Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол

Скачать 1.61 Mb.

Название	Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол
страница	1/11
Дата публикации	16.06.2013
Размер	1.61 Mb.
Тип	Анализ

shkolnie.ru > Культура > Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол

Методист Комитета образования ГМР №_____ от «__» ___________201__г.

__________________Виноградова Ж.Е.

«__» ___________201__г. Утверждена «__» _____________ 201__ г.
Заведующей МДОУ №55 ______________Похил Н.В.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 55 комбинированного вида»

с осуществлением физического и психического развития,

коррекции и оздоровления всех воспитанников

на 2012 – 2013 гг.

п. Елизаветино

2012г.

^ Структура образовательной программы.

Введение
1. П
  4 стр.
  
  5 стр.
  7 стр.
  
  30 стр.
  
  31 стр.
  32 стр.
  
  40 стр.
  41 стр.
  48 стр.
  
  48 стр.
  
  48 стр.
  
  49 стр.
  
  49 стр.
  
  50 стр.
  
  51 стр.
  
  52 стр.
  
  54 стр.
  
  59 стр.
  
  60 стр.
  
  62 стр.
  
  64 стр.
  67 стр.
  
  68 стр.
  71 стр.
  
  74 стр.
  
  76 стр.
  
  76 стр.
  редназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации ……………………………………..............
Описание модели выпускника ДОУ ……………………………….............
Цели и задачи образовательной работы
1. Анализ работы за прошедший год ………………………………….
2. Основные цели и задачи образовательной работы ………………...
3. Принципы организации образовательного процесса ……………...
Программы, педагогические технологии, методическое обеспечение
1. Программы ……………………………………………………………
2. Педагогические технологии …………………………………………
3. Система работы по реализации программы воспитания и обучения ……………………………………………………………
Организация образовательного процесса
1. График занятий ……………………………………………………….
2. Индивидуальная работа с детьми …………………………………...
3. Содержание деятельности педагогов с детьми вне занятий ………
4. Культурно-досуговая деятельность ………………………………...
5. Режим дня в холодный период ……………………………………...
6. Режим дня в тёплый период ………………………………………
7. Смена видов деятельности детей в течение дня …………………...
8. Индивидуальная работа с детьми …………………………………..
9. Работа специалистов …………………………………………………
10. Формирование школьной зрелости …………………………………
11. Физкультурно-оздоровительная работа …………………………….
12. График развлечений ………………………………………………….
Мониторинг образовательного процесса
1. Методики диагностики ………………………………………………
2. Мониторинг выполнения программы ………………………………
Условия реализации образовательной программы в ДОУ
1. Характеристика предметно-развивающей среды ………………….
2. Структура управления ДОУ …………………………………………
3. Взаимодействие с семьёй ……………………………………………
4. Социальное партнёрство …………………………………………….

Введение.

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 55 разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

Конвенции ООН о правах ребёнка
Закона Российской Федерации «Об образовании»
Семейного кодекса Российской Федерации
Концепции модернизации Российского образования на период до 2011 года
Программы развития образования в Ленинградской области на 2009-2012 г.г.
Типового положения о ДОУ
Временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ
Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.1249-03

В основе образовательной программы лежит программа развития и воспитания детей в детском саду «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

Содержание образовательной программы обусловлено муниципальной программой развития образования, возможностями образовательного учреждения, образовательными запросами основных социальных заказчиков – родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ.

МБДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида».
Информационная справка
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55 находится по адресу: п. Елизаветино ул. Александровская д. 1, Гатчинский район, Ленинградская область.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №55 комбинированного вида» функционирует на основе Устава (новая редакция), зарегистрированного «30» мая 2011 года № 2217 и лицензии №259-11 от 03.08.2011 года.

Заведующий дошкольным учреждением –Похил Надежда Викторовна на педагогической работе более 25 лет, имеет высшую квалификационную категорию.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №55 комбинированного вида» находится в здании, построенном по типовому проекту. Открыт в марте 1980г.

В детском саду имеется музыкальный и спортивный зал; медицинский кабинет; процедурный кабинет; мини–музей «Русская изба»; кабинет педагога-психолога; логопедический кабинет, методический кабинет; кабинет заведующего.

Здание рассчитано по проекту на 7 групп – 135 детей. Фактически-6 групп списочный состав-125детей. Режим работы дошкольного учреждения – 12 часов, рабочая неделя – 5 дней.

Коллектив МБДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида»: сплоченный, квалифицированный, имеет достаточный уровень педагогической культуры; относительно стабилен – почти 50% сотрудников работают в коллективе от 8 до 15 лет; работоспособный, т.е. опытный. На данный момент дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками согласно штатному расписанию, коллектив объединен едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат.

Вывод: можно отметить, что в детском саду сохраняется стабильный педагогический коллектив. Отток специалистов произошел в основном из-за смены места жительства (переезда в другой район или населенный пункт) или уходом в декретный отпуск.

^ Предназначение МБДОУ и средства его реализации.

Дошкольное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 55 комбинированного вида» является звеном муниципальной системы образования Гатчинского р-на, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, в охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей детей.

Предназначение МБДОУ «д/с № 55 комбинированного вида» определяется его местом в муниципальной системе образования: это дошкольное образовательное учреждение, обеспечивающее право ребёнка на физическое, интеллектуальное, социально-личностное и художественно-творческое развитие, право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе реализации государственного образовательного стандарта и приоритетных направлений образовательной деятельности дошкольного учреждения:

Обеспечение и сохранение физического и психического здоровья детей
Осуществление целостного подхода к интеллектуальному, личностному, физическому развитию каждого ребёнка, с учётом его индивидуальных способностей.
Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.
Приобщение детей к общечеловеческим ценностям.
Осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребёнка.

Основными средствами реализации предназначения «Детского сада № 55 комбинированного вида» являются:

Предоставление воспитанникам возможности апробировать себя в различных видах деятельности: игровой, учебной, организаторской, трудовой
Предоставление родителям (законным представителям) воспитанников возможности принимать активное участие в образовательном процессе детского сада
Обеспечение благоприятного психологического климата в ДОУ, развитие и совершенствование предметно-развивающей среды.

^ Основные цели и задачи образовательной работы
Цель:

Обеспечение качества образовательного процесса путём создания оптимальных условий охраны и укрепления здоровья детей, использования современных педагогических технологий, обеспечивающих развитие умственных, нравственных, физических и духовных сторон личности, творческих способностей каждого ребёнка.

Задачи:

Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, формировать основы двигательной и гигиенической культуры дошкольников, приобщать воспитанников к основам здорового образа жизни.
Развивать познавательную активность, любознательность, умственные способности и речь каждого воспитанника с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.
Стимулировать творческую активность, воображение дошкольников.
Развивать эмоциональную отзывчивость детей, готовность к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках.
Формировать основы правового сознания и поведения дошкольников.
Приобщать детей к общечеловеческим ценностям.
Взаимодействовать с семьями воспитанников для обеспечения их полноценного развития.
Формировать потребность педагогов в саморазвитии и рефлексии.

Описание модели выпускника.

Физкультурно – оздоровительное направление

имеет нормальный вес, рост, объём груди, мышечный тонус, пропорции, кожный покров и прочие показатели, соответствующие нормам физического развития мальчиков и девочек 6-7-летнего возраста в стране;
хорошо ориентируется в пространстве, имеет соответствующий возрасту уровень координации движений;
хорошо развит мышечный корсет и правильная осанка;
развиты двигательные навыки, хорошая физическая работоспособность;
развита мелкая моторика, согласованность движений руки и глаза, умение владеть ручкой, карандашом, кисточкой, ножницами;
состояние нервной системы (степень её возбудимости, уравновешенности, силы и подвижности) в норме;
сформирована привычка к здоровому образу жизни: наличие основных гигиенических навыков, желание укреплять своё физическое здоровье и знание способов, сформированность основ безопасного поведения в различных ситуациях.

Умственное развитие

имеет достаточный словарный запас, речь содержательна, эмоциональна, выразительна;
неплохо ориентируется в окружающем мире, достаточно уверенно выделяет объекты живой и неживой природы, предметного и социального мира;
осознаёт пространственные, временные, функциональные и причинно-следственные связи между предметами, явлениями и событиями;
владеет логическими операциями, способами осмысленного запоминания материала;
пользуется сенсорными эталонами для оценки качеств и свойств предметов;
умеет рассуждать, отвечать на вопросы и самостоятельно их формулировать, пользуется несложными наглядными моделями, схемами;
ребёнок любознателен, активен, может принять от взрослого или выдвинуть самостоятельно простую познавательную задачу, решить её, используя известные способы, или пользуясь рекомендациями педагога.

Художественно-эстетическое развитие

испытывает удовольствие и радость от общения с прекрасным в окружающей действительности и произведениях искусства;
активен в художественно-творческой и исполнительской деятельности;
проявляет интерес к творчеству, развито воображение, выражено стремление к самостоятельности.

Нравственное развитие

усвоил нормы культуры поведения, дружеских взаимоотношений, научился общаться со взрослыми, сверстниками;
использует разные формы общения: деловое, познавательное, личностное;
в поведении и отношении к окружающему проявляются черты общей гуманистической направленности: выражает сочувствие, отзывчивость, желание помочь, бережно относится к животным, растениям;
с удовольствием участвует в коллективных делах, способен принять общую цель и условия, старается действовать согласованно, выражает интерес к общему результату;
способен давать адекватную оценку своему поведению, деятельности и поступкам других людей с позиции правовых ценностей;
выполнение нравственных требований и правил вызывает у ребёнка чувство удовлетворения, гордости, нарушение их вызывает протест, потребность исправить ситуацию;
сформирована новая социальная позиция «Я – школьник».

Эмоционально-волевое развитие

способен произвольно управлять внутренними психологическими действиями для целенаправленного восприятия, сосредоточенности внимания, активного запоминания в соответствии с возрастными возможностями;
стремится проявлять терпение, настойчивость;
умеет ставить цель, принимать решение, намечать план действий, прилагать усилия к его реализации, преодолевать препятствия;
сформирована произвольность внешнего двигательного поведения, обеспечивающая возможность организовывать себя на уроке;
имеет правильное представление о школе, желает в ней учиться;

Для выполнения поставленных задач проведены мероприятия, направленные на повышение квалификации педагогических кадров.
По годовой задаче «Создание необходимых условий для активного участия родителей в сотрудничестве с ДОУ» проведены:

- совет педагогов

- консультация роль воспитателя в создании психологического комфорта»

- семинар «Просвещение родителей в системе экологического воспитания»

- консультация «Азы воспитанности»

- семинар «общение педагогов с родителями»

- тематический контроль «сотрудничество с родителями».

На заседании Совета педагогов, в ноябре 2010 года, был дан глубокий анализ состоянию работы по сотрудничеству с родителями, были сделаны выводы о необходимости:

Анкетирование проводить на индивидуальных листах.
Воспитателю Кузнецовой Г.А. подготовить и провести консультирование воспитателей по планированию и проведению индивидуальной работы с детьми.
Взять за основу принцип взаимодействия семейного и общественного воспитания, который предусматривает, который предусматривает приоритет семьи, установление партнёрских отношений ДОУ и семьи.
В ДОУ осуществляется взаимодействие между педагогами ДОУ и родителями на достаточно хорошем уровне.
Учитывая наиболее проблемную сферу для воспитателей (организационные вопросы, связанные с активным включением родителей в жизнь ДОУ, группы), необходимо провести День открытых дверей 8.12. – 09.12.10г. Воспитателям подготовить конспекты открытых занятий, прогулки, согласно сетке занятий.
В вести в практику – видеосъёмки «Одного дня из жизни группы».

По годовой задаче «Развитие речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность» проведены:

- Совет педагогов

- Тематический контроль «Развитие связной речи посредством русской народной культуры»

- методическое объединение «Развитие связанной речи детей дошкольного возраста через приобщение к русской народной традиционной музыкальной культуре».

- просмотр спектаклей

- мастер – класс «Проведение театрализованной деятельности»

- деловая игра «Познавательно – речевое развитие детей».

На заседании Совета педагогов, в апреле 2010 года, был дан глубокий анализ разделу «Приобщение детей к русской народной культуре» в ДОУ, были сделаны выводы о необходимости:

Ясельной группе– продумать оформление уголка ряженья, оформить работу с родителями.

Младшей группе - вести чёткое планирование календарных планов, в соответствии с сеткой;

Средней группе – обновить шапочки для театра;

Старшей группе – оформить теневой театр;

Подготовительной группе – изготовить костюмы для летнего балла.

Разработать перспективный план работы по приобщению детей к русской народной музыкальной культуре в группах в срок до 31.05.11г.
Ответственные за разработку перспективного плана по приобщению детей к русской народной музыкальной культуре в: ясельный возраст – Чебыкина Е.М., вторая младшая группа - Кузнецова Г.С.; средняя группа – Аверьянова В.А.; старшая группа – Кузнецова Г.А; подготовительная группа – Левина Н.П.

Из этого следует усилить контроль по данной задаче в течение года.

По годовой задаче «Формирование у детей интереса к физической культуре через развитие двигательной активности» проведены:

- Совет педагогов.

- тематический контроль «Организация двигательной активности детей дошкольного возраста»

- обобщение опыта работы

- анкетирование родителей «Какое место занимает физкультура в вашей семье»

- смотр – конкурс построек из снега «Снежные сказочные создания»

- консультация «Роль воспитателя при проведении утренней гимнастики»

- семинар «Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по физической культуре»

- открытые просмотры «Организация двигательной активности на прогулке»

На заседании Совета педагогов, в январе 2011 года, был дан глубокий анализ состояние физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ и профилактических мероприятий, были сделаны выводы о необходимости:

усилить утренний фильтр детей.
Ст. м/с усилить контроль за обработкой игрушек.
В старшей и подготовительной группах, начать проведение полоскания рта.
В ясельной и младшей группах дополнить нестандартное оборудование для дорожки здоровья.
Гимнастику пробуждения проводить в полном объёме и под музыкальное сопровождение. (комплекс пробуждения в постели, хождение по дорожке здоровья, умывание)
Учесть полученные замечания, осуществлять выход и возвращение с прогулки детей по режиму.
Воспитателям прописывать все физкультминутки, речёвки в календарном плане.
Провести консультацию «Мини – программы оздоровления», «Значение листа здоровья» срок до 16.02.09. г., ответственный зам. зав. по УВР, ст. м/с.
Всем дошкольным группам проводить оздоровительный бег в конце прогулки.

На сегодняшний день работу в данном направлении нельзя считать оконченной. Необходимо проводить просветительскую работу более углубленно для всего педагогического коллектива и родителей.

№	^ Мероприятия годового плана	Кол – во запланированных	Выполнено	Не выполнено
1	Советы педагогов	5	5	-
2	Консультации	12	1	1
3	Семинары	3	3	-
4	Семинары – практикумы	2	2	-
5	Открытые просмотры	2	2	-
6	Смотры – конкурсы	3	3	-
7	Контроль	18	18	-
8	Музыкальные развлечения	20	20	-
9	Спортивные развлечения	10	10	-
	Методические объединения	1	1	-
	Мед – пед. совещания	4	4	-
Причина не выполнения: помешали другие, внеплановые дела.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол Система работы по реализации программы воспитания и обучения		Администрации и трудового коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного... Тк рф) между администрацией мбоу «Балайская сош» в лице директора Пестерева Вадима Васильевича («Работодатель») и Советом Трудового...
	Собранием трудового коллектива Протокол №6 Детский сад №3 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по		Собранием трудового коллектива Протокол №6 Детский сад №3 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
	Приказ №32 от 24. 03. 2011г Рассмотрено собранием трудового коллектива... Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка устанавливают взаимные права и обязанности администрации образовательного учреждения...		Программа принята Общим Собранием трудового коллектива ( протокол... Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15 «Солнышко» на 2012-2015гг
	Собранием трудового коллектива Протокол №6 Утверждено: Приказом от «18» октября 2011г №187-од мбдоу «Детский сад №3 общеразвивающего вида»		Собранием трудового коллектива Протокол №3 «Детский сад №9 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому развитию детей»
	«17» октября 2011г принято: Собранием трудового коллектива Протокол №6 О комиссии по распределению стимулирующих выплат и персональных надбавок за интенсивность, высокие результаты, качество выполняемых...		Собранием трудового коллектива Протокол №3 «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», «Об образовании», «О занятости населения в рф», «Об основах охраны...

Согласована Принята собранием трудового коллектива протокол

Похожие: