Книга первая. «Хочешь ли ты жить?»




НазваниеКнига первая. «Хочешь ли ты жить?»
страница28/60
Дата публикации24.02.2013
Размер6.48 Mb.
ТипКнига
shkolnie.ru > Литература > Книга
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   60
Я не могу промолчать. Я не остался равнодушен. Более того, я возмущён происходящим! Я расскажу вам. Прочтите.
В 1938 году в лабораторию взрывчатых веществ Балтфлота принят был молодой химик Е.Г.Ледин, который в заявке на планирование своей работы указал: «Разработка нового типа взрывчатого вещества для бронебойных снарядов, которая бы в два раза превышала мощность тринитротолуола».

Руководители лаборатории и вся остальная профессура так долго хохотали над наглостью и наивностью недавнего студента, что разрешили ему заниматься даже такой утопической идеей, лишь бы под ногами не путался. И так было видно, что это за работничек такой!
Всё дело было в том, что со времён Первой мировой войны, все флоты мира облеклись в мощную броню. Одно только название «броненосцы», чего стоило! А нынешние тысячетонные линкоры казались вообще непробиваемыми. На каждый из них нынче устанавливали трёхорудийные башни с 18-ти дюймовыми орудиями, и это ещё был не предел. Каждый снаряд такого орудия весил уже по полтонны, а уверенность в его пробивной мощи продолжала оставаться под вопросом. Тяжёлые крейсера и линкоры продолжали быть неуязвимыми.
Но вот немцы создали себе какую-то новую взрывчатку. И единственный их снаряд, выпущенный с линкора «Бисмарк», и угодивший после третьего залпа в английский тяжёлый крейсер «Худ» - пустил его на дно в течении четырёх минут. Вместе с 1416-ю матросами.

Возмущённые англичане погнались за «Бисмарком» и через три дня настигли его в удобном месте. Линкор немцев был окружён и атакован целой эскадрой английских кораблей. По нему выпущено было 28 торпед в упор. И все они разорвались, несколько повредив окраску линкора.
Теперь вы понимаете: любая страна мира присвоила бы создателю нового мощного бронебойного снаряда любое существующее научное звание: доктора наук, профессора или академика какого; согласилась бы вручить ему самую грандиозную премию (типа Нобелевской), и навесить на грудь что-то вроде звезды Героя Социалистического Труда. Не верите? Читайте дальше.
Почему заявленная программа работы химика Ледина вызвала язвительную усмешку и неприкрытый сарказм? Всё дело в том, что попытки всех химиков-оружейников всего мира – потерпели необратимое фиаско. Более мощная взрывчатка получалась, а вот бронебойный снаряд – нет. При увеличении мощности – снаряд взрывался от первого же прикосновения к броне, не успевая её проломить. Весь эффект: обгорелая краска на броне и дополнительные волны – на воде. Т.е.- никакого эффекта. Пшик один.
Артиллерия зашла в тупик, чем и вызвала огромные проблемы для военных стратегов. Как прикажете проламывать оборону противника, который прекрасно осведомлён о существующих проблемах? Сам в таковых находится.

Вот тогда и стали появляться всякие там «Линии Мажино» или «Линии Маннергейма» - системы приграничных оборонительных сооружений. Железобетонный дот или закопанный в землю танк обычным бризантным снарядом не взять. Нужен – бронебойный.
Они, безусловно, есть, но совсем не такие, какие нужны. И орудия для них нужны более крупные и тяжёлые, чем хотелось бы. И дорогие они уж очень. А, значит, их меньше, чем могло бы быть: бюджет любой армии всё же ограничен.

Короче: без качественного бронебойного снаряда, в преддверие надвигающейся войны, как-то не совсем уютно. А почему?

А всё дело в том, что предыдущая война отгремела не так уж и давно, каких-то двадцать лет назад, и все генералы прекрасно помнили её результаты на собственной шкуре.
Все помнили «Позиционную войну». Войну, при которой позиции войск годами не менялись. Немцы не могли прорвать оборону французов, а те, соответственно, застревали в беспрерывных рядах колючей проволоки перед немецкими окопами. Все стреляли. Все бегали в атаку. И все – массами погибали. Успеха – не было! Все зарылись в землю под многослойные бревенчатые перекрытия блиндажей, опутали предокопные позиции колючей проволокой, выстелили минные поля, пристреляли гаубицы по нужным рубежам и замерли в безысходности.
Не в бездействии – в безысходности. Все были пропитаны взаимной ненавистью. С каждой стороны, во время безуспешных атак, погибли миллионы солдат. А успех даже и не предвиделся. Тактика замерла. И сдвинуть военную мысль могло только появление какого-нибудь нового чудесного оружия. Чудесного по своей злобной разрушительности.

Немцы решили, что вглубь всякого окопа и блиндажа просочится отравляющий газ. И применили его под французским городом Ипр.

Несколько тысяч французских солдат отравилось или ослепло в первый же день. Успех: люди придумали ещё один способ убийства других людей. Ура!
Но газ - это не совсем то, чего ожидали генералы. Он развеивался уже над первой линией окопов, ну максимум – на второй. А с закрытых позиций орудия так и не прекращали стрельбу. Да и ряды с колючей проволокой оставались стоять нетронутыми. Да, проблемы…Вместо отравленных солдат противник присылал подкрепления, а вместо снарядов – тоже открывал краны на баллонах с газом. Фронт оставался недвижим.
И тогда для солдат стали делать какие-то «собачьи будки на колёсиках». Солдат влезал в эту будку и на карачках полз в сторону противника. Эффект – один: кто-то, может, и умер со смеху от вида такой атаки. Больше – ничего!

Но мысль появилась…
Русские, как всегда, прославились умением придумывать какие-нибудь хитрые комбинации, и прорвали таки в 1916 году румынский фронт. Брусиловский прорыв вошёл в историю, так как больше никто такого подвига повторить не сумел. А ещё тем, что соседние армии инициативу генерала Брусилова так и не поддержали, обвалив, по мнению историков, всякую возможность разгромить немцев ещё в 16-м году.
И тогда, в 1917-м, на позиции немцев покатились какие-то чудовищные железные кастрюли. Ужасные по виду, нелепости, грохоту, скрежету и выхлопу двигателя. Причём, эта конструкция, всё же, как-то, но стреляла. Вначале из пулемётов, а со временем – и из пушек. Всё было ужасно, но обрело видимый эффект. Первые английские танки в клочья порвали немецкие заграждения и въехали в расположение немецких окопов. За ними, естественно, через бреши, пробитые танками, ворвались и английские солдаты. Причём, кое кто - уже стрелял из автоматов и очередями. Да…
Гитлер хорошо запомнил этот небывалый конфуз. Всё было так привычно, понятно, и – на тебе, рухнуло в одночасье из- за появления доселе неизвестного оружия! А там уже и война проиграна!

Будем прямо говорить: некоторые историки считают Гитлера одним из самых талантливых стратегов своего времени. Этот бывший ефрейтор, а нынешний канцлер Германии, в отличие от многих своих генералов, лично просидел три года в окопах. И не просто «просидел». Он вернулся с войны «понюхавши газа» и с двумя железными крестами за отвагу. Он был в числе всего четырёх солдат, имеющих такие награды.
А, кроме того, он вынес из войны неприкрытую обиду за проигрыш своей страны в войне и жгучее желание реванша! Немцы не должны умирать от голода, отдавая все свои доходы от непосильного труда, в виде репараций французам и англичанам. Немцы – господствующая раса! Они – потомки гордых белых воителей – ариев! Немцам должны принадлежать богатства этого мира! А сами они будут этим миром править, по праву самого умного и сильного!
Я не считаю Гитлера гениальным, но талантливым его считать можно. Успешным, умным, настойчивым, целеустремлённым, фанатично преданным своему же делу, инициативным, предприимчивым, решительным, умеющим добиваться желаемого и повести за собой – Гитлера считать можно. И всё это – совсем не плохие качества. Я не упоминал здесь трусость, беспринципность, глупость и.т.д. Нет, в Гитлере этого почти не замечалось. Я хотел бы, чтобы вы увидели в нём очень сильного, умного и опасного противника, которого лучше было бы иметь в числе друзей, нежели – в числе врагов. Немало было тех, кто обломал свои зубы об Гитлера. Как немало было и тех, кто вообще их потерял.
Я хотел бы, чтобы вы увидели в Гитлере не истерика и недоумка, волей случая вознесенного на высокий пьедестал власти, а серьёзнейшую и целеустремлённую личность, наделённую многими историческими регалиями, способными сильно изменить окружающий его мир. Вплоть – до войны.

И тот, кто одержал победу над такой личностью, возглавившей очень активный, талантливый и передовой европейский народ, сам должен был обладать ещё более великолепными способностями, и возглавлять ещё более сильный народ.
Сегодня умные люди отдают должное стратегическим и организационным талантам фюрера. Поставив перед собой задачу восстановления справедливости по отношению к германскому народу, Гитлер начал создавать и механизм к подобному «восстановлению», называющийся – «Вермахт».

Надо отдать должное: Германия к концу тридцатых годов располагала самой боеспособной в мире армией. А на самого Гитлера равнялось немалое число «вождей» Западных стран, плюс Япония.
После того, как эта армия в 1945 году капитулировала, к ней относятся несколько несерьёзно, забывая, что семь из каждых восьми разбитых немецких дивизий были разбиты именно на советском фронте. И что зимой 1945 года немцы крепко всыпали американцам под Арденнами, заставив Рузвельта срочно просить Сталина начать наступление на Восточном фронте, дабы отвлечь туда немецкие дивизии.
А с 1-го сентября 1939 года германцы с невиданной скоростью начали раскатывать в блин различные европейские армии, завоёвывая страну за страной. И всё это называлось: «Блицкриг». Мы немало наслышаны о нём, но я уверен, вы сегодня совершенно не оцениваете передовую стратегическую мощь, заложенную в этом неудержимом движении. Я расскажу вам.
Об окопной войне вы уже прочли. Сложность прорыва вражеской обороны – осознали. Теперь оцените тот факт, что против немецкого вторжения бессильны оказались все европейские армии, оборону которых немцы взламывали за считанные часы. И это в то время, когда советская армия на полгода застряла в финских лесах, не сумев преодолеть «Линию Маннергейма».

Так что же происходило? Что это за «Блицкриг», успешно отстаиваемый молодыми гитлеровскими генералами?

Поясняю: Гитлер не забыл успех первого применения танков англичанами в Первой мировой войне. И, подобно англичанам, решил прорывать оборону противника своими танками. Вот и всё. Что, не очень понятно, причём тут к английской тактике немецкое название? Читаем дальше.
Танками в больших количествах стали владеть многие страны мира, но только немцы решились использовать их как отдельную стратегическую ударную силу. Когда солдаты всех армий поднимались в штыковую атаку и с криком «Ура!» бежали в сторону вражеских окопов, рядом с ними катились танки, поддерживая пехоту в наступлении. Потом пехота застревала, танки подбивали, атака захлёбывалась. Всё: оборона противника не прорвана. Завтра побежим опять.
Гитлер не располагал бесконечными людскими ресурсами и потоками оружия. Побеждать нужно было быстро и малой кровью. Для этого и продумана была тактика прорыва.

После мощной артподготовки на позиции врага на огромной скорости ромбом неслись немецкие танки. Много танков. И все стреляли, стремясь подавить противотанковые орудия. Затем - сминали проволочные заграждения, прокладывая путь пехоте. А ворвавшись к передовым траншеям, разворачивались и ползали по окопам, хороня под своими гусеницами всех, кто ещё в этих окопах оставался.
Оттого и бежали все без оглядки, что артиллерия уже была расстреляна, из винтовки танк не пробьёшь, а с гранатой под танк европеец лезть не торопился. Тем более, что пулемёты из танков строчили достаточно густо.

Пытающихся сопротивляться добивала подоспевшая пехота. Настоящие «белокурые бестии». Воинственные и опасные. Именно так! Запомните: немецкие солдаты и по сегодняшний день побаиваются только советских солдат. Да и мы прекрасно осведомлены, что у американцев чаще воюют один киношный Рэмбо, а серьёзных неприятностей ждать приходится лишь от немцев.
Вот в этой обстановке ожидания столкновения с бронетехникой, молодой парень и вознамерился создать взрывчатое вещество, соответствующее двум параметрам: оно должно быть в два раза мощнее тола и взрываться при аналогичных условиях, а не от самого малейшего толчка.

И всё бы ничего, да для умного читателя давно уже возник вопрос: если потребность во взрывчатке с такими характеристиками так актуальна для всех армий мира, то почему её взялся разрабатывать мальчишка из Ленинграда, а не академик из Лондона? Причём, лет 20 назад?
А в этом-то и есть вся загвоздка! Английское адмиралтейство было отнюдь не глупее нас с вами, и задачу своим учёным ставили уже давно. Но ни один химик мира так и не совместил обе требуемые характеристики. Чем мощнее взрывчатка у них получалась, тем нежнее она становилась, взрываясь в первое же мгновение от соприкосновения с бронёй и совершенно ей не вредя. Англичанам только и оставалось, что тратить свои торпеды на обстрел «Бисмарка»: хотя бы фейерверком побаловались!
Заключение всех учёных мира было категорически однозначным: взрывчатку для бронебойного снаряда с требуемыми свойствами создать невозможно!

Но к 1941-му году, в Ленинграде такая взрывчатка была создана. В лаборатории взрывчатых веществ балтийского флота. И успешно прошла испытания, проламывая непостижимо толстую броню. И создал её молодой советский химик Е.Г.Ледин, ставший к тому времени рядовым краснофлотцем, но прикомандированным к лаборатории флота.
И он рассылает копии результатов испытаний новой взрывчатки в четыре наркомата. Главнокомандующему Балтфлота адмиралу Кузнецову, в наркомат вооружений, начальнику Главного артиллерийского управления РККА маршалу Яковлеву, Члену ЦК, контролирующему производство вооружений Ванникову. Но ответа ни от кого не получил. Как оказалось: адмирал Кузнецов отчёт о новой взрывчатке приказал сжечь.
Остальные этим отчётом попросту пренебрегли. Собственно, один из своих отчётов Ледин спас из огня сам. Так получилось.

Уже началась война. Всё кругом взрывается, а новая мощная взрывчатка, оказывается, нам не нужна. И начальник лаборатории откомандировывает Ледина в Москву: может быть он сам докричится до высокого начальства.
А это уже вторая половина октября 1941 года. Все учреждения из Москвы срочно эвакуируют. В Главном Артуправлении РККА остался полковник-секретчик. В одиночестве он разжигает костры из секретных документов и приказывает Ледину делать то же самое. Вот свой-то отчёт Ледин и не сжёг. А отправился с ним в Главное Политуправление Красной Армии. Вот начальник политотдела эту взрывчатку и спас. А вместе с нею и всю нашу страну.
На следующий день в приёмной Сталина его ждали два десятка генералов. Сталин разговаривал с Лединым 40 минут, после чего Ледин вышел из кабинета майором и начальником собственной лаборатории.

И что вы думаете, злоключения майора Ледина на этом закончились? Вы ошибаетесь: в Красной Армии осталось ещё немало генералов, проскочивших мимо дела Тухачевского.
«Академики от взрывчатки» приложили немало усилий, чтобы дискредитировать её, не пустив в производство. И вновь Ледин, уже вдвоём со своим замполитом, лично снаряжают бронебойные снаряды своей взрывчаткой, стремясь доказать её надобность.

Нет, взрывчатку А-1Х-2, безусловно, совсем замолчать не удаётся: она внедряется кое-где мелкими партиями, якобы проверяясь в боевых условиях.

А чего вы удивляетесь? Тот же маршал Яковлев не позволил устанавливать на танки КВ и Т-34 новую совершенную противотанковую пушку. И только благодаря личной договоренности конструктора пушки с директором танкового завода, новая пушка установлена была на Т-34. А тяжёлый танк КВ, так и остался вооружённым более слабой пушкой. Тоже 76 миллиметровой, но разгоняющей снаряд с меньшей скоростью выстрела. И подобных примеров множество.
И всё это делается во время кровопролитной войны, когда миллионы рядовых людей гибнут на фронтах. Но это – рядовых. Ни маршалы Яковлев, ни Мерецков, ни Ванников, ни Кузнецов – в окопах не сидят, танковых атак не отбивают. А вот Гитлер неоднократно находится на советском фронте. Он замечен защитниками Брестской крепости, когда перестрелка ещё не совсем затихла. Гитлер по 4 месяца жил в Винницкой Ставке, контролируя ход военных операций.
После войны мы узнаем многое из того чем занимался Гитлер. Так вот: он очень внимательно относился к обеспечению своих солдат новым оружием.
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   60

Похожие:

Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconКнига первая моя
Оборудование: зал украшен шарами, лозунги «Если хочешь много знать, многого добиться, обязательно читать нужно, научиться», «Прощай,...
Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconЛекция для родителей. «Роль отца в семейном воспитании»
Если ты хочешь изменить провинции, начни с районов. Если ты хочешь изменить районы,начни с городов. Если ты хочешь изменить города,...
Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconКнига «Патриархи и пророки» первая из серии «Конфликт веков»
Книга «Патриархи и пророки» — первая из серии «Конфликт веков» — описывает историю Великой борьбы между добром и злом от возникновения...
Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconИдеи к философии истории человечества часть первая предисловие книга первая
Наша Земля претерпела множество катастроф, пока не приняла свой теперешний облик
Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconКнига для тех, кому нравится жить, или
Новая книга Н. И. Козлова, как всегда, щедра мыслями, конкретикой и пронизана богатым опытом практической работы
Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconТема. Хочешь дольше жить не надо курить!
Оборудование: плакаты, афоризмы, проектор, компьютер, фонограммы песен о курении, презентации, коллаж, гербы, сердечки, фишки
Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» icon6. Литература > Приложения
В ваших руках первая книга в наше время о лечении голоданием по методике а а суворина. Эта книга написана специально для того, чтобы...
Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconПервая и жить торопится и чувствовать спешит. Кн. Вяземский. I

Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconКнига по сути первая систематическая и достаточно полная работа по всесторонней
Книга рассчитана как на профессионалов – бойцов силовых структур, спортсменов, инструкторов боя, – так и на широкий круг читателей,...
Книга первая. «Хочешь ли ты жить?» iconЗахар, каково жить с двумя именами? С судьбой играть не страшно?
«Ты вот это прочти обязательно, показал на пару рассказов Захара Прилепина в оглавлении альманаха старый приятель-книгочей, остальное...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница