Урок по теме «Защита окружающей среды»




Скачать 28.17 Kb.
НазваниеУрок по теме «Защита окружающей среды»
Дата публикации26.04.2013
Размер28.17 Kb.
ТипУрок
shkolnie.ru > Информатика > Урок

Разработка урока английского языка по теме "Защита окружающей среды"


Урок по теме «Защита окружающей среды» (7 класс)

Тип урока: Урок обобщения, систематизации знаний по теме.

Цели урока:

Обучающие: систематизировать лексические, грамматические знания и совершенствовать речевые умения и навыки учащихся по теме «Защита окружающей среды».

Развивающие: развивать способности (логически излагать содержание высказывания, формулировать выводы по прочитанному материалу, самостоятельной работы).

Воспитательные: формировать (уважительное отношение к природе, чувство сопричастности к проблемам экологии, любовь и бережное отношение к окружающей среде).

Оборудование: индивидуальные листы с текстом и с заданиями по теме «Защита окружающей среды»; учебник Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. “Happy English.ru” для 7 класса; Презентация “How do you treat the Earth?”

^ ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

– Good morning, girls and boys. Sit down, please.

1) Сообщение темы, цели и задач урока.

The theme of today’s lesson is “Environmental Protection”. The problem of our lesson is the global situation in ecology and what can we do with it. We are going to discuss and solve the problems of ecology and environmental protection.

Look at the blackboard, please. The epigraph of our lesson is “If you don’t think about the future you will not have it” by John Golsworthy

II. Речевая зарядка.

- Тренировка лексических единиц по теме “Environmental Protection”. (лексика в презентации)

– Listen to the poem very attentively and try to understand who says: Don’t kill us!

Today we are still in your forests,

In the sky, in the rivers, but look:

Don’t kill us! Because your children

Will see us in picture books.

- Let’s read this poem once again. And try to answer the question.

III. Актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках.

  1. Закрепление лексического материала путем выбора из текста необходимой информации, ответы на вопросы.

The Earth is our home but much of it is dirty and dying. Rapid industrial development caused a lot of ecological problems. They are: air pollution, water pollution, growth of population and shortage of mineral resources.

Air becomes polluted in many ways. Cars, trucks, buses, airplanes, factories and plants send burnt gases into the air. The production of electricity causes not only air pollution but acid rains and global warming. Because of acid rains the Earth looses twenty million acres of tropical rainforests every year. This means the extinction of thousands of species that live there, for example tigers. Only 67 thousand tigers remain. Tigers are hunted and killed for their body parts, which are used in oriental medicines. The ozone layer is destroyed too and the dangerous rays get through the atmosphere causing skin cancer and other diseases.

We need clean air to breathe and pure water to drink. We need also food that is safe to eat and housing to shelter us. We can’t get all these things by ourselves. We live in community so we can solve our problems only working together. Russia is co-operating in the field of environmental protection with the USA, Canada, Norway, Finland and other countries. A lot of public organizations have been established. One of them is Green Peace which was formed in 1971 with its Head-quarters in Amsterdam. The area of operation is 25 countries world-wide. Its objectives are to protect wild life and atmosphere, to prevent disposal of toxic waste and nuclear tests.

– Read the text and now I want to know how well you understand it. Read the following titles and choose a name for the story.

a) The world is in danger. b) The Environmental Protection. c) The Earth pollution.

- Answer the questions.

1. What are ecological problems? 2. Why does the Earth loose twenty million acres of tropical rainforests every year? 3. How many tigers remain? 4. What air and water do we need? 5. What public organizations do you know? 6. What do they protect?

2) Развитие умения монологической речи, контроль правильности использования лексического материала в монологе.

- Read and choose an answer. There are no direct answers in the text.

1. Rapid industrial development caused a) good products. b) a lot of ecological problems. c) the problem of industry.

2. The Earth looses twenty million acres of tropical rainforests every year because a) of acid rains. b) the products of electricity. c) the air pollution.

3. The ozone layer is a) built. b) destroyed. c) cleaned.

4. We need a) clean air to breathe and pure water to drink b) safe food to eat. c) polluted water to drink.

3) Контроль правильности использования лексического и грамматического материала на письме и в речи.

- Tell me please, when we use the construction used to and give the example. Look at the cards. Complete the sentences with the words in brackets. Use the construction used to. (карточки на столах)

1. The air (be good), the sun (shine) and it (be) warm. 2. They (sleep) in the tents on the ground. 3. They (cook) their food on the campfire. 4. They (pick) berries and mushrooms. 5. They (swim) in the river.

- Look to the blackboard and say what happened with our planet:

- The nature is polluted by people.

- The water is polluted by factories.

- The air in the cities is polluted with the transports and factories;

- The birds, animals and fishes are killed by people;

- There is much rubbish everywhere.

- ^ You must know some facts. We must reuse, reduce and recycle some products. Why?
- Обсуждение и анализ таблицы. Помогаю классу сделать выводы о том, почему важно перерабатывать, а не выбрасывать стекло, бумагу.

Why must we recycle, reuse glass, paper? Do you know? It is interesting to know. (слайд презентации)



^ Approximate Decomposition Times in a Landfill

Traffic ticket

1 month

Banana peel

Up to six months

Wool sock

1 year

Wooden stakes

4 years

Wax paper cup

5 years

Painted wooden stake

13 years

Tin cans

100 years

Aluminum cans, plastic bottles

Up to 500 years

Glass containers

never

Таблица для ознакомления с дополнительной информацией по теме.

  • So how can you help the environment? Look at the blackboard and give your ideas. - We mustn’t pollute the water. - We mustn’t kill the fish. - We mustn’t cut down trees. - We mustn’t drop litter. - We mustn’t leave campfire. - We must recycle paper, tins, food and glass. - We mustn’t kill animals for clothes. - We must sort our rubbish. - We must use public transport because cars pollute atmosphere. - We must always turn water off.



  • What will we do if the environment will be not polluted:

We will breathe clean air. We will drink clean water. The animals and birds will not die. The forests will be clean.



IV. Заключительный этап.

1) Подведение итогов урока. - So I hope you liked our today’s lesson. What did you do at the lesson? - What conclusions did you come to at the end of our lesson?

2) Выставление оценок. - I am very satisfied with your work today. Your marks for today’s lesson are … and marks for understanding the text nature will give to you. And nature will give you marks when you show your attitude to it and write your promise to it.

3) Домашнее задание. - Please, open your diaries and put down your home task. And you, children, what do you recycle at home, in your family? Write at home about it and learn new words.

.

Похожие:

Урок по теме «Защита окружающей среды» iconУрок по теме: «Защита окружающей среды»
...
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconКонспект открытого урока по английскому языку «Защита окружающей среды»
Конспект открытого урока по английскому языку «Защита окружающей среды» в 8Аклассе, проводимый по учебнику Биболетовой М. З., Трубаневой...
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconЛабораторная работа №1
Данное учебное пособие подготовлено для студентов специальностей 270102 Промышленное и гражданское строительство, 270115 Экспертиза...
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconУрок английского языка в 7 классе. Тема: «Охрана окружающей среды»
Британии и России; получить информацию о традициях двух стран в вопросе об охране окружающей среды
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconДолжностная инструкция инженера по охране окружающей среды
Назначение на должность инженера по охране окружающей среды (эколога) и освобождение от нее производится приказом директора предприятия...
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconСтатья Сбор информации и ее влияние на принятие решений Государственным...
И и природопользователей. В соответствии с Законом об «Охране окружающей среды», одной из компетенций республиканского государственного...
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconМетодика определения платы за загрязнение окружающей среды в Кыргызской...
Методика определения платы за загрязнение окружающей среды в Кыргызской Республике (далее Методика) разработана в соответствии с...
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconРазработка урока английского языка по теме «Охрана окружающей среды»
Актуализация и контроль грамматического и лексического материала по изучаемой теме
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconХарактеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных...
Матрица по направлению подготовки 280700. 62 «Техносферная безопасность» профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере», «Безопасность...
Урок по теме «Защита окружающей среды» iconМетодическое пособие по написанию раздела дипломного проекта «Охрана...
Среднего профессионального образования «Боровичский автомобильно-дорожный колледж»
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница