Программа по педагогике Темы контрольных работ




НазваниеПрограмма по педагогике Темы контрольных работ
страница3/7
Дата публикации27.11.2013
Размер0.72 Mb.
ТипПрограмма
shkolnie.ru > Информатика > Программа
1   2   3   4   5   6   7
^ ТЕМА 31. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Примерный план


  1. Понятие технологий в образовании.

  2. История внедрения информационных технологий в практику обучения.

  3. Достоинства и сложности использования информационных технологий
    в обучении.

  4. Опыт внедрения информационных технологий (на примере одного из
    ВУЗов).

5. Перспективы применения информационных технологий в обучении

^ ТЕМА 32. ДЕЛОВАЯ ИГРА В ОБУЧЕНИИ
Примерный план


  1. Деловые игры как одна из форм активизации познавательной деятельности студентов.

  2. Структура деловой игры.

  3. Принципы организации деловой игры.

  4. Методическое обеспечение деловой игры.

  5. Достоинства и недостатки применения деловых игр в обучении при
    организации учебного процесса в различных образовательных
    учреждениях.



^ ТЕМА 33. РЕЛИГИОЗНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Примерный план


  1. Религиозное воспитание как одно из направлений воспитания.

  2. Задачи религиозного воспитания.

  3. Религии мира. Противоречия религиозных учений.

  4. Трудности организации религиозного воспитания в современном
    обществе.

  5. Церковь и образование: точки соприкосновения и разногласия.



^ ТЕМА 34. ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ
Примерный план


  1. Гендерный подход в образовании: основные категории, понятия.

  2. Гендерные особенности различных возрастных групп.

  3. Преимущества и недостатки осуществления гендерного подхода на
    практике.

  4. Перспективы гендерного образования.




^ ТЕМА 35. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Примерный план


  1. Понятие базовой культуры личности.

  2. Экономическое воспитание как одно из направлений формирования
    базовой культуры личности. Основные категории системы
    экономического воспитания.

  3. Цель и задачи экономического воспитания в современной системе
    образования.

  4. Специфика осуществления экономического воспитания в условиях
    современного российского общества.

  5. Критерии эффективности экономического воспитания.

  6. Значение и роль ВУЗов в формировании экономического мышления.




^ ТЕМА 36. ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Примерный план


  1. Основные виды профессиональной фармацевтической деятельности: особенности, характеристика.

  2. Роль педагогических знаний для выполнения отдельных видов деятельности, в т.ч.:

- при общении с населением в ходе реализации лекарственных средств;

- в процессе профессиональных контактов с медицинскими работниками;

- в трудовом коллективе;

- в процессе обучения среднего и младшего персонала.

  1. Педагогика как основа принятия управленческих решений и кадрового менеджмента.


^ 4. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

(ПОЛОЖЕНИЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ СМК – П -4.2.3 -3.0-12).
1. Порядок выдачи и учета контрольных (курсовых) работ

1.1. Методические рекомендации и контрольные (курсовые) работы

выдаются каждому студенту под индивидуальную роспись в журнале регистрации контрольных (курсовых) работ студентам заочной формы обучения в период установочных лекций по графику кафедры.

1.2. Контрольные работы хранятся на кафедре до истечения срока хранения.
^ 2. Оформление результатов выполненных работ

2.1. Выполненная в соответствии с правилами контрольная (курсовая) работа оценивается по пятибалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Работа оценивается на «отлично» при условии полного, исчерпывающего ответа на вопросы контрольной (курсовой) работы. Работа оценивается на «хорошо», если студент, ответив на все вопросы, описал материал недостаточно полно, не привел примеры. Работа оценивается на «удовлетворительно», если студент не смог ответить на какой-либо вопрос или показал поверхностные знания. Работа оценивается на «неудовлетворительно», если студент не смог ответить или дал неправильные ответы.

2.2. На проверку контрольных (курсовых) работ отводится не более 10 дней со дня поступления на кафедру.

2.3. Результаты проверки проставляются в конце работы и на титульном листе контрольной (курсовой) работы, в журнале регистрации контрольных (курсовых) работ студентов заочной формы обучения и в журнале учета посещаемости и успеваемости (кафедральном журнале регистрации лекций, практических занятий, экзаменов, зачетов).

2.4. В случае неудовлетворительной оценки в работе отмечаются замечания и контрольную (курсовую) работу отправляют студенту работу на доработку. Отправка производится через общий отдел.
^ 3. Рекомендации по выполнению и оформлению контрольных (курсовых) работ

3.1. Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно в рукописном виде в отдельной тетради с полями или в печатном виде на листах формата А4. Титульный лист оформляется по форме, указанной в Приложении 1.

Работа должна быть написана четко, аккуратно: обязательно приводятся номер и текст вопроса или задания. Каждый ответ, раздел, новая мысль выделяются отдельным абзацем. В конце работы приводится список использованной литературы, дата отправки и подпись студента.

3.2. При повторном выполнении или исправлении контрольной работы на титульном листе должна быть пометка «Работа выполняется повторно» или «Исправления и дополнения к контрольной работе».

3.3. Курсовая работа выполняется в соответствии с положением о курсовой работе и методическими рекомендациями кафедры. Оформление титульного листа курсовой работы представлено в Приложении 3.

3.4. Завершенная курсовая работа подписывается студентом и высылается на адрес соответствующего факультета и кафедры (305041 г.Курск, ул. К.Маркса 3 , кафедра педагогики).

Приложение 1
^ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

^ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(ГБОУ ВПО КГМУ МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ)
Факультет __________________________________________
Форма обучения: заочная
Кафедра ____________________________________________
Контрольная работа №

по дисциплине

______________________________________________________

Вариант № _________

Исполнитель __________________________________________

Ф.И.О., курс, группа, № зачетной книжки

Обратный адрес:

индекс, область, город,

улица, дом, квартира
дата отправки работы:

«___» _________ 20___ г.

Оценка _________
Дата проверки:

«___» _________ 20___ г.
Преподаватель __________ __________________

(подпись) Ф.И.О.

^ 5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ


Содержание информации


•Кол-во мультимедийных презентаций к контрольной (курсовой) работе 2030 (ед.).

•Размещение на странице не более 6 слайдов.

•Используйте короткие слова и предложения. •Минимизируйте количество предлогов, наречии, прилагательных.

•Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

•Текст должен быть лаконичным, высокоинформативным, стилистически простым

Расположение информации на странице

•Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

•Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

•Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

• У картинки есть автор, он должен быть обозначен.

Шрифты

•Для заголовков - не менее 24 пт.-

•Для информации - не менее 18 пт.

•Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.

• Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

•Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

•Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).




Стиль

•Соблюдайте единый стиль оформления. •Избегайте стилен, которые будут отвлекать от самой презентации. •Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки).

Фон

•Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый).

Использование цвета

•На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста, •Для фона и текста используйте контрастные цвета. •Обратите особое внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

Анимационные и звуковые эффекты

•Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

•Не стоит злоупотреблять различными анимационными н звуковыми эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.




Способы выделения информации

Следует использовать:

•Рамки, границы, заливку.

•Разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки.

•Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.

Объем информации

•Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. •Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

Виды

слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: • С текстом. • С таблицами. •С диаграммами.


^ 6. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПЕДАГОГИКА»

1.Укажите правильный ответ.

Педагогика - наука о:

1. Воспитании, обучении, развитии.

2. Образовании, самообразовании и саморазвитии

3. Развитии личности в деятельности

4. Закономерностях развития психики.

5. Взаимоотношении человека и общества

^ 2.Найдите ошибку.

По масштабу освоения культурных ценностей образование бывает:

1. Европейское

2. Отечественное

3. Национальное

4. Международное

5. Религиозное
^ 3. Установите соответствие.

Известные педагоги

Содержание подходов к воспитанию

1. Макаренко А.С.

2. Ушинский К.Д.

3. Пестолоцци И.Г

А. Развивающее обучение

Б.Свобода выбора и сотрудничество

В. Гуманистическое воспитание

Г. Коллективное воспитание Д.Экологическое воспитание


^ 4. Найдите ошибку.

Теоретические методы исследования:

1. Абстрагирование

2. Моделирование

3. Конкретизация

4. Тестирование

5. Анализ
^ 5. Найдите 2 ошибки.

Педагогические технологии подразделяются:

1. Общепредметные

2. Предметные

3. Модульные

4. Частнометодические

5. Методические


^ 6. Укажите правильный ответ.

Тесты, определяющие степень усвоения знаний:

1. Интеллектуальные.

2. Аналитические

3. Диагностические

4. Классификационные.

5. Воспитательные
^ 7. Укажите правильный ответ.

Принцип «опоры на положительное» в воспитании:

1. Необходимость воспитания положительных качеств в человеке

2. Постоянная борьба с вредными привычками

3. Повышенное внимание к развитию личности

4. Выявление в каждом воспитаннике положительных качеств, опираясь на которые искореняются отрицательные

5. Противоречивый характер развития человека
^ 8. Найдите ошибку.

Эмпирические методы педагогических исследований:

1. Интервью

2. Анкетирование

3. Педагогический консилиум

4. Беседа

5. Опрос
^ 9. Найдите 2 ошибки.

Признаки гуманного воспитания:

1. Уважение прав и свобод личности

2. Поощрение добрых дел

3. Вседозволенность воспитанника

4. Уважение позиции воспитанников

5. Попустительство в воспитании
^ 10.Найдите ошибку.

Требования личностного подхода в воспитании:

1. Учет индивидуальных особенностей обучаемых

2. Учет возрастных особенностей обучаемых

3. Интересы и пожелания

4. Ценности и мотивации

5. Сиюминутные желания
^ 11. Укажите правильный ответ.

Особенность методов педагогических исследований:

1. Спонтанность

2. Эмоциональность

3. Случайность

4. Неповторимость

5. Креативность
^ 12. Укажите правильный ответ.

Сущность процесса обучения:

1. Усвоение знаний обучаемыми.

2. Воспитание и развитие обучаемых.

3. Двусторонняя совместная деятельность педагога и обучаемого.

4. Целенаправленное взаимодействие педагога и обучаемого.

5. Формирование мировоззрения обучаемых.
^ 13. Найдите 2 ошибки.

Основные категории дидактики:

1. Воспитание.

2. Образование.

3. Развитие.

4. Навыки.

5. Знания.
14. Найдите 2 ошибки:

Учение – это:

1. Целенаправленная осознанная деятельность студента.

2. Восприятие студентом научных знаний и применение их в практической

жизни.

3. Обобщение и систематизация полученных знаний студентом

4. Управление педагогом познавательной активностью студента

5. Организация и совершенствование интеллектуальной деятельностью

студента.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа по педагогике Темы контрольных работ iconМетодические рекомендации и тематика контрольных работ
Приведены методические рекомендации по оформлению и выполнению работы, темы и планы контрольных работ по дисциплине «Культурология»,...
Программа по педагогике Темы контрольных работ iconТемы контрольных работ по дисциплине «русский язык и культура речи»...
Темы контрольных работ по дисциплине «русский язык и культура речи» и методические указания к ним
Программа по педагогике Темы контрольных работ iconПамятка для преподавателей заочного отделения по защите контрольных...
Основной формой самостоятельной работы студентов – заочников является выполнение домашних контрольных работ
Программа по педагогике Темы контрольных работ iconВопросы к экзамену и темы контрольных работ по дисциплине «История...

Программа по педагогике Темы контрольных работ iconТемы контрольных работ: Тема Основные понятия, используемые в математической...

Программа по педагогике Темы контрольных работ iconПримерные темы контрольных работ
Политологические взгляды Й. Шумпетера. (Шумпетер Й. Капитализм. Социализм. Демократия. М., 1995.)
Программа по педагогике Темы контрольных работ iconТемы контрольных работ по дисциплине «Муниципальное право»
Управление муниципальной собственностью, финансовыми средствами местного самоуправления
Программа по педагогике Темы контрольных работ iconТемы контрольных работ по финансовому праву
Основные принципы финансовой деятельности государства и органов местного самоуправления
Программа по педагогике Темы контрольных работ iconУказания к выполнению контрольных работ
При выполнении контрольных работ необходимо руководствоваться следующими требованиями
Программа по педагогике Темы контрольных работ iconТемы контрольных работ по дисциплине «Информационные технологии в менеджменте»
Угрозы информационной безопасности с использованием программных и технических средств
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница