Проект «Моя малая родина». Пояснительная записка

Проект « Моя малая родина». ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Данный проект дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской деятельности, имеющей общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности. Она способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края. Проект – объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса, учителей и учеников, но и привлекает не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения – родителей. ^ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА. В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится нравственное воспитание. Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой родины. ^ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТА: недостаточное количество знаний об истории, традициях и культуре своего края; отсутствие у учеников навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме; слабое умение представлять окружающим полученные знания. ^ ЦЕЛИ ПРОЕКТА: способствовать получению и расширению знаний учащихся о малой Родине: её истории, традициях, культуре; воспитывать у учащихся любовь к своему родному селу и краю как к малой Родине; воспитывать учащихся гражданами своей Родины; формировать у учащихся чувство гордости за свою Отчизну. ^ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: обогащать и систематизировать знания детей о своей Родине; развивать устойчивый интерес к изучению родного края; развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям нашей деревни; способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком; обогащать активный и пассивный словарь детей; развивать творческое воображение и фантазию детей; дать родителям и детям возможность продемонстрировать свои творческие способности. ^ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: учащиеся 1 класса, МОУ Лопухинская СОШ, родители, классный руководитель. ВРЕМЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: С 8 сентября по 27 октября ^ ВИД ПРОЕКТА: творческий; краткосрочный; семейно-индивидуальный. ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: творческая; поисковая; исследовательская.  ^ СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА: культурологический; лингвистический; краеведческий. ФОРМА ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: доклады; фотографии; рисунки; поделки; песни; стихи ^ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: классные часы с определенной тематикой сельская и школьная библиотеки; интернет; краеведческий музей; архивные материалы школы. ^ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Для учеников: - ответственное отношение к общественно-значимым заданиям; - развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности; - самореализация. Для педагога: - повышение профессионализма; - внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; - личностный и профессиональный рост; - самореализация. Для родителей: - повышение уровня личностного сознания; - укрепление взаимоотношений между детьми и родителями; - самореализация. ^ ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА. В процессе работы необходимо руководствоваться следующими принципами: 1) Принцип развития - отражает четкую ориентацию на развитие личности. 2) Принцип дифференциации и индивидуализации - предполагает создание условия для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи. 3) Принцип диалогического общения - отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта. 4) Принцип доступности - предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности, а также индивидуальных особенностей семейных отношений. 5) Принцип системности - достижение цели обеспечивается решением комплекса задач образовательной и воспитательной направленности. ^ ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: познавательные занятия, экскурсии; продуктивная деятельность; фотовыставки и выставки рисунков и поделок. № занятия Содержание работы ^ Количество часов Дата 1 Что такое проект, знакомство с названием проекта теория практика 8.09 2 ^ Выбор темы проекта, определение цели проекта, собрание родителей 1 15.09 3 Посещение библиотеки совместно с детьми 1 22.09 4 Выполнение творческих работ «Моя малая Родина» 1 29.09 5 Экскурсия по территории деревни 1 6.10 6 Обсуждение экскурсии на «уроке общения» 1 13.10 7 Подготовка к защите проекта. Фотоотчет 0.5 0.5 20.10 8 Защита проекта. Рефлексия. 0.5 0.5 27.10

Похожие:

	Программа курса «моя малая родина» Пояснительная записка Данный курс рассчитан на четыре года обучения построен линейно и состоит из следующих разделов		Огбоу «Смоленская специальная (коррекционная) общеобразовательная... ...
	Тема: Моя родина-Евпатория Цели: формировать понятие «малая родина», чувство принадлежности к ней; развивать представление о родном городе; воспитывать любовь...		Тема: «Моя малая Родина. Горжусь тобой, мой край родной!» Цель проекта: рассказать о красоте природы родного края, о его достопримечательностях; проект направлен на формирование чувства сопричастности...
	Проект «Моя малая родина» в 1 «а» классе Фгос ноо, а именно, направлен на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное...		Г. Новоаннинский Волгоградской области Проект «Моя малая Родина»... Они способствуют формированию у подрастающего поколения социально-активной гражданской позиции, патриотизма, национальной гордости...
	Произведения: «Моя малая родина» Фамилия, имя, отчество обучающегося, выполнившего работу: Кабрышева Марина Руслановна		Программа гражданско-патриотического воспитания «Моя малая Родина» Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №18»
	«Волгоград моя малая родина» Автор: Агапова Елена Вячеславовна, учитель начальных классов моу гимназии №12 г. Волгограда		Конкурс «Моя малая Родина» (посвящается 630-летию г. Кингисеппа)...