Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7»

РЕБЕНОК

1. 
   Качество образованности выпускников школы
   

2. 
   ^ Личностное развитие и самореализация учащихся в процессе образования
   

• 
  единство культурного и образовательного пространства, защита и развитие системы образования национальных культур, культурных традиций и многонациональных особенностей;
  
• 
  общедоступность, непрерывность, открытость, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;
  
• 
  вариативность образования, многообразие образовательных маршрутов и видов деятельности, направленных на развитие личности, ее компетентности в различных сферах жизни;
  
• 
  природосообразности и целесообразности, учета возрастных и индивидуальных особенностей;
  
• 
  формирование взаимосвязанных компетенций личности, направленных на становление социальных, личностно-деятельностных, практических жизненно важных умений (компетентности)
  
• 
  качество образования, основным показателем которого являются результаты личностного развития воспитанников.
  

• 
  Продолжить создание системы эффективной подготовки к государственной итоговой аттестации.
  
• 
  Продолжить совершенствование учебно-методической работы на основе использования аналитических, диагностических и мониторинговых данных каждым учителем. Продолжить работу над системой методов обучения для формирования ключевых компетентностей.
  
• 
  Совершенствовать внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс, в том числе дистанционных.
  
• 
  Продолжить создание открытой электронной системы для информирования участников образовательного процесса (сайт, электронный дневник, электронный журнал и др.).
  
• 
  Продолжить внедрение принципов личностно-ориентированного подхода и работу по использованию методики развивающего обучения.
  
• 
  Совершенствовать работу по предпрофильному и профильному обучению, реализуя естественно – научный профиль, ориентированный на социально-экономические потребности города и области, а также потребности социума. Начать работу по созданию индивидуальных образовательных маршрутов с целью создания гибкой системы профильного обучения на третьей ступени.
  
• 
  Развивать систему поиска и поддержки талантливых детей. Активизировать участие учителей и учащихся в олимпиадном и конкурсном движении.
  
• 
  Продолжить работу по распространению опыта работы педагогического коллектива по здоровьесбережению.
  

• 
  Обновить МТБ и УМК в связи с переходом к стандартам второго поколении на I ступени.
  
• 
  Организовать обучение учителей начальной школы.
  
• 
  Начать создание системы, обеспечивающей занятость учащихся начальной школы во второй половине дня, с использованием возможностей дополнительного образования.
  

• 
  Продолжить создание необходимых и комфортных условий для успешного обучения и сохранения контингента.
  
• 
  Организовать работу классов коррекции IV вида в интегрированном режиме.
  

• 
  организовать работу по созданию попечительского совета и эффективного сотрудничества семьи и школы;
  

• 
  создать воспитывающую среду и здоровьесберегающие условия для детей и подростков различных социальных групп;
  
• 
  повысить уровень правовой грамотности родителей и педагогов через родительский всеобуч и лекторий.
  

• 
  В каждом классе создать условия для развития гражданской активности, воспитание толерантности, национальной и религиозной терпимости.
  
• 
  Организовать накопления опыта социально значимых дел через ведение учащимися 3-11 классов портфолио индивидуальных достижений с целью активизации творческой и научной деятельности школьников.
  
• 
  Обеспечить условия для формирования у обучающихся потребности в обучении, саморазвитии, потребности здорового образа жизни и активной жизненной и гражданской позиции всех участников образовательного процесса.
  

• 
  общеобразовательная программа начального общего образования:
  

• 
  общеобразовательная программа основного общего образования;
  

• 
  общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования;
  

• 
  очной;
  
• 
  семейного образования;
  
• 
  экстерната;
  
• 
  индивидуального обучения на дому (по медицинским показаниям).
  

• 
  Закона Российской Федерации «Об образовании»,
  
• 
  Федеральных государственных стандартов образования,
  
• 
  Федерального базисного учебного плана от 09.03.2004 г. № 1312,
  
• 
  Регионального базисного учебного плана от 10.08.2005 г. № 560,
  
• 
  Программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»
  
• 
  Устава МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»
  
• 
  Образовательных программ МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7», утвержденных на Педагогическом совете (протокол №14 от 25.08.2009),
  
• 
  областного закона «О правовом регулировании деятельности системы образования Ленинградской области» № 47-03 от 20 июня 2005года,
  
• 
  учебного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (приказ МО РФ от 10.04.02. № 29/2065),
  
• 
  Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план»,
  
• 
  Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами
  (СанпиН2.4.2.№ 1178-02),
  
• 
  Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования.
  

1. 
   Реализация прав учащихся и их родителей согласно Закону «Об образовании Российской Федерации»; обеспечение Федеральных государственных стандартов образования.
   
2. 
   Создание педагогических условий для успешной социализации личности с учетом социально-экономического развития, историко-культурных традиций региона.
   
3. 
   Обеспечение вариативности образования и образовательных программ; дифференциации образования.
   
4. 
   Обеспечение профильности обучения как средства социальной адаптации учащихся, профессиональное самоопределение в соответствии с потребностями регионального и муниципального рынков труда.
   

• 
  Повышение качества образования учащихся;
  
• 
  Удовлетворение образовательных задач учащихся и их родителей;
  
• 
  Создание учащимся условий для развития и самоопределения;
  
• 
  Гуманизация всего образовательного процесса;
  
• 
  Сохранение здоровья;
  
• 
  Целенаправленное формирование нового творческого мышления;
  
• 
  Формирование гражданственности и патриотизма, усвоение прав и свобод человека;
  
• 
  Раскрытие творческого потенциала учеников.
  

• 
  выполнение федеральных государственных стандартов образования по базисным дисциплинам;
  
• 
  расширение содержания учебных дисциплин, учитывая профиль класса;
  
• 
  ориентация учащихся на самостоятельную исследовательскую работу, проектную деятельность.
  
• 
  В течение 2010-2011 года будет отрабатываться система специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах, ориентированная на индивидуализацию и специализацию обучающихся, в том числе с учётом реальных потребностей рынка труда.