Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка




НазваниеСведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка
страница5/5
Дата публикации17.04.2013
Размер0.64 Mb.
ТипДокументы
shkolnie.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5




  1. В начале учебного года, при содействии ЦСО была выделяется зимняя, осенняя одежда и обувь, а также учебные принадлежности для малообеспеченных семей.

Таким образом, на основании анализа работы результатов трех лет деятельности, пожелания родителей, педагогов продолжать работу по психолого-педагогическому просвещению, диагностике, коррекцие, профилактике по направлениям «Администрация – Учитель – Родители».
8. Исполнение требований государственных образовательных стандартов при организации обучения в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ, соответствие содержания, уровня и качества подготовки обучающихся 1, 2 и 3 ступеней.

Основная задача школы – обеспечить организационно-методические условия функционирования и развития модели образовательного процесса, обеспечивающей доступность и качество подготовки обучающихся с учетом их индивидуальных, возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей их семей, личных интересов и склонностей.

Организация образовательного процесса строится на основе Федерального компонента государственного стандарта начального, основного и среднего (полного) образования. Содержательная сторона предметов отражена в рабочих программах, составленных с опорой на примерные программы Министерства образования и науки РФ и утвержденных директором школы. Количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин, определены в соответствии с федеральным базисным учебным планом 2004 года и региональным базисным учебным планом для ОУ Курганской области.

Кроме базового компонента, дополнительный региональный и школьный компоненты включают третий дополнительный час физической культуры с оздоровительной направленностью во 2-11-х классах, курсы по краеведению и ОБЖ, риторику в 5-х классах, предпрофильную подготовку в 8-х и 9-х классах, а также 7 видов краткосрочных курсов по выбору в 9-х классах, 5 видов факультативов, 8 видов элективных курсов.

Факт реализации рабочих программ отражает календарно-тематическое планирование и классные журналы.

Большое значение в формировании умений и навыков обучающихся имеет выполнение практической части программ, поэтому уроки данного вида закладываются в рабочие программы всеми учителями-предметниками и выделяются в классных журналах специальной записью.
Сравнительный анализ результатов работы школы за 3 года.


^ Учебный год

Количество учащихся

% успеваемости

% на «4» и «5»

2006 - 2007

462

98,7

38,2

2007 - 2008

454

98,5

40,0

2008 - 2009

452

98,5

41,1


Динамика успеваемости по ступеням школы.


^ Учебный год

Младшая ступень

Средняя ступень

Старшая ступень

% успеваемости

% на «4» и «5»

% успеваемости

% на «4» и «5»

% успеваемости

% на «4» и «5»

2006 - 2007

100

54,0

98,8

30,6

100

34,6

2007 - 2008

100

58,0

96,4

32,4

100

36,2

2008 – 2009

100

56,0

97,7

33,2

100

37,9



% успеваемости



% на «4» и «5»


Данные таблиц и диаграмм показывают, что в целом педагогический коллектив стабильно работает по формированию знаний, умений, навыков обучающихся согласно требованиям государственных стандартов. Показатели успеваемости школы на протяжении ряда лет превышают районные.

Важным показателем работы педагогического коллектива являются результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х и 11-х классов
Сравнительный анализ результатов государственной (итоговой) аттестации

обучающихся 11-х классов.

Учебные годы

Количество обучающихся на конец года

Допущено к аттестации

Получили оценки

% успевае-мости

% на «4» и «5»

«5»

«4»

«3»

«2»

2005-2006

32

32

2

9

17

4

87,5

34,4

2006-2007

31

31

-

11

20

-

100

35,5

2007-2008

28

28

1

11

12

4

85,7

42,9


Качество подготовки выпускников 11-х классов, как следует из данных таблицы, соответствует удовлетворительному уровню.
Результаты ЕГЭ

Предмет

2005 – 2006

учебный год

2006 – 2007

учебный год

2007 – 2008

учебный год

% усп.

% на «4» и «5»

Ср.балл

% усп.

% на «4» и «5»

Ср.балл

% усп.

% на «4» и «5»

Ср.балл

Русский язык

100

65

3,5

100

51,6

3,6

92,6

52

3,6

Математика

87,5

46,9

3,4

100

80

3,9

89

52

3,5

Физика

100

100

4,0

-

-

-

-

-

-

Обществознание

-

-

-

100

100

4,3

100

80

4,1


Результаты обучающихся по русскому языку стабильные и средний балл 3,6 соответствует удовлетворительному уровню обученности. Около 80% выпускников подтверждают свои годовые оценки.

По математике в 2007-2008 учебном году наблюдается снижение показателей, что говорит о необходимости повышения эффективности индивидуальной работы с обучающимися с целью повышения качества их ЗУН. Совпадение годовых и экзаменационных оценок по сравнению с первыми годами сдачи ЕГЭ увеличивается и составляет 77%.

Среди предметов по выбору, сдаваемых в форме ЕГЭ, наиболее часто предпочтение отдаётся является обществознанию. Уровень обученности по данному предмету достаточно высокий, т.к. средний балл не опускался ниже 4,0 (Учитель высшей категории Леготина Л.Н.).

Выпускники 11-х классов 2008 – 2009 учебного года все экзамены сдавали только в форме ЕГЭ. Кроме двух обязательных экзаменов (математика и русский язык) по выбору предлагалось 9 предметов. Невостребованной осталась только информатика. 22 человека (55%) сдавали обществознание. По остальным предметам выбор изменялся от 1 до 5 человек. Все выпускники смогли набрать количество баллов, позволяющее преодолеть минимальный барьер по русскому языку и всем предметам по выбору. По математике получено 3 неудовлетворительных результата, но в двух случаях после пересдачи итог оказался положительным. Одна выпускница окончила среднюю школу со справкой.

Лучший результат 93 балла получен по английскому языку (учитель Белинская Е.А.), 82 балла по русскому языку (учитель Скороходова Е.Н.), 80 баллов по истории (учитель Леготина Л.Н.).В целом третья часть выпускников ограничилась только двумя обязательными экзаменами, остальные выбирали от 1 до 4-х предметов.

Анализируя показатели, характеризующие выполнение заданий, дифференцированных по уровню сложности, можно сделать вывод, что по математике большая часть обучающихся решали задания базового и повышенного уровня. Верно выполнили все задания базового уровня 5 человек (18,5%), к заданию повышенного уровня не приступили 4 человека, остальные решали допуская ошибки. Высокий уровень не пытались решать около 60% учеников.

По русскому языку базовый уровень полостью выполнить не смог никто, но зато все пробовали преодолеть высокий уровень сложности.

Школа заняла третье место в области по результатам ЕГЭ по истории и седьмое место – по обществознанию, что подтверждает хорошее качество подготовки обучающихся по данным предметам.

Ежегодно школа выпускает медалистов.




2004-2005 учебный год

2005-2006 учебный год

2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

2008-2009 учебный год

Золотые медали

1

-

-

3

4

Серебряные медали

2

3

1

2

-

Аттестат особого образца

1

4

4

3

2


Одним из показателей эффективности работы педколлектива является распределение выпускников после окончания школы.

Учебный год

Количество выпускников

Продолжают обучение

ВВУЗы

ССУЗы

ПУ

2006-2007

31

22 (71%)

9 (29%)

-

2007-2008

28

21 (75%)

6 (21,4 %)

1 (3,6%)

2008-2009

40

28 (70%)

11 (27,5%)

1 (2,5 %)

Расширяется география поступления выпускников в учебные заведения страны на основании результатов ЕГЭ: Москва (Университет имени Ломоносова), Санкт-Петербург (Российский государственный педагогический университет им.Герцена), Екатеринбург (Уральская государственная юридическая академия) и другие.

Сравнительный анализ результатов государственной (итоговой) аттестации

обучающихся 9-х классов.

Учебные годы

Количество обучающихся на конец года

Допущено к аттестации

Получили оценки

% успевае-мости

% на «4» и «5»

«5»

«4»

«3»

«2»

2006-2007

57

56

7

12

37

-

100

33,9

2007-2008

58

57

5

15

37

-

100

35,1

2008-2009

39

39

1

7

31

-

100

20,5

Второй год девятиклассники проходили аттестацию по новой форме: русский язык по выбору, математику впервые сдавали все в обязательном порядке. Из 13 обучающихся 9А 4 человека получили по русскому языку отметку «5» (38,5%), остальные работы оценены на «4». Средний балл составил 4,3. 69% оценок совпали с годовой, остальные оказались на балл выше. Среди сдающих русский язык в традиционной форме отрицательных оценок не было, 92% учеников подтвердили годовые оценки. Средний балл 3,3 соответствует удовлетворительному уровню обученности по предмету.

5 человек не смогли получить на экзамене по математике по новой форме необходимое для положительной оценки количество баллов, поэтому успеваемость составила 86,8%. Средний балл 3,0 (по району 2,6), т.к. только 13,2% работ оценено на «4» и «5». Половина экзаменационных оценок подтверждают годовые, остальные на балл ниже. Таким образом, новая форма прохождения аттестации по математике вызвала затруднения у значительного числа выпускников 9-х классов.

По выбору сдавались экзамены по 9 из 12 предметов учебного плана. Успеваемость во всех случаях составила 100%. Ниже годовых получены оценки по информатике (4 человека или 19%) и физической культуре (3 человека или 15%). Подтверждены годовые оценки в полном объёме по географии, биологии, химии.

Качество подготовки выпускников 9-х классов соответствует удовлетворительному уровню.

В школе созданы благоприятные условия для обучения детей с отклонениями здоровья по индивидуальным учебным планам, которые формируются с учетом потребностей и интересов каждого обучающегося. Занятия проводятся на дому по отдельному расписанию. Результативность работы с данной группой обучающихся фиксируются в отдельном классном журнале. Среди обучающихся на дому отсутствуют неуспевающие, 3 человека (37,5%) – качественники.

Для двух семиклассников организовано интегрированное обучение по программе специальных (коррекционных) ОУ VIII вида.

Большую работу педагоги школы проводят с одаренными детьми. С этой целью начало функционировать научное общество обучающихся, что способствует повышению престижа образования, выявлению и поддержки творчески одаренных детей, их объединения на базе общих интересов. Данная работа активизировала участие обучающихся школы в различного рода конкурсах, олимпиадах разного уровня, повысилась их результативность.

Сведения об обучающихся – призёрах районных предметных олимпиад.




2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

2008-2009 учебный год

Всего участников

37

59

78

Из них призёров:

19 (51,4%)

30 (51%)

69 (88,5%)

I место

7

14

27

II место

7

11

23

III место

5

5

19

Участники областных олимпиад и их результаты.

Захарова Елена (литература-4 место, русский язык-5 место, английский язык-7 место)

Захарова Елена (литература-3 место, русский язык-5 место, английский язык-7 место), Захаров Алексей (обществознание-4 место)

Никитина Ксения (русский язык-5 место), Скороходова Людмила (английский язык-7 место), Поселяющева Ирина (обществознание-8 место), Захаров Алексей (обществознание-10 место), Третьякова Ксения (английский язык-10 место)



С 2002 года школа работает в режиме профильного обучения. В связи с этим ведется подбор и обучение преподавателей, разрабатываются учебный план, программы элективных курсов.

Профиль

Количество выпускников

Результативность

Физико-математический

24

  • 70% выпускников сдали ЕГЭ по математике на «4» и «5»

  • 78% - продолжили обучение по профилю

Гуманитарный

14

  • 80% выпускников сдали ЕГЭ по русскому языку на «4» и «5»

  • 1 место в районной и 7 место в областной олимпиадах по английскому языку

  • среди выпускников переводчики и лингвисты

Информационно-технологический

65

  • умение ориентироваться в информационном потоке

  • развитие мышления

  • усиление эффективности любой умственной работы, в том числе - исследовательской

Универсальный класс с профессиональной подготовкой

79

  • получили удостоверение швеи 2 разряда

  • изготовлено и реализовано изделий на сумму около 60 тысяч рублей

  • среди выпускниц есть модельеры-конструкторы, дизайнеры, технологи, учителя обслуживающего труда


Четыре года в целях предпрофильной подготовки ведется преподавание по новому учебному плану обучающихся 9-х классов, для них организованы семь видов курсов по выбору. Кроме того, осуществляется профессиональная подготовка девушек старшего звена на базе швейного цеха, юношей – по автоделу. В 8-9-х классах с этой целью введен предмет «Твоя профессиональная карьера».

Таким образом, образовательный процесс в школе строится с учетом индивидуальных возможностей каждого ребенка с целью создания условий для их дальнейшего развития.

Содержание и качество подготовки обучающихся и его показатели соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам и могут быть оценены как удовлетворительные.

Проблемы, над которыми работает ОУ:

  1. Не реализуется в полной мере индивидуализация и дифференциация обучения. В школе имеется резерв для повышения качественной успеваемости, т.к. не снижается количество детей с одной «3», «4».

  2. В связи с сокращением количества обучающихся в старшей ступени требует коррекции сложившаяся система профильного обучения.

  3. Совершенствование работы по внедрению здоровьесберегающих технологий.
1   2   3   4   5

Похожие:

Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconСведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая...
Средняя школа №2 была переименована в Щучанскую школу среднего (полного) общего образования №2
Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconОтчёт о результатах самообследования образовательного учреждения,...
Историческая справка об образовательном учреждении (дата создания образовательного учреждения, краткая информация обо всех реорганизациях,...
Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconКраткая характеристика образовательного учреждения, особенности организации...

Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconПравила землепользования и застройки муниципального образования город-курорт Сочи
Историческая справка. Краткая характеристика объектов культурного наследия
Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconОтчет о самообследовании Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Краткая характеристика образовательного учреждения, особенности организации учебного процесса в данном учреждении
Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconОбщая характеристика моу сош №83 Информационная справка
Гражданским Кодексом рф, Законом РФ «Об образовании», Типовым Положением об общем образовательном учреждении с целью обучения и воспитания...
Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconКарта самообследования общеобразовательного учреждения Краткая характеристика...
...
Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconПаспорт Программы развития школы. 4 Раздел I. Обоснование программы....
Моделирование воспитательной системы, построенной на основе гражданско – патриотического воспитания 31
Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconОбщая характеристика учреждения общая характеристика
Главными аналитическими задачами доклада являются рефлексия результатов реализации программы развития гимназии в отчетный период,...
Сведения об образовательном учреждении, характеристика О. У. Общая характеристика образовательного учреждения. Краткая историческая справка iconОбщая характеристика оу наименование
Муниципального бюджетного образовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №82»
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница