Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол




НазваниеСогласована Принята собранием трудового коллектива протокол
страница4/11
Дата публикации03.10.2013
Размер1.61 Mb.
ТипАнализ
shkolnie.ru > Культура > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Принципы организации образовательного процесса




  • Принцип универсализма: привлечение ребёнка к разнообразным видам деятельности.

  • Принцип системного, целостного и динамического изучения ребёнка: опора на зону ближайшего развития с учётом актуального уровня развития ребёнка (концепция Л.С. Выготского).

  • Принцип дифференциации: организация обучения и развития детей с учётом уровня актуального развития каждого ребёнка.

  • Принцип сотрудничества: формирование личности ребёнка происходит в сотрудничестве и совместной деятельности всех специалистов ДОУ, детей и родителей.

  • Принцип оптимализма: организация деятельности педагога и ребёнка строится на основе изучения, прогнозирования, поддержки развития ребёнка в заданных условиях среды обитания. Конечная цель педагога – развитие потребности ребёнка в саморазвитии.

  • Принцип комплексности: решение любой педагогической задачи с учётом всех факторов (состояние здоровья ребёнка, оказывающее влияние на его работоспособность, интересов, потребностей, уровня развития ребёнка, сложности задачи).

  • Принцип культуросообразности и региональности: опора в воспитании и развитии детей на общечеловеческие ценности, знакомство с национальной культурой, историческим и культурным достоянием региона.

  • Принцип гуманизации: ориентация педагога на личность ребёнка, обеспечение условий для творческого, интеллектуального развития детей, проявления уникальности каждого ребёнка, выработка индивидуального стиля деятельности воспитателя, возможность проявить своё творческое «я».

  • Принцип преемственности между двумя ступенями образования: учёт запросов следующего звена образовательного процесса – начальной школы.



  1. Программы, педагогические технологии, методическое обеспечение.




    1. Программы



^ Возрастная группа

Комплексная образовательная программа

Парциальные программы

Наличие учебно-методического обеспечения программ

Ясельная группа

«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А.Васильева

  • «Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду» под ред.Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой

Имеется методическое обеспечение, дидактические игры и пособия в

соответствии с реализуемыми программами

Iмладшая группа

  • «Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду» под ред.Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой

  • «Изобразительная деятельность в детском саду» И.А.Лыкова

  • Л.И.Пензулаевой по физкультурно-оздоровительной работе

IIмладшая группа

  • «Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду» под ред.Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой

  • Изобразительная деятельность в детском саду» И.А.Лыкова

  • Л.И.Пензулаевой по физкультурно-оздоровительной работе

Имеется методическое обеспечение, дидактические игры и пособия в

соответствии с реализуемыми программами

Средняя группа

  • «Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду» под ред.Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой

  • Изобразительная деятельность в детском саду» И.А.Лыкова

  • Л.И.Пензулаевой по физкультурно-оздоровительной работе

  • «Наследие.Патриотическое воспитание в детском саду» М.Ю.Новицкая

  • «Развитие у дошкольников творчества» Т.Г.Казакова

  • «Математики для дошкольников» Е.В.Колесникова




Старшая группа

  1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А.Васильева

  2. «Система коррекционной работы с детьми с ОНР» Т.Б.Филичива, Г.В.Чиркина

  • «Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду» под ред.Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой

  • Л.И.Пензулаевой по физкультурно-оздоровительной работе

  • «Наследие.Патриотическое воспитание в детском саду» М.Ю.Новицкая

  • «Развитие у дошкольников творчества» Т.Г.Казакова

  • «Математики для дошкольников» Е.В.Колесникова

  • «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» С.Николаева

  • «Театральные игры для дошкольников» С.Прохорова

  • «Социально-нравственное воспитание детей 5-7лет» И.Ф.Мулько

Имеется методическое обеспечение, дидактические игры и пособия в

соответствии с реализуемыми программами

Подготовительная группа

  1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А.Васильева

  2. «Система коррекционной работы с детьми с ОНР» Т.Б.Филичива, Г.В.Чиркина

  • «Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду» под ред.Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой

  • Л.И.Пензулаевой по физкультурно-оздоровительной работе

  • «Наследие.Патриотическое воспитание в детском саду» М.Ю.Новицкая

  • «Развитие у дошкольников творчества» Т.Г.Казакова

  • «Математики для дошкольников» Е.В.Колесникова

  • «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» С.Николаева

  • «Театральные игры для дошкольников» С.Прохорова

  • «Социально-нравственное воспитание детей 5-7лет» И.Ф.Мулько

  • «Эстетическое воспитание дошкольников»О.Соколова

  • «Музыкальная и театрализованная деятельность в ДОУ» Л.А.Горохова

  • «В дружбе со спортом» Г.В.Беззубова


Для педагога-психолога

Возрастная группа

Автор и название пособия

Для всех возрастных групп

  • Карпова Е.В., Лютова Е.К. Я и мой ребёнок: Программа психологического тренинга для родителей и детей на оптимизацию детско-родительских отношений. – М., 2002

Для

1 мл. гр.

  • Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению. – М.: Книголюб, 2003

Для

2 младшей группы

  • Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению. – М.: Книголюб, 2003

  • Шарохина В.А. Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе: Конспекты занятий. – М.: Книголюб, 2005

  • Шипицина Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). – СПб.: Детство-Пресс, 2008

Для

средней группы

  • Давай познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет: Пособие для практических работников детских садов./Авт.-сост. И.А. Пазухина. – СПб.: Детство-Пресс, 2004

  • Шипицина Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). – СПб.: Детство-Пресс, 2008

Для

старшей группы

  • Давай познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет: Пособие для практических работников детских садов./Авт.-сост. И.А. Пазухина. – СПб.: Детство-Пресс, 2004




Возрастная группа

Автор и название пособия

Для

старшей группы

  • Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста./Под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: Полиграф-сервис, 1998

  • Шипицина Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). – СПб.: Детство-Пресс, 2008

Для подготовительной группы

  • Коноваленко С.В. Развитие познавательной деятельности у детей от 6 до 9 лет: Практикум для психологов и логопедов. – М., 2000

  • Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста./Под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: Полиграф-сервис, 1998

  • Шипицина Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). – СПб.: Детство-Пресс, 2008




    1. Педагогические технологии




  • Технология дифференцированного обучения на занятиях.

  • Комплексная технология развития игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста.

  • Технология индивидуального подхода к воспитанникам.

  • Технология развивающего обучения.

  • Технология развития связной речи О.С. Ушаковой.

  • Технология экологического воспитания С.Н. Николаевой.

  • Технология эстетического воспитания детей дошкольного возраста Т.С. Комаровой, А.В.Антоновой, М.Б. Зацепиной.

  • Технология физического развития детей Н.В. Полтавцевой, Н.А. Гордовой.

  • Технология воспитания основ правовой культуры у детей дошкольного возраста



    1. Система работы по реализации программы воспитания и обучения


^ Цель программы:
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка в современном мире.

Реализация цели программы

Виды детской

деятельности

Формы организации

детской деятельности

игровая

учебная

художественная

двигательная

экспериментальная

трудовая

Совместная деятельность педагогов с детьми

Самостоятельная детская деятельность

Занятия


фронтальные


подгрупповые

индивидуальные




^ Задачи, способствующие выполнению цели программы:

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребёнка;

- создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общиительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса;

- творческая организация (креативность) процесса воспитания и обучения;

- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка;

- уважительное отношение к результатам детского творчества;

- обеспечение развития ребёнка в процессе воспитания и обучения

- координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

- обеспечение участия семей в жизни групп детского сада и ДОУ в целом;

- соблюдение преемственности в работе ДОУ и начальной школы




Система работы по разделу программы

«Физическое воспитание»



Система работы по разделу программы

«Игровая деятельность »


Игры

Творческие

С правилами

Строительно-конструктивные

Сюжетно-ролевые

Режиссёрские

Театрализованные

Дидактические

Подвижные

Развивающие

Экспериментирование

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconСогласована Принята собранием трудового коллектива протокол
Система работы по реализации программы воспитания и обучения
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconАдминистрации и трудового коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного...
Тк рф) между администрацией мбоу «Балайская сош» в лице директора Пестерева Вадима Васильевича («Работодатель») и Советом Трудового...
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconСобранием трудового коллектива Протокол №6
Детский сад №3 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconСобранием трудового коллектива Протокол №6
Детский сад №3 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconПриказ №32 от 24. 03. 2011г Рассмотрено собранием трудового коллектива...
Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка устанавливают взаимные права и обязанности администрации образовательного учреждения...
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconПрограмма принята Общим Собранием трудового коллектива ( протокол...
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15 «Солнышко» на 2012-2015гг
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconСобранием трудового коллектива Протокол №6
Утверждено: Приказом от «18» октября 2011г №187-од мбдоу «Детский сад №3 общеразвивающего вида»
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconСобранием трудового коллектива Протокол №3
«Детский сад №9 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому развитию детей»
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол icon«17» октября 2011г принято: Собранием трудового коллектива Протокол №6
О комиссии по распределению стимулирующих выплат и персональных надбавок за интенсивность, высокие результаты, качество выполняемых...
Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол iconСобранием трудового коллектива Протокол №3
«О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», «Об образовании», «О занятости населения в рф», «Об основах охраны...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница