План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием триз. Тема: «Санкт-Петербург вчера, сегодня, завтра»

Скачать 33.12 Kb.

Название	План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием триз. Тема: «Санкт-Петербург вчера, сегодня, завтра»
Дата публикации	13.08.2013
Размер	33.12 Kb.
Тип	План-конспект

shkolnie.ru > Информатика > План-конспект

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием ТРИЗ.

Тема: « Санкт-Петербург вчера, сегодня, завтра»

Составитель: воспитатель высшей квалификационной категории Нечаева Светлана Станиславовна

Цель: Формирование интереса к культурному наследию Санкт-Петербурга.

Задачи:

- Систематизация знаний детей о прошлом и настоящем Санкт-Петербурга;

- Развитие связной речи (составление творческих рассказов о родном городе по системному оператору);

- Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи (на примере будущего родного города);

- Формирование умения замечать изменения рукотворных объектов в зависимости от времени их создания.

- Уточнение представлений о связи деятельности человека, условиями окружающей среды и состоянием города;

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация
Познание
Социализация
Здоровье
Безопасность

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы : Л.Шиф «Путешествие по Петербургу с Аликом и Гусариком);
Рассматривание сюжетных картин «История Санкт-Петербурга»;
Знакомство с системным оператором и системным лифтом;
Дидактические игры «Сказочные герои СПб», «Сложи картинку», «Узнай по силуэту», «Эволюция обычных вещей»;
Игровая деятельность в центрах «Мой город», «Мастерская слова», «Я-конструктор», «Здоровье», «Экспериментирование»;
Оформление информационных стендов для родителей.

Учебно-методический комплект:

Конспект занятия с использованием информационно-компьютерных технологий;
Презентация «Санкт-Петербург вчера, сегодня, завтра»;
Демонстрационный материал (системный лифт «Человек», ассоциативные карточки, схема для игры «Да - нет);
Мнемотаблица стихотворения «Что мы Родиной зовем?» В.Степанов;
Развивающие игры: «Математический планшет» - по числу детей;
Раздаточный материал: схема системного лифта, предметные картинки по темам «Человек», «Строения», «Транспорт»;
Погружение в игровую ситуацию (кукла Гусар);
Книга детских рассказов.

Содержание непосредственной образовательной деятельности:

Организация

Краткое содержание

1.Д/и «Исторический лифт»

(за столами)

Воспитатель показывает картинку с изображением предмета, дети отвечают, чем был этот предмет и чем он станет (транспорт, строения, человек)

На коврографе мнемотаблица стихотворения «Что мы Родиной зовем?» В.Степанов;

Р/и «Математический планшет»

(на ковре)

- Ребята, у каждого человека есть Родина. Как вы понимаете это слово?

(дети объясняют). Давайте вспомним стихотворение о Родине.

Попробуйте придумать свой символ Родины ( березка, родной дом, детский сад …)

2.Основная часть.

«Системный оператор» (СО) – презентация на интерактивной

доске

3	2	4
6	1	8
7	5	9

Появляется кукла Гусар.

- Санкт-Петербург – это наша малая Родина. Давайте отправимся в путешествие по нашему городу с помощью волшебного экрана (СО):

1. Узнаем, кто и когда основал наш город, вспомним, как выглядит герб СПб, послушаем гимн СПб.

2-3. Вспомним, что СПб является частью огромной страны Россия, которая в свою очередь является частью мира и планеты Земля.

4. СПб один из многих российских городов, вспомним их.

5. Наш город расположен на островах. Он необычайно красив, в нем множество площадей, бульваров, проспектов….

Старинных зданий и современных зданий…..

В нем живут разные жители, в том числе и сказочные.

6. А сейчас перенесемся в прошлое нашего города. Тогда он имел другие названия, и все в нем было по-другому.

7. И жители, и улицы, и здания, и транспорт.

8. Давайте пофантазируем о будущем СПб.

9. При каких условиях наш город станет еще красивее?

Давайте запишем рассказ о нашем городе в книгу, продиктуйте мне, пожалуйста…

3.Рефлексия

Ребята, а что мы можем сделать для того, чтобы будущее нашего города было счастливым?

Похожие:

	Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшего...		Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2012-2013гг) Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Программно-методический... Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения: «Чудесное путешествие...		Конспект индивидуальной непосредственно образовательной деятельности... Конспект индивидуальной непосредственно – образовательной деятельности с ребёнком старшего дошкольного возраста с логопедическим...
	Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего... Цель: Развитие творческих способностей детей через использование техники рисования «по мокрому» листу		- Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшего возраста а тему: «Мой дом- моя крепость»
	Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста Непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста		Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста Непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста
	Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительного... Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительного возраста		Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности... Данный проект разработан для детей дошкольного возраста, в рамках реализации программных задач образовательной области «Социально-коммуникативное...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы