Классный час на тему: "Новое время новые профессии"

Классный час на тему: "Новое время — новые профессии"

Бреус М.А. - учитель математики СШ №205

• 
  познакомить учащихся с новыми профессиями, необходимыми качествами, требующимися для каждой специальности;
  
• 
  дать возможность учащимся “примерить” на себя разные профессии.
  
• 
  информирование учащихся о многообразие мира профессий;
  
• 
  активизация умственной активности;
  
• 
  знакомство с новыми профессиями на рынке труда;
  
• 
  формирование информационного пространства;
  
• 
  формирование нравственных качеств личности;
  
• 
  формирование навыков работы в коллективе.
  

• 
  сбор и обработку статистического материала;
  
• 
  кропотливый анализ полученных данных;
  
• 
  прогнозирование рынка.
  

• 
  склонность к умственной, аналитической работе;
  
• 
  творческие способности;
  
• 
  интуиция;
  
• 
  нестандартный взгляд на привычные вещи и явления;
  
• 
  умение стойко переносить неудачи;
  
• 
  делать выводы даже из явно “провалившегося” дела.
  

• 
  На какие категории населения ориентирована продукция?
  
• 
  Как представить продукт, чтоб он хорошо запомнился?
  

• 
  уделяет больше внимания художественному направлении в деятельности компании;
  
• 
  разрабатывает макеты журналов, книг, газет;
  
• 
  решает все вопросы, связанные с дизайном; отвечает за строгое соблюдение единого фирменного стиля всех выпускаемых печатных изданий.
  

• 
  творческими способностями;
  
• 
  творческим чутьем;
  
• 
  творческой смелостью;
  
• 
  гибкостью мышления;
  
• 
  хорошо развитым воображением;
  
• 
  незаурядным чувством юмора;
  
• 
  безупречным вкусом;
  
• 
  широким кругозором;
  
• 
  владеть даром убеждения и презентационными навыками, т.е. уметь представить свою идею заказчику.
  

• 
  работать с людьми;
  
• 
  быть коммуникабельным;
  
• 
  генерировать яркие, нестандартные, продаваемые идеи;
  
• 
  разбираться в журналистике и психологии, основах менеджмента и маркетинга;
  
• 
  всегда находиться в курсе последних событий, нововведений, тенденций и технологических идей в сфере пиара, рекламы и средств массовой информации.
  

• 
  Художник, музыкант, писатель прежде всего стремится реализовать себя в творческом процессе, вложить в него свои мысли, вкусы, настроение или фантазию.
  
• 
  Креатив направлен прежде всего на других людей, причем на тех из них, кто входит в так называемую целевую группу потребителей товара, заранее определенную другими специалистами.
  
• 
  Просто творческий человек может позволить себе работать на будущее и не сразу получить признание.
  
• 
  Идеи криэйтора непременно должны работать здесь и сейчас.
  

• 
  связать воедино все звенья и цепочки “закупка – перевозка – растаможивание – страхование – складирование – упаковка – продажа”;
  
• 
  оценивать результативность и вероятные последствия того или иного решения;
  
• 
  принимать участие в планировании производства и рынков сбыта;
  

• 
  аналитический ум и системное мышление; интуицию;
  
• 
  умение быстро находить выход из сложных ситуаций;
  
• 
  навыки общения с людьми;
  
• 
  глубокие знания математики, техники, экономики, действующего законодательства и принципов бизнеса.
  

• 
  эрудированность и интеллект;
  
• 
  хорошее знаний существующих на сегодняшний день средств массовой информации, их направленности и аудиторий;
  
• 
  ориентирование в интересах, вкусах, предпочтениях разных групп населения;
  
• 
  уметь предугадать, какая информация, событие, издание и программа смогут заинтересовать н6а данный момент;
  
• 
  находиться в курсе политических, культурных событий, всех новинок в мире прессы, теле- и радиовещания, Интернет-изданий.
  

• 
  выигрышно подать товар своей фирмы: повесить плакат с видом товаров именно там, где нужно, чтобы покупатель захотел приобрести только его;
  
• 
  поддерживать порядок на полках: покупателю неприятно брать в руки запыленную или помятую коробку;
  
• 
  следит за сроками годности продукции и за тем, чтобы каждый товар имел ценник: ведь иногда именно стоимость товара играет решающую роль в покупке товара;
  
• 
  следит за спросом продукции, за ценами конкурентов на аналогичный товар; все сведения представляет в маркетинговый отдел компании и таким образом влияет на процесс продаж.
  

• 
  психологию покупателя;
  
• 
  как сделать хорошее освещение;
  
• 
  уметь расположить рекламные стойки в магазине;
  
• 
  уметь так расположить полки, витрины, чтобы у покупателя была возможность свободно подойти к товарам.
  

• 
  криэйтора: предложить разный дизайн сумок.
  

• 
  логиста: продумать, как сэкономить время, деньги компании на рекламе.
  

• 
  медиапленнер: придумать рекламный слоган.