№ п/п
|
Показатель
|
2005-2006
уч.г.
|
2006-2007
уч.г.
|
2007-2008
уч.г.
|
2008-2009 уч.г.
|
2009-2010 уч.г.
|
1.
|
Доступность качественного образования
1.Реализация вариативных образовательных программ, обеспечивающих индивидуальный образовательный маршрут обучающихся:
доля обучающихся по общеобразовательным программам базового уровня,
доля обучающихся по программам профильного обучения,
доля обучающихся по программам углубленного изучения отдельных предметов.
|
548
(95,6%)
25 (4,4%)
|
546
(91,6%)
50 (8,4%)
|
582 (95,4%)
28 (4,6%)
|
556 (91,6%)
51 (8,4%)
|
539 (92,7%)
43 (7,3%)
|
2. Количество обучающихся в ОУ
Наполняемость классов ОУ:
общеобразовательные
классы VII вида
|
573
24,4
8,3
|
596
23,7
8,8
|
610
25,4
10,4
|
607
25,1
10,8
|
589
25,2
10,6
|
3. Количество обучающихся, охваченных системой дополнительного образования
- в школе
-вне школы
|
506
454
|
513
458
|
502
460
|
502
463
|
582
481
|
4. Количество компьютеров на одного ученика
Количество обучающихся на 1 компьютер
|
0,03
33
|
0,03
33
|
0,04
25
|
0,11
9
|
0,125
8
|
5. Количество детей, отчисленных из учреждения без основного общего образования
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2.
|
Качество реализации образовательных программ
|
|
|
|
|
|
|
Доля обучающихся без «двоек» (по итогам учебного года)
Доля второгодников от общего контингента обучающихся ОУ
- 3 ступень
|
100%
0%
|
100%
0%
|
100%
0%
|
99,8%
0%
|
100%
0%
|
|
|
|
|
|
|
3. Доля обучающихся, не получивших аттестаты
- об основном среднем образовании,
- о среднем (полном) общем образовании.
|
%
0%
0%
|
0%
0%
|
0%
0%
|
0%
1 чел. (0,2% от всех учащихся, 2% от выпускников 11 класса)
|
0%
0%
|
4. Доля обучающихся, имеющих положительные результаты по ЕГЭ:
- русский язык
- математика
- биология
- история
- обществознание
- физика
- химия
- литература
- география
|
98,5%
-
-
100%
-
-
-
-
-
|
98,6%
-
100%
100%
-
-
-
-
-
|
100%
-
-
-
-
-
-
-
-
|
100%
98%
100%
100%
100%
100%
100%
-
100%
|
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
-
|
Количество обучающихся, принявших участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня
|
-
481
|
412
|
484
|
487
|
502
|
Количество победителей предметных олимпиад различного уровня
|
15
|
16
|
12
|
16
|
13
|
Количество обучающихся, продолживших образование после 9 класса (общеобразовательные классы):
- в 10 классе
- НПО
- СПО Сосновый Бор
- СПО г. Санкт-Петербург
|
|
26 чел. (90%)
-
3 чел. (10%)
-
|
46 чел. (65%)
9 чел. (13%)
4 чел. (6%)
11 чел. (16%)
|
46 чел. (63%)
15 чел. (21%)
9 чел. (12%)
3 чел. (4%)
|
21 чел. (78%)
4 чел. (15%)
1 чел. (3,5%)
1 чел. (3,5%)
|
Количество обучающихся, продолживших образование после 9 класса (классы ЗПР):
- в 10 классе
- НПО
- СПО Сосновый Бор
- СПО г.Санкт-Петербург
|
-
-
-
-
|
1 чел. (6%)
7 чел. (41%)
9 чел. (53%)
-
|
-
-
-
-
|
-
-
-
-
|
1+2 (ВСШ) 38%
3 чел. (38%)
1 чел. (12%)
1 чел. (12%)
|
Количество выпускников 11 классов;
из них:
- продолживших образование в ВУЗах
- ВУЗах Ленинградской
области (на бюджетной
основе)
|
67
57
31
|
70
51
27
|
52
31
18
|
51
25
16
|
43
28
18
|
10. Количество обучающихся,
- склонных к
правонарушениям;
из них:
- стоящих на
внутришкольном учете;
- на учете комиссии по делам несовершеннолетних;
- совершивших
правонарушения,
преступления.
|
20
11
9
4
5
|
20
11
9
4
5
|
20
12
8
3
2
|
18
8
10
1
2
|
13
7
4
0
1
|
11. Доля обучающихся, отчисленных из школы без получения основного общего образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3.
|
Обеспечение условий осуществления образовательной деятельности в %
1. Обеспеченность кадрами:
-доля педагогов, работающих в ОУ на основе постоянного найма
-доля педагогов-совместителей –
-доля педагогов со стажем менее 3 лет
2. ^
квалификации педагогических кадров:
-доля педагогических кадров с высшим педагогическим образованием;
- доля педагогических работников обучающихся в ВУЗах
-доля педагогических кадров со средним (специальным) педагогическим образованием;
-доля педагогов без специального педагогического образования.
-доля педагогов с высшей квалификационной категорией;
- доля педагогов с первой квалификационной категорией
- доля педагогов со второй квалификационной категорией.
3. ^ программами (в долях по отношению к требуемому количеству учебников по предметам на одного ученика):
-ОП начального общего образования
-ОП основного общего образования
-ОП среднего общего образования
и т.д.
4. ^
-за счет средств муниципального бюджета
-за счет средств областного бюджета
-за счет средств родителей
5. ^
-случаи травм в ОУ учеников
-случаи травм в ОУ работников
-наличие тревожной кнопки (да или нет)
- наличие пожарной сигнализации (да или нет)
- наличие домофона
|
100%
88%
12%
9%
93
3
4
-
35
24
17
100%
100%
100%
27,5 %
20%
-
2
0
да
да
нет
|
100%
88%
12%
9%
94
2
4
-
35
26
15
100%
100%
100%
25%
18%
-
1
0
да
да
да
|
100%
98%
2%
10%
94
2
4
-
30
21
20
100%
100%
100%
44%
23%
-
3
0
да
да
да
|
100%
98%
2%
18%
90
6
4
-
33
21
13
100%
100%
100%
31%
26%
-
2
0
да
да
да
|
100%
98
2%
22%
90
6
4
-
41
18
13
100%
100%
100%
18%
30%
-
1
0
да
да
да
|
4.
|
Результативность инновационной деятельности общеобразовательного учреждения
перечень направлений инновационной деятельности общеобразовательного учреждения наименование (проектов, программ, методики т.д.);
количество педагогических работников, принимающих участие в инновационной деятельности;
результативность инновационной деятельности общеобразовательного учреждения (в произвольной форме)
|
* Участие в
эксперименте по
реализации программ предпрофильной подготовки.
* Участие в
эксперименте по
проведению ГИА в формате ЕГЭ.
* Кооперация старшей ступени школы с
учреждениями
начального среднего и высшего
профессиональ-
ного образования.
* Социализация и
непрерывность
образования..
Расширение
социокультурного
пространства школы.
* Информатизация
образовательного
процесса..
* Совершенство-
вание здоровье-сберегающих
технологий
* Инновации в
оценивании учебных и личностных
достижений
школьников.
*Укрепление
традиций
воспитательной
системы школы.
*Внедрение в
образовательный
процесс программ
регионального
компонента.
21/42%
* Реализация учебного плана
предпрофильной подготовки в 9 классах.
*Осуществлен
контроль за качеством
образования
выпускников в
формате ЕГЭ.
*Внедрены формы
учебных и
личностных
достижений учащихся
(тетрадь моих
достижений, карта
успешности).
Совершенство-вание
инновационного
проекта
Информатизация.
Совершенство-вание
и внедрение
здоровьесбере-гающих
технологий
2 педагога имеют публикации.
|
* Изучение
иностранного языка со 2 класса..
*Изучение учебного предмета
«Информатика и ИКТ» в 3-4 классах в
качестве учебного модуля.
*Участие в
эксперименте по реализации программ
предпрофиль-
ной подготовки и профильного
обучения.
*Участие в
эксперименте по проведению ГИА в формате ЕГЭ.
*Кооперация старшей
ступени школы с учреждениями
начального среднего и
высшего
профессиона-льного
образования.
* Социализа-
ция и
непрерывность
образования.
"Информатиза-
ция» образова-
тельного
процесса
*Внедрение
здоровьесбере-гающих
технологий
* Инновации в
оценивании учебных
и личностных
достижений
школьников.
*Укрепление
традиций
воспитательной
системы школы.
*Внедрение в
образователь-
ный процесс программ
регионального
компонента, программ
краеведения.
* Дмократиза-ция
образователь-ного процесса..
*Апробация УМК для начальной школы «Школа России».
30/61%
*Реализация учебного плана
предпрофильной подготовки в 9 классах.
*Учебные предметы федерального государствен-ного стандарта
представлены в двух уровнях - базовом и профильном.
Открыты
профильные классы
на III ступени
обучения.
Осуществлен
контроль за качеством
образования
выпускников в
формате ЕГЭ.
Английский язык изучается со 2 класса.
*Учебный предмет
«Информатика и ИКТ» изучается в 3-4
классах в качестве
учебного модуля.
*Внедрены формы учебных и личностных достижений учащихся (карта успешности, портфолио).
*Внедрена и переведена в режим функциониро-вания программа «Здоровье».
*Создана, внедрена и переведена в режим функционирования воспитательная система школы. *Внедрены в образовательный процесс программы регионального компонента.
2 педагога имеют публикации.
|
* Изучение
иностранного языка со 2 класса..
*Изучение учебного предмета
«Информатика и
ИКТ» в 3-4 классах в
качестве учебного модуля.
* Введение третьего часа из регионального
компонента
на предмет «Физическая
культура».
* Участие в
эксперименте по
реализации программ
предпрофильной
подготовки и
профильного
обучения.
* Участие в
эксперименте по
проведению ГИА в
формате ЕГЭ.
* Кооперация старшей ступени
школы с
учреждениями
начального среднего и
высшего
профессиона-льного
образования..
* Социализация и непрерывность
образования..
* Информатизация
образовательного
процесса.
* Внедрение
здоровьесбере-гающих
технологий
*Инновации в
оценивании учебных
и личностных
достижений
школьников.
*Введение учебных практик, проектной,
исследовательской
деятельности в
образовательный образовательного процесса.
*Апробация УМК для начальной школы «Школа России».
44/90%
* Реализация учебного плана
предпрофильной подготовки в 9 классах.
* Учебные предметы
федерального
государственного
стандарта
представлены в двух уровнях - базовом и профильном.
Открыты
профильные классы
на III ступени
обучения.
Осуществляется
контроль за качеством
образования
выпускников в
формате ЕГЭ.
Английский язык
изучается со 2 класса..
*Учебный предмет
«Информатика и
ИКТ» изучается в 3-4 классах в качестве
учебного модуля.
*Внедрены формы
учебных и личностных
достижений учащихся
(карта успешности,
портфолио).
*Расширение
проектно-
исследовательской
деятельности
обучающихся.
Создана система
доступного
внутришкольного и внешкольного
дополнительного
образования..
*Расширены связи с учреждениями
среднего и высшего образования.
*Внедрены в образовательный процесс программы регионального компонента, программы краеведения.
9 педагогов имеют публикации.
|
* Изучение
иностранного языка со 2 класса..
*Изучение учебного предмета
«Информатика и
ИКТ» в 3-4 классах в
качестве учебного
модуля.
* Введение третьего часа из регионального
компонента
на предмет «Физическая
культура».
* Участие в
эксперименте по
реализации программ
предпрофильной
подготовки и
профильного
обучения
* Участие в
эксперименте по
проведению ГИА в
формате ЕГЭ.
* Кооперация старшей ступени школы с
учреждениями
начального среднего и
высшего
профессиона-льного
образования..
* Социализация и непрерывность
образования..
* Иформатизация
образовательного
процесса.
* Внедрение
здоровьесбере-гающих
технологий
*Инновации в
оценивании учебных
и личностных
достижений
школьников.
*Введение учебных практик, проектной,
исследовательской
деятельности в
образовательный образовательного процесса.
*Апробация УМК для начальной школы «Школа России».
46/94%
* Реализация учебного плана
предпрофильной подготовки в 9 классах.
* Учебные предметы
федерального
государственного
стандарта
представлены в двух уровнях - базовом и профильном.
Открыты
профильные классы
на III ступени
обучения.
Осуществляется
контроль за качеством
образования
выпускников в
формате ЕГЭ.
Английский язык
изучается со 2 класса..
*Учебный предмет
«Информатика и
ИКТ» изучается в 3-4 классах в качестве
учебного модуля.
*Внедрены формы
учебных и
личностных
достижений учащихся
(карта успешности,
портфолио).
*Расширение
проектно-
исследовательской
деятельности
обучающихся.
Создана система
доступного
внутришкольного и внешкольного
дополнительного
образования..
*Расширены связи с учреждениями
среднего и высшего образования.
*Внедрены в образовательный процесс программы регионального компонента, программы краеведения.
10 педагогов имеют публикации.
|
* Изучение
иностранного языка со 2 класса..
* Изучение учебного предмета
«Информатика и
ИКТ» в 3-4 классах в
качестве учебного
модуля.
* Введение третьего часа из регионального
компонента
на предмет «Физическая
культура».
* Участие в
эксперименте по
реализации программ
предпрофильной
подготовки и
профильного
обучения
* Участие в
эксперименте по
проведению ГИА в
формате ЕГЭ.
* Кооперация старшей ступени школы с
учреждениями
начального среднего и высшего
профессиона-льного
образования..
* Социализация и непрерывность
образования..
*Иформатизация
образовательного
процесса.
* Внедрение
здоровьесбере-гающих
технологий
*Инновации в
оценивании учебных
и личностных
достижений
школьников.
*Введение учебных практик, проектной,
исследовательской
деятельности в
образовательный образовательного процесса.
*Апробация УМК для начальной школы «Школа России».
47/95%
* Реализация учебного плана
предпрофильной подготовки в 9 классах.
* Учебные предметы
федерального
государственного
стандарта
представлены в двух уровнях - базовом и профильном.
Открыты
профильные классы
на III ступени
обучения.
Осуществляется
контроль за качеством
образования
выпускников в
формате ЕГЭ.
Английский язык
изучается со 2 класса..
*Учебный предмет
«Информатика и
ИКТ» изучается в 3-4 классах в качестве
учебного модуля.
*Внедрены формы
учебных и
личностных
достижений учащихся
(карта успешности,
портфолио).
*Расширение
проектно-
исследовательской
деятельности
обучающихся.
Создана система
доступного
внутришкольного и внешкольного
дополнительного
образования..
*Расширены связи с учреждениями
среднего и высшего образования.
*Внедрены в образовательный процесс программы регионального компонента, программы краеведения.
*Создание исследова-тельских работ о Великой отечественной войне, участие в Международной конференции «Мир без войны», школа – эксперимен-тальная опорная площадка.
*«Создание эффективной системы управления образовательным учреждением на основе использования НИКТ», внедряем новые формы обобщения и трансляции инновационного опыта школы, библиотечным информационно-воспитательным центром сознан блог «Остров сокровищ»
(http://ninasid.blogspot.com), который постоянно пополняется новыми материалами; 11 педагогов имеют публикации.
|
