Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7»




Скачать 288.35 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине « Б7»
страница3/5
Дата публикации22.12.2013
Размер288.35 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
shkolnie.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5
^

4.5. Требования к результатам освоения содержания дисциплины



В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате освоения дисциплин обучающийся должен овладеть комплексом компетенций. Выполнение этого требования проверяется при аттестации образовательной программы, в том числе путём контроля остаточных знаний обучающихся.

^ Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс овладения дисциплиной «Теория систем и системный анализ» направлен на формирование следующих компетенций:

  • способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

  • способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

  • способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

  • способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

  • способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

  • способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

  • способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

  • способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

  • способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • историю эволюции теории систем и системного анализа;

  • закономерности функционирования и развития систем;

  • методы и модели теории систем и системного анализа;

  • методологию формализации моделей принятия решений;

  • методологию формулирования, структуризации и анализа целей систем;

  • методологию организации экспертиз;

  • информационное моделирование экономических систем;

  • использование проектных методик для моделирования потоков учебно-образовательного процесса;

уметь:

  • идентифицировать системообразующие факторы, характеризующие строение системы;

  • идентифицировать системообразующие факторы, характеризующие функционирование и развитие системы;

  • идентифицировать виды и формы представления системных структур;

  • идентифицировать закономерности функционирования и развития систем;

  • идентифицировать закономерности возникновения и формулирования целей;

  • классифицировать методы формализованного представления и моделирования систем;

  • моделировать процедуры принятия решений;

  • моделировать процедуры проведения экспертиз;

владеть:

  • способами ориентации в профессиональных источниках информации (Интернет-ресурсы);

  • приёмами формализованного представления и моделирования систем;

  • приёмами проектирование процедур принятия решений;

  • приёмами проектирования процедур проведения экспертиз.


^ 4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) Основная литература

  1. Маклаков С.В. BPwin и ERwin. CASE-средства разработки информационных систем. -М.: ДИАЛОГ-МИФИ-2000г.

  2. Уткин В.Б., Балдин К.В.Информационные системы и технологии в экономике: учебник для вузов.-Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. -335С

  3. Дейт К. Введение в системы баз данных. Пер с англ. М. :Наука, 1980-464с

  4. Арсеньев Ю.Н. Информационные системы и технологии. – М.: ЮНИТИ-ДАНА.2006 – 447 с.

  5. Вдовенко Л.А. Информационная система предприятия. – М.: ИНФРА-М. 2012 – 237 с

  6. Гришина Н.В. Комплексная система защиты информации а предприятии. – М.: ФОРУМ. 2011 – 240 с.


б) Дополнительная литература

  1. Анфилатов B.C. и др. Системный анализ в управлении: Учебное пособие/ Под ред. А.А. Емельянова. - М.: Финансы и статистика, 2002. – 368 с.

  2. Ван Гиг Дж. Прикладная теория систем: в 2 кн. М.: Мир, 1981.

  3. Введение в системный анализ : учеб. пособие для студ. агроном. спец. / А. М. Гатаулин; Московская с.-х. академия им. К.А. Тимирязева. -М.: МСХА, 2005. — 76 c.

  4. Винер Н. Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине. М.: Наука, 1983.

  5. Волкова В.Н., Денисов А.А.. Основы теории систем и системного анализа: Учебник. Изд. 2-е переработанное и дополненное. СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2001. — 512 с.

  6. Гатаулин А.М. Система прикладных статистико-математических методов обработки экспериментальных данных в сельском хозяйстве. М., Изд-во МСХА, 1992.

  7. Гатаулин А.М., Гаврилов Г.В. и др. Математическое моделирование экономических процессов в сельском хозяйстве. М.: Агропромиздат, 1990.

  8. Коршунов Ю.М. Математические основы кибернетики: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «Автоматика и телемеханика». — 3. изд., перераб. и доп. М.: Энергоатомиздат, 1987.

  9. Крайзмер Л.П. Кибернетика: Учеб. пособие для студентов с.-х. вузов по экон. спец. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Агропромиздат, 1985.

  10. Лорьер Ж.-Л. Системы искусственного интеллекта. М.: Мир, 1991.

  11. Месарович М., Такахара Я. Общая теория систем: математические основы. М., 1978.

  12. Моисеев Н.Н. Математические задачи системного анализа. М.: Наука, 1981. — 488с.

  13. Применение искусственного интеллекта в информационных технологиях : учеб. пособие для студентов экон. специальностей / Н. М. Светлов, Г. Н. Светлова. М. : Изд-во МСХА, 2004.

  14. Рассел Б. Человеческое познание: его сфера и границы. М., 1957.

  15. Системный анализ в экономике и организации производства: Учебник для студентов вузов / Под ред. С.А. Валуева, В.Н.  Волковой. - Л.: Политехника, 1991.— 398 с.

  16. Исаев В.В. Общая теория систем: Учеб. пособие. СПб.: СПбГИЭУ, 2001. — 139 с.

  17. Светлов Н.М. Системный анализ целей аграрного производства: Лекция по курсу «Системный анализ» для студентов специальностей «Математические методы в экономике» и «Прикладная информатика в экономике АПК» сельскохозяйственных вузов: Изд. 2-е, испр. и доп. / МСХА им. К.А. Тимирязева. М., 2003.

  18. Светлов Н.М. Использование формализма условных вероятностей для описания структуры сложных производственных систем: Методические указания по курсу «Общая теория систем и системный анализ» для студентов специальности «Математические методы и исследование операций в экономике». М., 2002..


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Армавирская государственная педагогическая академия»
Институт прикладной информатики, математики и физики

Кафедра информатики и ИТО


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Б2.Б7»«Теория систем и системный анализ»

Направление подготовки 230700 Прикладная информатика

Профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Форма обучения: заочная

Составитель: Бельченко В.Е.


Армавир, 2013

^ Лист согласования


Автор-составитель: доц. Бельченко В.Е.


Рабочая программа дисциплины (модуля) утверждена

на заседании кафедры информатики и ИТО

« ___ » ________ 2013 г. протокол № ____
Заведующий кафедрой ^ Бельченко В.Е. / ________________________


1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс курс по выбору по дисциплине « дв4»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « Б2»
Учебно-методический комплекс (далее умк) по дисциплине «Информатика» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному...
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Использование современных информационных и коммуникационных технологий» разработан в...
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Использование современных информационных и коммуникационных технологий» разработан в...
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « дв32»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « дв12»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « дв6»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « дв6»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « дв12»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"
Учебно-методический комплекс по дисциплине « Б7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине по выбору Б3
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Логическое программирование» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница