Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7»




НазваниеОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7»
страница2/18
Дата публикации09.04.2013
Размер2.04 Mb.
ТипОбразовательная программа
shkolnie.ru > Информатика > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

РЕБЕНОК


Цель: ^ Личность, способная строить жизнь, достойную человека
ель и задачи воспитания в связи с заданными качествами и направлениями.


Нравственность, духовность как основа личности
Задача: Формирование гуманистических отноше-ний к окружающему миру, приобщение к общечелове-ческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.




Саморазвитие.
Задача: Формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию; способ-ности адаптироваться в окружающем мире.

Здоровье



Задача: Формирование стремления к здоровому образу жизни; осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.

Креативность, «творческость».
Задача: Развитие творческих способностей; предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявление и поддержание стандарт-ности, индивидуальности.


^ Критерии и показатели результативности


  1. Качество образованности выпускников школы

- абсолютная и относительная динамика качества знаний

- динамика среднего балла

- динамика промежуточных и итоговых результатов

- сформированность общеучебных компетенций (процент от числа учащихся)

- сформированность исследовательских навыков (по результатам анализа исследовательских работ)

- сформированность навыков проектной деятельности (по результатам анализа самостоятельных работ учащихся)


  1. ^ Личностное развитие и самореализация учащихся в процессе образования

- сформированность личной позиции и ценностного отношения к истории, культуре, быту, межличностным отношениям у большинства выпускников школы

- количество исследовательских, проектных, самостоятельных, творческих работ, выполненных учащимися в старших (в том числе в профильных классах)

- динамика самостоятельно выполненных учащимися работ по годам обучения

- динамика совместно выполненных проектов (родители, социальные партнеры и т.д.)

- динамика занятости учащихся школы во внеурочное время

- динамика включенности учащихся в школьные мероприятия

- количество учащихся школы, принимающих участие в конкурсах, олимпиадах разного уровня (процент от числа учащихся)

- количество победителей конкурсов и олимпиад разного уровня (динамика по годам обучения)
3. Удовлетворенность участников образовательного процесса

- позитивная оценка большинством учащихся результативности собственной деятельности, активности, личностных изменений в процессе обучения.

- удовлетворённость педагогов результатами собственной деятельности, динамикой развития учеников.

- удовлетворенность всех участников образовательного процесса качеством образования в школе

- удовлетворённость учащихся обучением в профильном классе (осознанность выбора, соответствие ожиданиям, качество полученных знаний, психологическая атмосфера, сотрудничество и др.)
^ Принципы организации образовательного процесса:

- гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

    • единство культурного и образовательного пространства, защита и развитие системы образования национальных культур, культурных традиций и многонациональных особенностей;

    • общедоступность, непрерывность, открытость, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

    • вариативность образования, многообразие образовательных маршрутов и видов деятельности, направленных на развитие личности, ее компетентности в различных сферах жизни;

    • природосообразности и целесообразности, учета возрастных и индивидуальных особенностей;

    • формирование взаимосвязанных компетенций личности, направленных на становление социальных, личностно-деятельностных, практических жизненно важных умений (компетентности)

    • качество образования, основным показателем которого являются результаты личностного развития воспитанников.


^ Цель работы в 2010 – 2011 учебном году:

«Реализация личностно-ориентированного, развивающего и профильного обучения с целью формирования ключевых компетенций учащихся для воспитания всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению в условиях быстро меняющегося общества».
Задачи:

1. Совершенствование работы, направленной на повышение качества образования, формирование инновационной образовательной среды, обеспечивающей личностное и профессиональное развитие участников образовательного процесса.

  • Продолжить создание системы эффективной подготовки к государственной итоговой аттестации.

  • Продолжить совершенствование учебно-методической работы на основе использования аналитических, диагностических и мониторинговых данных каждым учителем. Продолжить работу над системой методов обучения для формирования ключевых компетентностей.

  • Совершенствовать внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс, в том числе дистанционных.

  • Продолжить создание открытой электронной системы для информирования участников образовательного процесса (сайт, электронный дневник, электронный журнал и др.).

  • Продолжить внедрение принципов личностно-ориентированного подхода и работу по использованию методики развивающего обучения.

  • Совершенствовать работу по предпрофильному и профильному обучению, реализуя естественно – научный профиль, ориентированный на социально-экономические потребности города и области, а также потребности социума. Начать работу по созданию индивидуальных образовательных маршрутов с целью создания гибкой системы профильного обучения на третьей ступени.

  • Развивать систему поиска и поддержки талантливых детей. Активизировать участие учителей и учащихся в олимпиадном и конкурсном движении.

  • Продолжить работу по распространению опыта работы педагогического коллектива по здоровьесбережению.


2.Создание условий для реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», через реализацию основных направлений Программы развития школы «Шаги в будущее» и поэтапного перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования.

  • Обновить МТБ и УМК в связи с переходом к стандартам второго поколении на I ступени.

  • Организовать обучение учителей начальной школы.

  • Начать создание системы, обеспечивающей занятость учащихся начальной школы во второй половине дня, с использованием возможностей дополнительного образования.


3.Удовлетворение запросов населения в доступном и качественном образовании, обеспечивающем целостное гармоничное развитие ребенка.

  • Продолжить создание необходимых и комфортных условий для успешного обучения и сохранения контингента.

  • Организовать работу классов коррекции IV вида в интегрированном режиме.


^ 4.Организация работы по развитию государственно-общественных форм управления:

  • организовать работу по созданию попечительского совета и эффективного сотрудничества семьи и школы;

  • создать воспитывающую среду и здоровьесберегающие условия для детей и подростков различных социальных групп;

  • повысить уровень правовой грамотности родителей и педагогов через родительский всеобуч и лекторий.


5.Совершенствование работы по духовно-нравственному, патриотическому и гражданско-правовому воспитанию детей и подростков, используя целевые школьные проекты и основные виды деятельности.

  • В каждом классе создать условия для развития гражданской активности, воспитание толерантности, национальной и религиозной терпимости.

  • Организовать накопления опыта социально значимых дел через ведение учащимися 3-11 классов портфолио индивидуальных достижений с целью активизации творческой и научной деятельности школьников.

  • Обеспечить условия для формирования у обучающихся потребности в обучении, саморазвитии, потребности здорового образа жизни и активной жизненной и гражданской позиции всех участников образовательного процесса.


^ Адресность образовательной программы

Образовательная программа адресована детям с 6,5 до 18 лет, имеющим соответствующие медицинские показатели.
Первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);

  • общеобразовательная программа начального общего образования:

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом и счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
^ Вторая ступень-основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет);

  • общеобразовательная программа основного общего образования;

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
^ Третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года);

  • общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования;

Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференцированного обучения.

Среднее общее образование является основой для получения среднего и высшего профессионального образования.

В дополнение к обязательным предметам могут вводиться предметы по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.

При наличии соответствующих условий и возможностей, исходя из запросов обучающихся и (или) их родителей (законных представителей), в Учреждении может быть введено обучение по профилям и направлениям.

Школа предоставляет обучающимся возможность выбора обучения в группах естественнонаучного профиля с добавлением социально-экономического направления. Согласно Концепции профильного обучения и Федеральному базисному учебному плану реализуются следующие направления :

- физико-технический;

- медико-биологический;

- социально-экономический.
Виды общеобразовательных программ, реализуемых в школе
Перечень

общеобразовательных программ, реализуемых

в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»


^ Виды образовательных программ

Примеры, уточняющие терминологию образовательных программ

Общеобразовательная программа начального общего образования

Общеобразовательная программа начального общего образования

  • УМК «Перспективная начальная школа»

  • УМК « Школа России»

  • УМК «Школа 2100»




Общеобразовательная программа основного общего образования

Общеобразовательная программа основного общего образования

5 «а»; 6 «а», «б»; 7 «а», «б»; 8 «а», « б»;

9 «а», «б».

Примечание: в отдельных классах, учитывая потребность детей и родителей, может реализовываться общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую подготовку обучающихся по одному или несколькими предмет)


Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

Примечание: в 10, 11 классах, учитывая потребность детей и родителей, реализуются общеобразовательные программы профильного обучения.

10 «а» - физико-техническая группа;

- медико-биологическая группа;

- социально-экономическая группа.

11 «а» - физико-техническая группа;

- медико-биологическая группа;

- социально-экономическая группа.


Возможности выбора образовательной траектории

Для всех форм получения образования в рамках конкретной общеобразовательной программы общего образования действует федеральный государственный образовательный стандарт.

Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и обеспечивают достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

С учётом потребностей и возможностей личности основные общеобразовательные программы могут осваиваться в форме:

    • очной;

    • семейного образования;

    • экстерната;

    • индивидуального обучения на дому (по медицинским показаниям).

Допускается сочетание указанных форм освоения основных общеобразовательных программ.
^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

на 2010-2011 учебный год
Учебный план образовательного учреждения МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» на 2010-2011 учебный год сформирован на основе:

  • Закона Российской Федерации «Об образовании»,

  • Федеральных государственных стандартов образования,

  • Федерального базисного учебного плана от 09.03.2004 г. № 1312,

  • Регионального базисного учебного плана от 10.08.2005 г. № 560,

  • Программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

  • Устава МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

  • Образовательных программ МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7», утвержденных на Педагогическом совете (протокол №14 от 25.08.2009),

  • областного закона «О правовом регулировании деятельности системы образования Ленинградской области» № 47-03 от 20 июня 2005года,

  • учебного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (приказ МО РФ от 10.04.02. № 29/2065),

  • Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план»,

  • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами
    (СанпиН2.4.2.№ 1178-02),

  • Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования.



При формировании учебного плана концептуально использовались следующие принципы:

  1. Реализация прав учащихся и их родителей согласно Закону «Об образовании Российской Федерации»; обеспечение Федеральных государственных стандартов образования.

  2. Создание педагогических условий для успешной социализации личности с учетом социально-экономического развития, историко-культурных традиций региона.

  3. Обеспечение вариативности образования и образовательных программ; дифференциации образования.

  4. Обеспечение профильности обучения как средства социальной адаптации учащихся, профессиональное самоопределение в соответствии с потребностями регионального и муниципального рынков труда.

Учебный план школы реализует выше названные подходы и ориентирован на дифференциацию обучения, на развитие учащихся, на предпрофильную подготовку и профилизацию в старших 10-11 классах с учетом интересов учащихся, их родителей и возможностей школы. Используя данный учебный план, школа обеспечивает право учащихся на выбор уровня образования и образовательных программ.

Таким образом, реализуются, три положения концепции модернизации российского образования- доступность, качество и эффективность.

В школе используется триместровая организация учебного года. Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 недели, в 2-8, 10-х классах – 35 недель, в 9, 11-х - 34 недели. Продолжительность урока 35 минут в 1-х класса (8 учебных недель) и 45 мин во 2-11 классах. Продолжительность перемен между уроками -15 мин и две перемены по 20 мин. согласно СанПиН 2.4.2.1178-02 (п.2.9.18). Максимальная учебная нагрузка для учащихся 1-11 классов соответствует учебной нагрузке в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.1178-02 (п.2.9.1). Учащиеся 1-4 классов учатся по 5-дневной учебной неделе, 5-11 – по 6-дневной учебной неделе.
В структуру Учебного плана входят:

1) инвариантная часть (федеральный компонент, в котором обозначены образовательные области, обеспечивающие формирование личностных качеств обучающихся общечеловеческими идеалами и культурными традициями, создающие единство образовательного пространства на территории РФ).

2) вариативная части (региональный и школьный компоненты):

2.1) региональный компонент (вариативная часть), отвечающий целям,  городской и региональной образовательной политики,

2.2) школьный компонент, обеспечивающий переход на предпрофильное и профильное обучение школьников, индивидуальный характер развития школьников в соответствии с их потребностями, склонностями и интересами,  учитывающий контингент учащихся школы, запросы родителей,  учащихся, а также квалификацию педагогических кадров.


Введение данного учебного плана предполагает:


  • Повышение качества образования учащихся;

  • Удовлетворение образовательных задач учащихся и их родителей;

  • Создание учащимся условий для развития и самоопределения;

  • Гуманизация всего образовательного процесса;

  • Сохранение здоровья;

  • Целенаправленное формирование нового творческого мышления;

  • Формирование гражданственности и патриотизма, усвоение прав и свобод человека;

  • Раскрытие творческого потенциала учеников.


Учебный план опирается на принципы:

  • выполнение федеральных государственных стандартов образования по базисным дисциплинам;

  • расширение содержания учебных дисциплин, учитывая профиль класса;

  • ориентация учащихся на самостоятельную исследовательскую работу, проектную деятельность.

  • В течение 2010-2011 года будет отрабатываться система специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах, ориентированная на индивидуализацию и специализацию обучающихся, в том числе с учётом реальных потребностей рынка труда.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа моу сош №16 города Подольска предназначена удовлетворить потребности
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconИ. И. Резник образовательная программа
Муниципального общеобразовательного учреждения «Романовская средняя общеобразовательная школа»
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconВ. М. Макарский Образовательная программа
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Никольское»
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconПрограмма развития Муниципального общеобразовательного учреждения...
Муниципального общеобразовательного учреждения Ермоловская средняя общеобразовательная школа
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа»...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа»...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Веревская средняя
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconПрограмма муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Воспитательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 р п. Татищево» на 2013-2014...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Образовательная программа является составной частью Программы развития мбоу «Новороссийская сош»
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница