Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября»




НазваниеУчебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября»
страница5/9
Дата публикации22.05.2013
Размер1.08 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
shkolnie.ru > Право > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9
94. Социальная работа как область научного знания: объект, предмет, основные принципы и категории

Признаки и характеристики, позволяющие выделять соци­альную работу как науку в ряду других наук. Характеристика объ­екта и предмета теории социальной работы. Цель и задачи социальной работы как науки. Основные философские и общегуманитарные принципы, на которые опирается социальная работа как наука. Ведущие закономерности, выявляемые социальной работой как наукой. Базовые понятия и категории социальной работы, их классификация.

Место социальной работы в системе наук. Взаимосвязь со­циальной работы с философией, психологией, социологией, педагогикой, экологией и др. Знания и методы, которыми социальная ра­бота обогащает смежные сферы науки и практики.

95. Социолого-ориентированные и комплексные модели теоре­тического обоснования социальной работы

Роль позитивизма и натурализма (О. Конт, Г. Спенсер), по­нимающей (М. Вебер) и формальной (Г. Зиммель) социологии, нео­позитивизма (Э. Дюркгейм) в становлении социолого-ориентированных моделей социальной работы. Влияние Чикагской социологической школы, интегральной социологии (П.А. Сорокин), структурного функционализма (Т. Парсонс, Р. Мертон) и феноме­нологической социологии на развитие теории социальной работы. Расширение категориального аппарата науки.

Особенности социолого-ориентированного (структурного) подхода в социальной работе. Радикальная и экосистемная модели социальной работы: сущность и специфика.

Развитие комплексного подхода в социальной работе, его основные характеристики. Социально-педагогическая, витальная модели социальной работы как примеры комплексно-ориентированных моделей социальной работы.

96. Психолого-ориентированные модели теоретического обос­нования социальной работы

Влияние психологии как науки на теорию и практику соци­альной работы (знания и методы, заимствованные из психологии). Особенности психолого-ориентированных моделей в социальной работе (по сравнению с социолого-ориентированными).

Основные психоаналитические и психодинамические теории (3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, К. Хорни, Э. Фромм, Э. Эриксон) и их влияние на социальную работу. Диагностическая (М. Ричмонд) и функциональная (В. Робинсон, Дж. Тафт) школы социальной рабо­ты: общие черты и различия. Проблемно-ориентировнная (X. Перлман) и психосоциальная (Ф. Холлис) модели социальной рабо­ты.

Отражение поведенческого подхода (И. Павлов, Б. Скиннер, А. Бандура) в теории и практике социальной работы: задача-центрированная, кризис-ориентированная и когнитивная модели социальной работы.

Влияние экзистенциально-гуманистических подходов (А. Маслоу, К. Роджерс) на становление социальной работы. Экзистен­циальная модель социальной работы.

97. Содержание индивидуальной, групповой и общинной соци­альной работы

Цели, задачи и содержание индивидуальной работы с клиен­том. Цикл помощи клиенту.

Сущность социальной групповой работы. Групповая терапия и практическая деятельность социального работника. Содержание групповой социальной работы (развитие целой группы и ее отдельных членов, развитие взаимной помощи и поддержки среди членов груп­пы). Основные виды групповой социальной работы: группы восста­новления, образовательные группы, группы самопомощи, терапевти­ческие группы. Принципы организации и функционирования групп.

Цели, задачи и содержание социальной работы в микросоциальной среде. Основные навыки профессиональной социальной работы в общине (умение проводить научные исследования на основе социальных, психологических, демографических и статистических дан­ных; умение правильно анализировать и интерпретировать получен­ную информацию). Основные принципы социальной работы в микро- . социальной среде (доступность обслуживания, активность клиентов, использование межведомственной работы, развитие новой инициативы, создание сети поддержки). 98. Педагогические методы в системе социальной работы

Понятие «метод» в педагогике. Классификация методов (методы обучения, методы воспитания, педагогические методы иссле­дования). Сущность и содержание педагогических методов. Крите­рии выбора методов: соответствие целям и задачам, содержанию деятельности, возрастным и индивидуальным особенностям воспи­танников и т.д. Комплексное применение педагогических методов в решении задач социальной работы (на примере работы с опреде­ленной категорией граждан).

99. Социологические методы в системе социальной работы

Количественные и качественные методы сбора информации. Классификация документов. Традиционный и контент-анализ до­кументов. Виды наблюдения и особенности их применения. Инст­рументарий наблюдения: дневник, инструкция, карточка. Условия наблюдения. Выбор единиц наблюдения.

Особенности, преимущества и недостатки опроса. Виды оп­росов. Структура анкеты и основные требования к ее оформлению. Типы вопросов, ошибки при конструировании вопросника. Социо­метрический опрос. Социометрический критерий. Социометрическая карточка, социоматрица, социограмма, социометрический ин­декс.

Типы интервью. Этапы подготовки и проведения интервью. Требования, предъявляемые к личности интервьюера. «Эффект ин­тервьюера». Фокусированное интервью. Методика организации и основное назначение метода фокус-групп. Экспертный опрос, область его применения. Методы отбора экспертов.

Метод изучения бюджета времени (хронометраж, системати­зация затрат времени). Биографический метод, область его приме­нения. Анализ и интерпретация биографического материала. Игро­вые методы в социологии. Игры закрытого и открытого типа. Принципы организации и технологии их проведения. Социальный эксперимент: ограничения и преимущества. Переменная в экспери­менте. Виды эксперимента.

Процедуры обработки данных. Методы анализа количест­венной и качественной социологической информации. Обобщение и интерпретация социологических данных.

Использование социологических методов получения и ана­лиза информации в деятельности специалиста социальной работы. Социологические исследования образа, уровня и качества жизни различных групп населения как важнейшая составляющая социаль­ной работы.
100. Социальное прогнозирование как метод научного познания

Социальное прогнозирование, его сущность и отличие от других видов прогнозирования. Объекты социального прогнозиро­вания. Типология социальных прогнозов.

Социальное прогнозирование в практике социальной работы. Социальные проблемы как объект прогнозов. Прогнозирование как этап управленческого цикла. Методы и приёмы. Основные виды прогнозов, технологические этапы. Информационное и организаци­онное обеспечение прогнозирования. Основные принципы про­гнозного исследования. Практическое назначение социального про­гнозирования. Особенности прогнозирования социальных явлений '•' и процессов. Метод экстраполяции и экспертизы. Проблема точно­сти и надежности социального прогнозирования.

101. Социальная политика Российской Федерации: ее цели и ос­новные направления. Взаимосвязь социальной политики и со­циальной работы

Сущность социальной политики, ее цели и задачи. Функции со­циальной политики. Субъекты и объекты социальной политики. Госу­дарство и гражданское общество.

Возникновение и эволюция моделей социальной политики. Фе­деральный, региональный и муниципальный компоненты социальной политики. Социальные стандарты. Социальные индикаторы развития населения как основа проведения социальной политики.

Социальная политика российского государства и социальная ра­бота: стратегия и приоритеты. Совершенствование систем обязатель­ного и добровольного социального страхования. Развитие корпора­тивной социальной политики на предприятиях.

Повышение благосостояния неработающего населения. Со­вершенствование системы социальной защиты, пенсионного обес­печения, социального обслуживания. Развитие благотворительно­сти.

102. Роль общественных организаций в развитии профессио­нальной социальной работы

Исторический опыт функционирования общественных и ча­стных благотворительных организаций. Современный этап разви­тия общественных и благотворительных организаций в России. Особенности их деятельности. Цели благотворительных организа­ций (помощь отдельным лицам; улучшение условий труда, жилья, здравоохранения и пр.). Соотнесение понятий «благотворитель­ность», «социальная помощь» и «социальная работа». Взаимоотно­шения общественных организаций с органами власти и управления. Проблемы социального партнерства.

Основные виды общественной и частной благотворительно­сти. Благотворительные фонды: особенности организации и специ­фика функционирования. Волонтерские организации. Приоритет­ные принципы и возможности сотрудничества общественных организаций и служб социальной работы на региональном и местном уровне.

Частная социальная практика: особенности, ведущие тен­денции развития, противоречия и проблемы.

103. Социальное страхование и социальные гарантии в системе со­циальной защиты населения РФ

Сущность социального страхования как ведущей организа­ционно-правовой формы социального обеспечения. История разви­тия социального страхования в России.

Государственное (обязательное) и негосударственное (доб­ровольное) социальное страхование. Государственные страховые риски и случаи. Федеральные внебюджетные страховые фонды и их правомочия в России: Фонд социального страхования (ФСС) РФ, Пенсионный фонд России (ПФР), Фонд обязательного медицинско­го страхования (ФОМС). Территориальные подразделения фондов. Негосударственные пенсионные фонды как особая форма неком­мерческой организации социального обеспечения.

Проблемы социального страхования в условиях рыночной экономики.

104. Бедность как социальная проблема. Основные направления государственной социальной политики по повышению уровня жизни населения

Соотношение понятий: «бедность», «нищета», «малообеспеченность», «низкий уровень жизни», «низкое качество жизни». Абсо­лютная и относительная бедность: основные критерии. Проблема со­отношения минимальной заработной платы и прожиточного мини­мума в современной России.

Факторы, влияющие на уровень бедности в обществе (пол, возраст, состав семьи, уровень образования, уровень социальной мобильности и др.). Неопределенность понятия «бедность» в со­временной России. Влияние демографических и социально-экономических изменений на динамику бедности в обществе. Ос­новные категории малообеспеченного населения.

Меры по профилактике и преодолению бедности. Стратегии «антибедности» (адресные социальные пособия, создание целевых программ занятости, развитие системы социального страхования и др.). Механизмы индексации и компенсации доходов. Государствен­ные социальные трансферты: их назначение и противоречивый харак­тер (проблемы иждивенчества, инфляции и затратности).

Нищенство как социальный феномен. Бедность и нищета -проблемы соотнесения. Профессиональное нищенство. Меры про­филактики.

Роль социальной работы в профилактике и решении проблемы бедности и нищенства.

105. Основные направления государственной миграционной по­литики. Социальная работа с беженцами и вынужденными пе­реселенцами

Миграция: сущность, типы и функции. Причины миграции. Миграционные процессы в современном мире. Миграционные по­токи в России.

Социально-психологические особенности мигрантов. Ти­пичные проблемы и формы взаимопомощи мигрантов. Проблема неконтролируемой миграции в Российской Федерации. Социально-правовой статус беженца и вынужденного переселенца.

Государственная миграционная политика в России. Между­народное, федеральное и региональное законодательство о защите социальных прав мигрантов и членов их семей. Опыт работы Феде­ральной миграционной службы (ФМС). Взаимодействие органов миграционной службы с общественными объединениями беженцев и вынужденных переселенцев.

Основные социальные учреждения, оказывающие помощь мигрантам. Технология работы с мигрантами: постановка на учет, изучение документов, первичный прием клиентов, выдача единовре­менных пособий, организация питания, выплата кредитов на приоб­ретение жилья и другие формы оказания материальной поддержки. Методы социальной реинтеграции, адаптации и реабилитации раз­личных категорий мигрантов и их семей. Особенности пенсионного обеспечения мигрантов.

106. Система социальной защиты населения в Российской Феде­рации: основные направления деятельности и организационно-правовые формы

Содержание понятий «социальная защита населения» и «соци­альная защищенность». Цель и задачи современной системы социаль­ной защиты населения в РФ. Предупреждение социальных рисков как одна из важнейших задач социальной защиты населения. Этические (гуманизм и социальная справедливость) и организационные (сис­темность, комплексность, адресность, доступность) принципы соци­альной защиты населения.

Взаимосвязь социальной политики и системы социальной за­щиты населения. Социальное обслуживание и социальное обеспече­ние как основные направления реализации системы социальной за­щиты населения. Роль социальной работы в осуществлении социаль­ной защиты населения.

Управление социальной защитой населения: федеральный, ре­гиональный и муниципальный уровень. Нормативно-правовая база социальной защиты населения (анализ законодательной базы соци­альной защиты на федеральном и региональном уровнях). Современ­ные проблемы социальной защиты населения и перспективы разви­тия.

107. Социальное обслуживание населения: принципы, функции, организационные формы и правовые основы

Современное содержание понятия «социальное обслужива­ние» (ФЗ «О социальном обслуживании пожилых граждан и инва­лидов»). Социальное обслуживание как одно из направлений соци­альной защиты населения: история становления в России.

Главные принципы социального обслуживания: адресность, доступность, конфиденциальность, добровольность, профилактиче­ская направленность. Функции социального обслуживания населе­ния. Социальные службы как структурные элементы системы соци­ального обслуживания населения. Формы социального обслужива­ния: стационарное, полустационарное, обслуживание на дому, срочное социальное обслуживание, консультативное социальное обслуживание. Виды социальных услуг: бытовые, психолого-педагогические, экономические, социально-медицинские и др. Уч­реждения социальной защиты населения, реализующие перечис­ленные формы и виды социального обслуживания (сравнительная характеристика).

108. Органюационно-правовые формы и виды социального обеспечения населения в Российской Федерации

Определение понятия «социальное обеспечение». Состояние системы социального обеспечения в СССР в 1950-1980-е годы. За­коны о государственных пенсиях, о неотложных мерах по защите сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, об охране здо­ровья граждан, об образовании. Выполнение социальных программ.

Социальная обеспечение как составная часть современной системы социальной защиты населения в России. Субъекты соци­ального обеспечения. Организационно-правовые формы социально­го обеспечения: социальное страхование, прямые ассигнования из бюджета, социальная помощь, социальная поддержка. Виды соци­ального обеспечения (различные денежные выплаты, оказание бес­платных услуг, льготы). Нормативно-правовая база социального обеспечения населения (федеральные законы, постановлений пра­вительства и др.).

Государственная социальная помощь как новая форма соци­ального обеспечения малоимущих граждан, ее основные особенно­сти, финансовое обеспечение, правовая основа. Роль социальных работников в системе социального обеспечения населения.

109. Развитие системы социальных служб в субъектах Россий­ской Федерации

Социальная служба и ее организационная структура. Систе­ма социальных служб в Российской Федерации: государственные, муниципальные и негосударственные службы.

Виды учреждений социального обслуживания населения. Формы социального обслуживания населения. Государственная со­циальная служба в Свердловской области. Муниципальная соци­альная служба в г. Екатеринбурге. Развитие негосударственной со­циальной службы в регионе.

Проблемы и перспективы развития социальных служб в ре­гионе. Функции и направления деятельности федеральных, регио­нальных и местных органов социальной защиты населения.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconУчебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных...
...
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconМетодические рекомендации по подготовке, оформлению и защите выпускной...
...
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconФгбоу впо «Российский государственный социальный университет» Научно-образовательный материал
Козловская Светлана Николаевна – заместитель декана факультета социальной работы, педагогики и ювенологии, к псих наук, доцент
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconПрограмма государственного междисциплинарного экзамена по специальности...
Программа утверждена на заседании выпускающей кафедры социальных технологий ргсу «22» сентября 2010 года (Протокол №3)
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconПрограмма государственного междисциплинарного экзамена по специальности...
Программа утверждена на заседании выпускающей кафедры социальных технологий ргсу «22» сентября 2010 года (Протокол №3)
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconУтверждено на заседании кафедры Социальной работы и права социального...
Организация нестационарных форм социального обслуживания пожилых и инвалидов на муниципальном уровне (на примере )
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconРассмотрено на заседании кафедры протокол №3 от 30 сентября 2011 г. «Утверждаю»
Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconУчебно-методическое пособие участие студентов юридического вуза (факультета)...
Автор – доцент кафедры конституционного и административного права юридического факультета ннгу им. Н. И. Лобачевского, доктор юридических...
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconМетодическое пособие Утверждено
Методическое пособие разрабатывалось в помощь пре­подавательскому составу для организации самостоятельной работы студентов в образовательном...
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября» iconИ управления имени К. Г. Разумовского кафедра «Педагогика и психология»
Обсужден и одобрен на заседании кафедры «педагогики и психологии» Московского государственного университета технологий и управления...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница