Учебный год в начальной школе делится на триместры.
В 1 классе действует безотметочная система обучения на протяжении всего учебного года. Промежуточная аттестация учащихся 2-4 классов проводится 3 раза в год по триместрам. На основании промежуточной аттестации определяется уровень обученности учащихся по предметам, проводится сравнительный анализ по триместрам, планируется индивидуальная работа с каждым учащимся, анализируется качество знаний по каждому предмету.
Итоговая аттестация всех классов проводится по окончании учебного года на основании итоговых контрольных работ и с учетом триместровых оценок по предметам.
Учащиеся 1-4 классов по состоянию здоровья могут быть освобождены от уроков физической культуры, трудового бучения на основании решения комиссии ЦМСЧ-38. Вместо уроков физической культуры учащиеся направляются в группы ЛФК.
Учащиеся 1-4 классов переводятся в следующий класс решением педагогического совета школы.
Продолжительность обучения в начальных классах составляет 4 (четыре) года.
^
Все участники образовательного процесса имеют возможность знакомиться с нормативными документами, результатами мониторинга успеваемости, анкетирования.
Необходимая информация о деятельности школы, различных направлений размещена на стендах, на сайте школы www.sch7.edu.sbor.net, в группе «7 школа, г. Сосновый Бор» http://vkontakte.ru/club24836 (социальная сеть «ВКонтакте»).
VII. Обязательный, ожидаемый результат обучения в начальных классах
Усвоение обучающимися учебных программ дисциплин учебного плана в соответствии с обязательным минимумом содержания начального общего образования и предметов, представленных в инвариантной части и системе дополнительного образования;
Овладение общеучебными умениями и навыками;
Овладение уровнем образованности, соответствующего стандарту начального образования и необходимого для продолжения образования в основной школе по базовой программе;
Сформированность общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого;
Становление элементарной культуры деятельности;
Готовность к самообразованию;
Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Овладение определенным уровнем познавательной культуры и познавательных интересов учащихся;
Появление качественных изменений у обучающихся в его физическом, психическом и духовном развитии.
^
«31» августа 2010 год
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой, иными информационными ресурсами и
материально-техническим оснащением
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 7»
2. Образовательная программа начального общего образования
№
|
Наименование дисциплин, входящих в каждую образовательную программу
|
Количество обучающихся, изучающих дисциплину
|
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов
|
Кол-во
|
| ^
( самостоятельно сформированный комплект)
|
|
Концепция и программы для начальных классов
«Школа России» (1-2ч)
^
|
|
|
Русский язык
|
|
|
|
|
1-а, 1-б
|
48
|
Зеленина Л.М., Хохлова Т.С. Русский язык: учеб. для 1 кл. – М.: Просвещение, 2010
|
48
|
|
2-а 2-в
|
32
|
Рамзаева Т.Г. Русский язык: учеб. для 2 кл. в 2 ч. – М.: Дрофа, 2006
|
32
|
|
3-а 3-б
|
45
|
Рамзаева Т.Г.. Русский язык: учеб. для 3 кл. в 2 ч. – М.: Дрофа, 2006
|
45
|
|
4 -б
|
30
|
Рамзаева Т.Г. Русский язык: учебник для 4 кл. в 2ч.- М.: Дрофа, 2006
|
30
|
|
Литературное чтение
|
|
|
|
|
1-а, 1-б
|
48
|
Климанова Л.Ф., Голованова М.В., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Родная речь: учебник для 1 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2010г
|
48
|
|
2-а, 2-в
|
32
|
Климанова Л.Ф., Голованова М.В., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Родная речь: учебник для 2 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2010
|
32
|
|
3-а, 3-б
|
45
|
Климанова Л.Ф., Голованова М.В., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Родная речь: учебник для 3 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2006, 2008
Ефросинина Л.А. Литературное чтение, учебник для 3 класса , М: Просвещение, 2004г.
|
22
23
|
|
4 -б
|
30
|
Климанова Л.Ф., Голованова М.В., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Родная речь: учебник для 4 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2006, 2008
|
30
|
|
Математика
|
|
|
|
|
1-а, 1-б
|
48
|
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика: учебник для 1 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2010
|
48
|
|
2-а, 2-в
|
32
|
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика: учебник для 2 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2005
|
32
|
|
3-а, 3 -б
|
45
|
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика: учебник для 3 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2006, 2007
|
45
|
|
4-а, 4 -б
|
47
|
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика: учебник для 4 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2005, 2008
|
47
|
|
Окружающий мир
|
|
|
|
|
1-а, 1-б
|
48
|
Плешаков А.А. Окружающий мир: учебник для 1 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2010
|
48
|
|
2-а, 2-в
|
32
|
Плешаков А.А. Мир вокруг нас: учебник для 2 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2006
|
32
|
|
3-а, 3-б
|
45
|
Плешаков А.А. Мир вокруг нас: учебник для 3 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2007
|
45
|
|
4-а, 4 -б
|
47
|
Плешаков А.А. Мир вокруг нас: учебник для 4 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2007, 2008
|
47
|
|
|
|
|
|
|
^
|
|
Программа 4-х летней начальной школы «Перспективная начальная школа»
Москва. Академкнига/Учебник, 2008
|
|
|
Русский язык
|
|
|
|
|
4-а
|
17
|
Чуракова Н.А. Русский язык: учебник для 4 кл. – М.: Академкнига/Учебник, 2010
|
17
|
|
Литературное чтение
|
|
|
|
|
4-а
|
17
|
Чуракова Н.А. Литературное чтение: учебник для 4 кл. – М.: Академкнига/Учебник, 2010
Чуракова Н.А. Хрестоматия к учебнику. М.: Академкнига/Учебник, 2010
|
17
17
|
|
^
|
|
Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы, 1, 2 часть
Издательство Москва «Просвещение», 2008
^
|
|
|
Русский язык
|
|
|
|
|
2-б
|
23
|
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык: учебник для 2 кл. – М.: Баласс, 2010
|
23
|
|
Литературное чтение
|
|
|
|
|
2-б
|
23
|
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. «Маленькая дверь в большой мир»: учебник для 2кл в 2 ч.– М.: Баласс, 2008
Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Тетрадь по литературному чтению М.: Баласс, 2010
|
23
23
|
|
Математика
|
|
|
|
|
2-б
|
23
|
Л.Г. Петерсон « Математика»: Учебник –тетрадь для 2 кл.в 3ч.. –– М.: Ювента, 2008 г.
|
69
|
|
Окружающий мир
|
|
|
|
|
2-б
|
23
|
Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С Окружающий мир «наша планета Земля», учебник для 2 кл. – М.: Баласс, 2010
|
23
|
|
Технология
|
|
^
|
|
|
1-а, 1- б
|
48
|
Н.И. Конышева «Умные руки» учебник для 1 кл. – Смоленск, Учебная литература, 2006
|
20
|
|
2-а, 2-б, 2-в
|
55
|
Н.И. Конышева «Уроки творчества» учебник для 2 класса, Смоленск: «Учебная литература», 2006
|
20
|
|
3-а, 3-б
|
45
|
Н.И Конышева «Твори, выдумывай, пробуй» учебник для 3 класса, Смоленск: «Учебная литература», 2006
|
27
|
|
4-а, 4-б
|
47
|
Н.И. Конышева, «Творческая мастерская» учебник для 4 кл. – Смоленск: Учебная литература, 2006
|
34
|
|
ИЗО
|
|
^
Издательство Москва «Просвещение», 2008
|
|
|
4-а, 4-б
|
47
|
Б Неменского Изобразительное искусство, учебник для 4 класса, М.: Просвещение, 2008
|
10
|
|
1-а, 1-б,
|
48
|
Б. Неменского Изобразительное искусство, учебник для 1 класса, М.: Просвещение, 2008
|
15
|
|
2-а,2-б,2-в
|
47
|
Б. Неменского . Изобразительное искусство, учебник для 2 класса, М.: Просвещение, 2008
|
3
|
|
3-б
|
23
|
Т.Я. Шпикалова, Е.В. Алексеенко. Изобразительное искусство, учебник для 3 класса, М.: 2008
|
5
|
|
3- а
|
22
|
Б. Неменского, Изобразительное искусство, учебник для 3 класса, М.: Просвещение, 2008
|
11
|
|
^
|
|
Программа для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-4 кл. С.Н. Тур, Т.П. Бокучава
|
|
|
3-4 класс
|
92
|
- С.Н. Тур, Т.П. Бокучава, Информатика 2-4 классы. Допущено Минитерством образования и науки РФ СПб «БХВ- Петербург», 2010г.
Учебник – тетрадь по информатике для 3-4 класс, М. образования и нуки РФ «Петербург» 2010 г.
|
92
|
|
Методическая литература
2-а,2-б, 2-в.
|
|
- В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. Рабочая тетрадь. 2 кл. «Изобразительное искусство» - М.: Дрофа, 2006
|
23
|
- В.С. Кузин. Книга для учителя. 2 кл. «Изобразительное искусство» - М.: Дрофа, 2007
|
1
| |
