детям

  8. Предназначение, решаемые задачи, структура Комплексного центра социального обслуживания населения

  9. Предназначение, решаемые задачи, структура Центра психолого-педагогической помощи населению

  10. Предназначение, решаемые задачи, структура Центра экстренной психологической помощи по телефону

  11. Предназначение, решаемые задачи, структура Кризисного центра помощи женщинам

  12. Предназначение, решаемые задачи, структура Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов

  13. Предназначение, решаемые задачи, структура Дома-интерната (отделения) милосердия для престарелых и инвалидов

  14. Предназначение, решаемые задачи, структура Специального дома-интерната (специального отделения) для престарелых и инвалидов

  15. Предназначение, решаемые задачи, структура Психоневрологического интерната

  16. Предназначение, решаемые задачи, структура Специального дома для одиноких престарелых

  17. Предназначение, решаемые задачи, структура Социально-оздоровительного центра граждан пожилого возраста и инвалидов

  18. Предназначение, решаемые задачи, структура Геронтологического центра

  19. Предназначение, решаемые задачи, структура Учреждения социального обслуживания лиц без определенного места жительства и занятий ( дома ночного пребывания, социальные приюты, социальные гостиницы, центры социальной адаптации)

  20. Предназначение, решаемые задачи, структура Геронтопсихиатрического центра (отделения)

  21. Предназначение, решаемые задачи, структура Дома-интерната (пансионата) для престарелых и инвалидов

  22. Предназначение, решаемые задачи, структура Дома-интерната (пансионата) для ветеранов войны и труда

  23. Предназначение, решаемые задачи, структура Отделения приема граждан, обработки информации, анализа и прогнозирования

  24. Предназначение, решаемые задачи, структура Отделения срочного социального обслуживания.

  25. Предназначение, решаемые задачи, структура Отделения социального обслуживания.

  26. Предназначение, решаемые задачи, структура Отделения социально-медицинского обслуживания.

  27. Предназначение, решаемые задачи, структура Отделения дневного пребывания

  28. Предназначение, решаемые задачи, структура Отделения психолого-педагогической помощи.

  29. Предназначение, решаемые задачи, структура Отделения социальной реабилитации детей и подростков инвалидов

  30. Предназначение, решаемые задачи, структура Отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconУчебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных...
...
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconМетодические рекомендации по подготовке, оформлению и защите выпускной...
...
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconФгбоу впо «Российский государственный социальный университет» Научно-образовательный материал
Козловская Светлана Николаевна – заместитель декана факультета социальной работы, педагогики и ювенологии, к псих наук, доцент
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconПрограмма государственного междисциплинарного экзамена по специальности...
Программа утверждена на заседании выпускающей кафедры социальных технологий ргсу «22» сентября 2010 года (Протокол №3)
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconПрограмма государственного междисциплинарного экзамена по специальности...
Программа утверждена на заседании выпускающей кафедры социальных технологий ргсу «22» сентября 2010 года (Протокол №3)
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconУтверждено на заседании кафедры Социальной работы и права социального...
Организация нестационарных форм социального обслуживания пожилых и инвалидов на муниципальном уровне (на примере )
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconРассмотрено на заседании кафедры протокол №3 от 30 сентября 2011 г. «Утверждаю»
Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconУчебно-методическое пособие участие студентов юридического вуза (факультета)...
Автор – доцент кафедры конституционного и административного права юридического факультета ннгу им. Н. И. Лобачевского, доктор юридических...
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconМетодическое пособие Утверждено
Методическое пособие разрабатывалось в помощь пре­подавательскому составу для организации самостоятельной работы студентов в образовательном...
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconИ управления имени К. Г. Разумовского кафедра «Педагогика и психология»
Обсужден и одобрен на заседании кафедры «педагогики и психологии» Московского государственного университета технологий и управления...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница