Программа дисциплины утверждена

Скачать 478.57 Kb.

Название	Программа дисциплины утверждена
страница	3/4
Дата публикации	06.04.2013
Размер	478.57 Kb.
Тип	Программа дисциплины

shkolnie.ru > Право > Программа дисциплины

1 2 3 4

Стольников Т. М. Стратегическое и оперативное управление предприятием : [Электронный ресурс]/ Стольников Т. М:М.: Лаборатория книги, 2010. - 100 с. Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/89727_Strategicheskoe_i_operativnoe_upravlenie_predpriyatiem.html

Попов С. А. Актуальный стратегический менеджмент. Учебно-практическое пособие: [Электронный ресурс]/ М.: ЮРАЙТ, 2010. - 448 с. Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/57658/

Маслов М. К. Выбор стратегии деятельности предприятия : [Электронный ресурс]/ Маслов М. К. М.: Лаборатория книги, 2010. - 178 с. Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/86553_Vybor_strategii_deyatelnosti_predpriyatiya.html

Долгов А. И. Прокопенко Е. А. Стратегический менеджмент. Учебное пособие: [Электронный ресурс]/ Долгов А. И. Прокопенко Е. А. : Рекомендовано Редакционно-издательским Советом Российской академии образования в качестве учебного пособия: 3-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2011. - 278 с. Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/83145/

Перечень обучающих, контролирующих и расчетных

компьютерных программ
1.Microsoft Word;

2.Microsoft Excel

3. Power Point;

4.Internet Explorer;

5.Ast-Test;

6.Гарант;

7.Консультант плюс.
Перечень интернет-ресурсов

1.www.google.ru – поисковая система;

2.www.yandex.ru – поисковая система;

3.www.fas.gov.ru – Федеральная антимонопольная служба;

4.www.minpromtorg.ru – Министерство промышленности и торговли Российской федерации;

5.www.rospotrebnadzor.ru – Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

^ Формы текущей аттестации

Текущий контроль проводится систематически на практических занятиях с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. Имеет форму работы на семинарских занятиях, написания контрольных работ, подготовки кратких устных сообщений.

Промежуточный контроль (остаточных знаний) проводится с целью установления остаточных знаний по дисциплине (проводится в тестовой форме).

^ Формы итоговой аттестации

Итоговый контроль – для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен в 5-м семестре – зачет, в 6-м семестре – экзамен. Экзаменационная оценка является итоговой по дисциплине и проставляется в приложении в диплому на основании выписки из зачетной книжки. Экзамен проводится в устной форме и в виде компьютерного тестирования.
10. Список вопросов для подготовки к экзамену (зачету)

Теория СМ и этапы его эволюционного развития.
Место СМ в системе управления организацией.
Характеристики и возможные модели стратегического процесса.
Отличие и взаимосвязи стратегического и оперативного управления.
Понятия и методические особенности разработки стратегического видения и миссии.
Общая характеристика процесса разработки стратегических целей. Их виды и инструменты.
Разработка стратегии методом выстраивания стратегической пирамиды.
Определение корпоративной стратегии диверсифицированной компании.
Определение стратегии для узкопрофильной компании (деловая стратегия).
Функциональная и операционная стратегия.
Понятие и определение ( общее и детальное ) бизнеса. Концепция бизнеса и ее связь с миссией.
Стратегический анализ, его направления и основные методы проведения.
Анализ внешней среды. Понятие и инструментарий проведения.
Ситуационный анализ отрасти и конкурентной среды. Алгоритм и методы проведения.
Карты стратегических групп, алгоритм составления стратегических карты и выделения стратегических групп.
Понятие и типы отраслевых ключевых факторов успеха.
Модели отраслевого анализа: М. Портера, ресурсная модель, модель на основе компетенций.
Алгоритм оценки состояния компании. Его краткая характеристика.
Оценка уровня развития стратегического управления и эффективности действующей стратегии.
Методика SWOT – анализа компании.
Оценка конкурентоспособности издержек и цен компании методом составления цепочек ценностей.
Диагностика стратегических проблем фирмы.
Модель и краткая характеристика пяти основных конкурентных стратегий М. Портера.
Стратегия лидерства по издержкам. Основные показатели и преимущества по издержкам.
Стратегии дифференциации. Разновидности схем дифференциации.
Наступательные стратегии. Периоды и типы.
Оборонительные стратегии. Цели и подходы.
Стратегия вертикальной интеграции. Преимущества и недостатки.
Стратегия маркетинга как важнейшая составляющая связи фирмы с внешней средой.
Возможные виды конкурентной стратегии в зависимости от ситуации в отрасли.
Формы международной конкуренции и возможные виды стратегий.
Стратегические альянсы. Понятие, преимущества и недостатки.
Характеристики общей модели стратегической диверсификации и входящих в нее стратегий.
Основные задачи, принципы и руководство процессом выполнения стратегии.
Создание жизнеспособной организационной структуры. Стратегические преимущества и недостатки основных типов структур.
Краткая характеристика шести наиболее широко применяемых механизмов, дополняющих формальную оргструктуру.
Корпоративная культура, определение и достижения в развитии культуры.
Создание корпоративной культуры, поддерживающей выбранную стратегию.
Понятие конкуренции за будущее и ее отличительные особенности.
Стержневые (ключевые) компетенции фирмы. Определение, состав и связь со стратегией.
Сложность и комплексность процесса принятия стратегического решения.
Характеристика способов принятия стратегического решения.
Управление организационными изменениями. Организационное развитие. реинжинеринг деятельности.
Организационное обучение и менеджмент знаний.
Процесс приведения организационной культуры в соответствие со стратегией организации.
Тенденции и характер перемен в окружающей среде.
Управленческая реакция на изменения окружающей среды.
Управление стратегическими задачами.
Управление по слабым сигналам.
Сопротивление изменениям.

^ 11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебная программа данной дисциплины предусматривает использование в учебном процессе компьютерных классов.
^ 12. Методические рекомендации
по организации изучению дисциплины для преподавателей
В данной дисциплине выделено четыре раздела, которые формируют логику изучения дисциплины: проводя студента от освоения теоретических положений и системы взглядов на развитие стратегического менеджмента до конкретных технологий проведения стратегического анализа и разработки и выбора стратегии организации. Отдельно выделяется раздел, отражающий процесс реализации стратегии, в котором особый акцент делается на изменения в области организационной структуры предприятия и его организационной культуры.

В результате такого системно-логического подхода глубже прослеживается организационно- экономическая и социальная целесообразность проводимых изменений.

Студенту должно даваться индивидуальное задание в виде решения конкретной практической ситуации, решаемой весь цикл последовательных действий по разработке стратегии организации и плану ее реализации.

Желательно выбор российской организации в качестве объекта наблюдения и сбора информации. Это позволяет студенту глубже проникнуть в суть происходящих перемен на национальном или (и) региональном рынке (ах).

Рекомендуется публичное обсуждение процесса выполнения отдельных заданий по СРС и жесткий контроль запланированных сроков их выполнения.

Итогом решения конкретной практической ситуации, носящей сквозной тематический характер, является написание отчета и его презентация с использованием возможностей современных информационных технологий.

Результаты защиты отчетов по СРС являются базовой основой для получения студентом зачета в 5-м семестре.

Наряду с этим уровень их теоретических знаний следует контролировать с помощью промежуточного контроля в разрезе группы тем или ее разделов.

Методические рекомендации
по изучению дисциплины для студентов

^ 13.1.Для студентов всех форм обучения
Процесс изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» включает в себя теоретическое осмысление накопленных знаний, опыта, а также овладение практическими навыками в решении конкретных ситуационных задач в разрезе отдельных тем.

Учитывая значительную долю самостоятельной работы, студент должен быть готов к освоению большого объема часов дисциплины внеаудиторных занятий. Для этого он должен овладеть навыками пользования всеми возможными источниками информации: учебниками, научными и периодическими изданиями, электронными и интернет – ресурсами, статистической и аналитической отчетностью и сборниками.

Контроль самостоятельной работы студентов (СРС) запланировано проводить путем защиты заданий СРС, тестирования, написания и презентации отчетов по СРС и выполнению курсовой работы.

Итоговый контроль знаний будет проводиться как с помощью компьютерного тестирования, в ходе которого студенту будет выдано от 40 до 60 заданий, включающих все 14 тем дисциплины, так и в устной традиционной форме.

Ответы на полученное индивидуальное задание студент должен дать в течении определенного промежутка времени (40-60 мин.).

Оценка результатов тестирования определяется по числу правильных ответов, ранжированных количественно и соответственно выставляемой компьютером оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
^ 13.2.Для студентов заочной формы обучения
Цель контрольной работы при заочной форме обучения - закрепить теоретические знания, полученные в процессе изучения данной дисциплины, выработать навыки самостоятельной работы в области стратегического менеджмента.

Объем контрольной работы составляет 10–15 печатных листов формата А4. В задание контрольной работы входят три вопроса, из которых два теоретических и один практический, выполненный на примере конкретной организации (выбирается самим студентом). К выполнению контрольной работы следует подходить творчески, используя современные технологии и передовой опыт организаций. Качество ее оценивается по тому, насколько правильно и самостоятельно даны ответы на поставленные вопросы и в какой степени использована не только рекомендованная, но дополнительная литература, а также специализированные журналы, раскрывающие опыт и проблемы в рассматриваемой области . В ответах на вопросы задания надо показать умение анализировать и обобщать изученный материал. При использовании источников литературы нужно указывать ссылки в соответствии с нумерацией в библиографическом списке. При ссылке на сайт, указывать Ф.И.О. автора, название статьи, имя сайта.

При выполнении контрольной работы можно пользоваться консультациями преподавателей университета.

Номер задания контрольной работы определяется по таблице в зависимости от двух последних цифр номера личного дела (шифра) студента. В таблице по горизонтали "Б" размещены цифры от 0 до 9, каждая из которых - последняя цифра шифра студента. По вертикали "А" также размещены цифры от 0 до 9, каждая из них – предпоследняя цифра шифра. Пересечение горизонтальной и вертикальной линии определяет клетку номера задания контрольной работы студента.

Раскрывая вопрос задания, студент должен вначале полностью напечатать его в виде заголовка, а затем давать ответы на него. Текст задания следует печатать, оставляя поля для замечаний преподавателя. Выбранные варианты следует представить в начале контрольной работы в виде содержания, с указанием страниц по тексту изложения.

В конце работы надо привести список использованной литературы, в котором обязательно должны быть включены статьи из специализированных журналов последних 2-3 лет, поставить дату и подпись.

Выполненная контрольная работа высылается студентом в университет на проверку и рецензирование.

При положительной рецензии студент допускается к собеседованию, в ходе которого проверяются знания по изложенным ответам или решениям. В случае отрицательной оценки работа возвращается на доработку.

При повторном представлении контрольной работы прилагается первоначальный вариант с рецензией.

Работа, выполненная не по своему варианту или без письменного согласования с преподавателем о замене одного из вопросов, возвращается студенту без проверки.

Без контрольной работы или с незачтенной работой студент к сдаче экзамена не допускается.
Теоретические вопросы контрольной работы

Стратегия, стратегия организации и стратегический менеджмент: понятия и сущность.
Объекты, субъекты и уровни стратегического управления.
Эволюция развития стратегического менеджмента.
Оперативное и стратегическое управление, отличие и взаимосвязь.
Характеристика пяти основных задач стратегического менеджмента, определяемых Томпсоном и Стриклендом.
Процесс стратегического менеджмента. Его основные этапы.
Школы стратегий менеджмента (по Г. Минцбергу).
Пять «П» стратегий Минцберга. Их краткая характеристика.
Разработка стратегического видения, миссии и концепции бизнеса: понятия и методические подходы.
Установление стратегических целей. Используемые инструменты.
Выстраивание пирамиды стратегий. Разделение задач по иерархическим уровням управления.
Корпоративная стратегия. Понятия и цели разработки.
Деловая стратегия. Понятия, направления разработки и конкурентные подходы.
Функциональная и оперативная стратегия.
Преимущество и ограничения стратегического маркетинга для малых и средних предприятий.
«Золотой треугольник» создания стратегии Х. Виссема.
Стратегическое предпринимательство как следующий шаг развития стратегии.
Стратегический анализ: место в процессе стратегического менеджмента, основные направления проведения.
Анализ продуктово – рыночных комбинаций: сущность и инструменты.
Анализ внешней среды (макроокружения и глобальной среды). Схемы и инструменты.
Анализ конкурентной среды. Ситуация на отраслевом рынке. Методы и модели.
Анализ внутренней среды. Классика и современные подходы к изучению.
Цепочка создания стоимости М. Портера. Понятие и технология разработки.
Группы влияния (стейкхолдеры) в стратегическом менеджменте. Определение, состав и управление отношениями.
Принятие стратегических решений, особенности, уровни, характеристики отдельных видов решений.
Стратегическое партнерство организаций. Сущность и формы.
Стратегическое распределение функций между организациями. Инсорсинг. Аутосорсинг. Сетевые организации. Франчайзинг. Системные интеграторы.
Формирование стратегии с учетом «уровня неопределенности» будущего. Три типа организационного будущего.
Общие корпоративные стратегии. Дерево общих стратегий.
Стратегии роста: их виды и инструменты разработки.
Стратегия интенсивного роста.
Стратегия интегрального роста.
Стратегия диверсифицированного роста.
Стратегия отступления.
Конкурентные преимущество, понятие и виды.
Конкурентные стратегии. Матрица М. Портера и современные тенденции в их развитие
Стратегическое лидерство по издержкам.
Стратегии дифференциации.
Стратегии фокусирования.
Риски, связанные с выбором стратегии: понятие и виды.
Функциональные стратегии. Примеры их разработки.
Продуктово – рыночные стратегии. Портфельные методы для их разработки.
Конкурентоспособность на основе нематериальных активов: понятие нематериальных активов, структура и источники развития.
Выбор направления развития организации. Факторы влияния. Портфельные модели.
Стратегии в зависимости от масштабов деятельности.
Стратегии на различных этапах жизненного цикла отрасли.
Стратегии фирм, занимающих различные рыночные позиции.
Портфельные методы и модели выбора стратегии.
Реализация стратегии: организационные изменения. Модель Мак-Кинси «7S».
Приведение организационной структуры в соответствие со стратегией. Стратегические характеристики типовых организационных структур. Их плюсы и минусы.
Современные тенденции структурных изменений (сетевая организация, сеть делового сотрудничества, виртуальная организация).
Выбор организационной формы в зависимости от количества и направленности целей.
Формирование организационной культуры, соответствующей организационным изменениям.
Управление стратегическими изменениями. Сопротивление изменениям. организационное развитие и реинжиниринг.
Организационное обучение и менеджмент знаний. Менеджмент знаний как конкурентная стратегия.
Тенденции и характер перемен в окружающей среде.
Управленческая реакция на изменения окружающей среды.
Управление стратегическими задачами.
Управление по слабым ситуациям
Сопротивление изменениям.

1 2 3 4

	Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Организационная культура» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Управление проектами» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
	Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Управление персоналом» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Управление персоналом» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
	Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Cравнительный менеджмент» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Оценка бизнеса» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
	Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Производственный менеджмент» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Экономика и организация производства» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Делопроизводство в кадровой службе» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Программа дисциплины утверждена Учебная программа дисциплины «Информационные ресурсы в менеджменте» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Программа дисциплины утверждена

Похожие: