Программа по информатике 9-11 класс

Составила: учитель математики

• 
  Какие задачи решают на ЭВМ, какие нет;
  
• 
  Какими средствами снабжают ЭВМ, чтобы облегчить диалог человека с машиной.
  

• 
  Знание общих принципов решения задач;
  
• 
  Общее представление об информации и информационных системах;
  
• 
  Принципы работы ЭВМ.
  

• 
  Работа на ЭВМ;
  
• 
  Работа с готовыми программами; информационными системами, базами данных и другими прикладными программами.
  
• 
  Информатика – это программирование, поэтому одна из главных задач в курсе – изучение языков программирования; изучая язык, можно получить навыки операционного мышления.
  

• 
  Графические редакторы;
  
• 
  Музыкальный редактор;
  
• 
  Текстовые редакторы;
  
• 
  Электронные таблицы;
  
• 
  Базы данных;
  
• 
  Работа в сети;
  
• 
  Интернет
  
• 
  Презентация
  
• 
  Публикация
  

• 
  Алгоритм, основные свойства алгоритма;
  
• 
  Исполнители алгоритма;
  
• 
  Правила записи программ;
  
• 
  Понятие переменной;
  
• 
  Основные конструкции языка: линейные, циклы, выбор, ветвление, подпрограммы, понятие массива, обработка символьных переменных.
  

• 
  WINDOWS
  
• 
  Базы данных;
  
• 
  Текстовые редакторы: WORD, WORDPAD, блокнот
  
• 
  Графические редакторы: PAINT, CORELDRAW
  
• 
  Электронные таблицы EXCEL
  
• 
  Базы данных Access
  
• 
  Публикации Publisher
  

• 
  Пакет программ: клавиатурные тренажеры, обучающие программы, игры, сетевые игры
  
• 
  Обучающие программы по математике
  
• 
  Обучающие программы по информатике
  
• 
  Среда программирования Паскаль, Бейсик
  
• 
  Обучающие программы по языкам программирования
  
• 
  Роботландия
  

• 
  Учебники под редакцией:
  

• 
  Чернов «Программирование на языках Бейсик, Паскаль»;
  
• 
  Лапчик «Вычисления, алгоритмизация, программирование»;
  
• 
  Фролов «Математика.. физика. Информатика.»;
  

• 
  Касаткин «основы программирования»;
  
• 
  Кушнеренко «Основы информатики»;
  
• 
  Гейне «IBM для УКНЦ»;
  
• 
  Робландия;
  
• 
  Журналы «Информатика и образование».
  
• 
  Методические распечатки: EXSEL, WORD
  
• 
  Шалепаева А.Х. Поурочные планы 8-9 класс
  
• 
  Задачи по информатике
  
• 
  Макарова Учебные пособия 8-9 класс, 10-11 класс
  
• 
  Задачи по программированию
  
• 
  10 класс Информатика (программирование), поурочные планы
  

• 
  Научить школьника практической работе на ЭВМ. Освоив компьютер, школьники смогут использовать его, как инструмент своей деятельности, у них не вызовут предметные уроки с применением ЭВМ;
  
• 
  Рассматриваем понятие информации, передача, хранение, информационные процессы. Сформировать понимание информационной сущности мира, увидеть и проанализировать информационные процессы;
  
• 
  Сформировать представление о компьютере как об универсальной информационной машине, рассмотреть разнообразные применения ЭВМ, приобрести навыки общения с машиной;
  
• 
  Развивать творчество учащихся;
  
• 
  Освоение технологий, развитие учащихся информационной культуры, выражающееся в умениях получать, накапливать, собирать, перерабатывать и передавать информацию с помощью ЭВМ. В это входят умения наполнять базы данных, базы знаний, работать с системами проектирования, искать и пересылать информацию по сети, вести диалог с ЭВМ, знание различных редакторов, электронных таблиц.
  

• 
  Правила записи программ, запуск на исполнение, простейшие приемы редактирования;
  
• 
  Понятие типа данных, правила записи выражений; характеристика допустимых значений и множество операций для целого, вещественного, символьного, логического типов;
  
• 
  Описывать формат оператора присваивания; владеть понятием пустого оператора; описывать порядок выполнения оператора присваивания и происходящие изменения в памяти; составлять протоколы выполнения программы;
  
• 
  Решать простые задачи из курса математики, физики;
  
• 
  Описывать формат условного оператора; записывать простые разветвляющиеся алгоритмы в виде программ; выполнять отрицание сложных логических выражений; владеть приемами отладки программ с ветвлением;
  
• 
  Описывать формат записи оператора выбора, использовать его при решении простейших задач; записывать сложные программы, содержащие выбор, переход;
  
• 
  Описывать синтаксис и семантику циклических конструкций, владеть понятиями параметр цикла, тело цикла иметь четкое представление о характере изменения параметра цикла, возможности выхода из цикла; составлять протоколы выполнения программ с циклами;
  
• 
  Владеть понятием массива; линейные и прямоугольные таблицы; организация хранения массивов в памяти и доступа к ним; владеть основными приемами присвоения значений с клавиатуры, уметь организовывать ввод и вывода данных; знать приемы отладки программ.