Основные направления и методы антропологии




НазваниеОсновные направления и методы антропологии
страница5/6
Дата публикации04.03.2013
Размер0.91 Mb.
ТипДокументы
shkolnie.ru > География > Документы
1   2   3   4   5   6

Шелдон. Он предложил оценивать конституцию человека по трем осям - векторам изменчивости. Эти векторы примерно соответствуют развитию зародышевых листков (эндо-, мезо- и эктодермы) из которых возникают соответственно внутренние органы, опорно-двигательный аппарат и покровы тела с нервной системой

Таким образом, первая ось представляет характеристику эндоморфии, выраженную в жировом компоненте и развитии внутренних органов. По второй оси оценивается мезоморфия, или костно-мускульный компонент. Третья ось описывает эктоморфию - относительное развитие покровов тела и нервной системы.

Степень выраженности признаков по трем названным векторам оценивается баллами от 1 (минимум) до 7 (максимум).
Бунак делит на грудной, мускульный и брюшной. Можно провести аналогию с шелдоновской классификаций – грудной – эктоморфия, мускульный – мезоморфия, брюшной – эндоморфия.
^ Женская конституция по галанту. Автор выделил три группы типов, различающиеся не только морфологическими, но и психофизиологическими особенностями.

лептосомные конституции - характеризуются прежде всего узкосложенностью, преобладанием роста в длину;

мезосомные конституции - главной характеристикой является средне- или широкосложенность, преобладание роста в ширину;

мегалосомные конституции - отличаются прежде всего массивностью сложения и крупными размерами, равномерным ростом в длину и ширину
^ Половые различия касаются всех трех компонентов. Суммарно они описываются типами андроморфии (мужской тип. Более широкие плечи относительно таза, более длинные руки, ноги, сильно развитый костный и мышечный компонент. Жироотложение на плечах, руках, верхней части туловища) и гинекоморфии (женский тип. Широкий таз относительно плеч. Длинные ноги относительно рук, узкая грудная клетка, длинны живот, жировой компонент больше относительно костного и нижнего и сосредоточен в нижней части живота и на ногах).
Впрочем, оба типа являются обычными вероятностными характеристиками - они встречаются и у мужчин, и у женщин, но с разной частотой. Заметим, что "типичный" женский вариант жироотложения сочетается с максимальным уровнем секреции женских половых гормонов. Андроидный тип у женщин связан с повышенной частотой метаболических нарушений

  1. Конституция и биохимическая индивидуальность.

Каждый человек обладает неповторимым генотипом, который в процессе роста и развития реализуется в фенотип под воздействием и во взаимодействии с неповторимым сочетанием факторов среды. У каждого человека уникальный состав биологически-активных веществ и соединений - белков, ферментов и гормонов. Соотношение веществ меняется на протяжении жизни и демонстрирует Биохимическая индивидуальность является первичной, а внешние проявления - только слабое ее отражение.

Биологически-активные вещества определяют многие аспекты жизнедеятельности человека - ритм сердечной деятельности, интенсивность пищеварения, устойчивость к определенным воздействиям внешней среды и даже настроение.

На основании данных многочисленных исследований установлена возможность применения биотипологического (конституционального) подхода к изучению гормонального статуса человека:

- обоснована реальность существования индивидуальных эндокринных типов человека (относительно небольшого числа встречающихся моделей эндокринной формулы, по сравнению с возможным их числом);

- типы эндокринной конституции имеют достаточно четкую генетическую основу;

- наиболее выраженные корреляции между разными системами эндокринных признаков характеризуют крайние варианты гормональной секреции;

- эти варианты достаточно четко связаны с крайними проявлениями морфологических конституциональных типов (по разным схемам);

Наконец, была установлена гормональная основа разных типов конституции.

Так, многие функциональные и биохимические признаки более или менее отчетливо распределяются по координате макро- и микросомии, то есть связаны с тотальными размерами тела - это альбумины, кальций, калий, холестерин, глюкоза крови, креатинин мочи, мочевина и мочевая кислота, гемоглобин, количество эритроцитов, андрогены, соматотропин, инсулин, ЖЕЛ и многие другие. Обычно корреляции этих показателей с размерами тела невелики (от 0,1 до 0,6). Более отчетливые взаимосвязи проявляются с отдельными компонентами тела (например, корреляция между мускульной массой плеча и креатинином составляет 0,86). Четко установлены: увеличение общего белка и азота мочевины у юношей мускульного типа, минимальный уровень общего белка и максимальная активность щелочной фосфатазы у астеноморфов и т.п. Реальную эндокринную основу имеет и координата узко-широкосложенности.

Итак, связь биохимических признаков с морфологическими сложна: в некоторых случаях она кажется очевидной, в других - не вполне ясна. Биохимические признаки не только очень индивидуальны, но и крайне изменчивы внутри популяций. В отличие от признаков внешности, они отличаются у разных людей в десятки, а иногда и в сотни раз. Более того, некоторые физиологические изменения являются моментальными и необратимыми реакциями на изменение среды. Но связи эти существуют. Например, близка к прямой связь активности ростовых гормонов с длиной тела и половых гормонов - с выраженностью вторичных половых признаков и др.

И все же "значительная часть морфофункциональных ассоциаций наиболее отчетлива в крайних вариантах, а некоторые корреляции обнаруживаются только в ситуациях стресса"

  1. Строение тела и характер.

^ По Кречмеру

Он выделил основные типы строения тела (чётко выраженные — лептосомный, или психосоматический, пикнический, атлетический, и менее определённый — диспластический). Эти типы конституций он соотнес с описанными Крепелином психическими заболеваниями — маниакально-депрессивным психозом и шизофренией, и оказалось, что существует определённая связь: к маниакально-депрессивным психозам более склонны люди с пикническим типом конституции, а к шизофрении — с лептосомным.

Особенности темперамента, которые являются ведущими при душевных заболеваниях, могут быть обнаружены, лишь при меньшей их выраженности, и у здоровых индивидов. Различие между болезнью и здоровьем, по Кречмеру, лишь количественное: любому типу темперамента свойственны психотический, психопатический и здоровый варианты психического склада. Каждому из основных психических (психотических) заболеваний соответствует определённая форма психопатии (циклоидная, шизоидная), а также определённый «характер» (точнее, темперамент) здорового человека (циклотимический, шизотимический).

Наиболее предрасположены к психическим заболеваниям пикник и психосоматик. Циклотимический характер, при чрезмерной выраженности может доходить, через уже анормальную циклоидную вариацию характера, до маниакально-депрессивного психоза. При шизотимической форме темперамента, в случае отклонения от нормы, возникает шизоидия, которая трансформируется, при форсировании болезненных признаков, в шизофрению.

семь темпераментов, соотнесенные с тремя основными группами:

1. Циклотимический, на основе пикнического телосложения (а: гипоманический, б: синтонный, в: флегматичный);

2. Шизотимический, на основе лептомсомной конституции (а: гиперестетический, б: собственно шизотимический, в: анестетический);

3. Вязкий темперамент (viskose Temperament), на основе атлетического телосложения, как особый вид темперамента, характеризующийся вязкостью, трудностью переключения и склонностью к аффективным вспышкам, наиболее предрасположенный к эпилептическим заболеваниям.

В качестве основных свойств темперамента Кречмер рассматривал чувствительность к раздражителям, настроение, темп психической деятельности, психомоторику, индивидуальные особенности которых в конечном счете обусловлены химизмом крови.

  1. Рост и развитие детей и подростков.

В раннем детстве, то есть в первые три года жизни, развитие организма и психическое ребенка идет очень быстро и тем быстрее, чем меньше ребенок.

Например, рост ребенка в первый год жизни увеличивается с 49-50см до 73-75 см, то есть на 23-25 см, в течение второго года в среднем на 10 см, а в течение третьего года - уже только на 8 см. Так же, постепенно замедляясь, происходит и нарастание веса ребенка. При нормальном питании материнским молоком и при правильном воспитании вес здорового ребенка в первые три месяца жизни увеличивается ежедневно на 25-28г и ежемесячно на 800г. К пятимесячному возрасту здоровый ребенок удваивает свой вес, к году - утраивает.

Раннее детство 1-3 года Завершение прорезавания первой генерации зубов. Падение интенсивности роста. Узнавание картинок, фантазирование, одушевление предметов, выбор объекта привязанности и выделение "Я". Взрослая речь.

Первое детство 4-7 лет Часто фиксируется первый ростовой скачек. С 6 лет начало прорезывания постоянных зубов. В самом конце периода первые проявления полового диморфизма и начало половой идентификации (осознание пола). Наглядно символическое мышление, освоение пространства и понятия последовательности времени. Основы этики и группового поведения. Осознанное упорство. Ведущая деятельность - сюжетно-ролевая игра.

Второе детство 8-12 лет 8-11 лет Прорезывание постоянных зубов (кроме третьих маляров - "зубов мудрости"). Начало развития вторичных половых признаков (половое созревание) и активизация ростового процесса. Переход от наглядно-образного к логически-оперативному мышлению, истинные волевые акты и социальная адаптация. Развитие внимания и произвольной памяти. Избирательное рисование и перспектива.

В 10-летнем возрасте физическое развитие мальчиков и девочек примерно одинаково,но в 11 лет девочки опережают своих сверстников по росту (на 1,6 см) и весу (на 1,7 кг) . В 12 лет девочки опережают мальчиков по всем показателям: по длине тела (на 3,1 см), весу (на 2,9 кг), окружности и экскурсии грудной клетки (на 4,5 и 0,7 см). В 13 лет эта разница еще увеличивается.

Однако в 14 лет все показатели физического развития становятся выше у мальчиков. Эти различия связаны с тем, что девочки на 2 года раньше мальчиков вступают в отроческий возраст, у них раньше наступает так называемый пубертатный «скачок роста», т. е. значительное ускорение роста и веса, У девочек он наблюдается в возрасте от 10,5 до 13 лет, у мальчиков — от 12,5 до 15. Пубертатный «скачок роста» предваряет наступление полового созревания. Происходит развитие и повышение деятельности желез внутренней секреции, половых органов. Половое созревание наступает у девочек в 12,5— 13 лет, у мальчиков — в 14 — 15 лет. В этом возрасте у девочек начинаются менструации, у мальчиков появляются поллюции.

У подростков завершается анатомическое развитие нервной системы. К 13 — 14 годам заканчивается формирование двигательного анализатора, что имеет огромное значение для формирования выносливости, ловкости, необходимых в трудовой деятельности.

Вызванный эндокринной стимуляцией рост скелетной мускулатуры существенно отражается на мышечной силе. Так, если в 10 лет мальчики сжимают кистевой динамометр с силой 16 кг, то в 15 лет этот показатель равен 35 кг; у девочек сила кисти руки увеличивается за этот же период в среднем с 12,5 до 28 кг. Следует отметить, что у девушек мышечная сила достигает своего максимального развития к 15 годам. Характерная для подростков угловатость, неуклюжесть и неловкость (что объясняется более быстрым ростом костей и мышц в длину и временным отставанием их развития в толщину) проходят у юношей после 15 лет, у девушек— несколько раньше.
У подростков быстро растет сердце. Ни к одной системе организма в подростковом и юношеском возрасте не предъявляется таких высоких требований, как к сердечнососудистой. Вес сердца с 10 до 16 лет удваивается, а объем увеличивается примерно в 2,4 раза. Изменяется и сердечная мышца (миокард), становится мощнее, способна выбрасывать в сосуды при сокращении большее количество крови. В возрасте от 9 до 17 лет ударный объем сердца, т. е. количество крови, выбрасываемое сердцем за одно сокращение, возрастает у мальчиков с 37 до 70 мл, а у девочек — с 35 до 60 мл. Частота сердечных сокращений в покое постепенно снижается. В 15 лет пульс у мальчиков равен 70, а у девочек — 72 уд/мин, к 18 годам уменьшается соответственно до 62 и 70 уд/мин, т. е. становится таким же, как у взрослых. Однако снижение частоты сердцебиений происходит неравномерно, и связано это с темпами роста и полового созревания. Он заканчивается у юношей к 18 — 19, у девушек — к 16— 17 годам. К этому времени полностью формируются пропорции тела, завершается рост и окостенение скелета. За период полового созревания у юношей вес тела увеличивается в среднем на 34 кг, рост — на 35 см, окружность грудина 25 см; у девушек соответственно на 25 кг, на 28 см и на 18 см. Эти изменения связаны с напряженной деятельностью систем и органов, регулирующих процессы роста и обеспечивающих нормальную жизнедеятельность организма. В то же время сами регулирующие системы (прежде всего нервная и эндокринная) продолжают собственное развитие и формирование.

  1. Рост и развитие детей у представителей разных рас.

Период вынашивания ребёнка у негроидов и монголоидов в среднем меньше, чем у европеоидов и монголоидов. Так показано, что к 39 неделям беременности рождается 51% детей негроидов и 33% детей монголоидов. Однако, несмотря на то, что младенцы негроидов и монголоидов рождаются раньше, они физиологически более зрелые, чем младенцы европеоидов этого срока.

В дальнейшем онтогенезе также отмечаются межрасовые отличия. Дети негроидов раньше начинают держать голову, развивать различные моторные навыки и самостоятельно одеваться, по сравнению с детьми европеоидов. А вот дети монголоидов, наоборот, отстают от детей европеоидов. Например, в среднем монголоид начинает ходить в 13 месяце, европеоид – в 12 месяцев, а негроид – в 11 месяцев.

В возрасте семи лет африканские дети на 16% больше европейских детей, зато периметр их мозга на 8% меньше… Негры имеют в голове в среднем на 480 миллионов нейронов меньше, чем белые.

у народов тропического пояса половое созревание наступает раньше, чем у северян

  1. Рост и развитие детей в различных экологических нишах.


Физическое развитие человека, несмотря на то, что оно происходит по определенным биологическим закономерностям, находится под постоянным воздействием факторов окружающей среды, из которых наиболее важную роль играют социально-экономические условия жизни.
При оценке физического развития особое внимание должно обращаться на выявление акселерации (ускорение роста и развития молодежи). Она наблюдается в течение последних ста лет, но особенно высоких темпов достигла в послевоенный период в экономически развитых странах.
При этом наблюдаются: изменение исходного уровня физического развития (более крупные размеры при рождении),ускорение темпов развития, более раннее половое созревание, абсолютное увеличение окончательного уровня физического развития у взрослых. В настоящее время половое созревание начинается на 2-2,5 года раньше, чем в довоенные года.
Наряду с ускоренной возрастно-половой дифференциацией детей у подростков, акселерация проявляется в более ранней морфологической стабилизации организма. Так, рост практически прекращается у девушек к 17 годам, а у юношей - к 20 годам 2.
Акселерация может быть объяснена влиянием факторов внешней среды, улучшением питания и жизненно-бытовых условий, рациональным режимом труда и отдыха, влиянием физических упражнений и спорта, лечебно-профилактическими мероприятиями. На все эти факторы, безусловно влияют экологическая ниша, в которой живет человек. Сейчас можно говорить о различиях развития детей в городах и селах, в то время как экологические факторы уже не так сильно влияют.
На развитие детей сильно влияет количество пребывание ребенка на солнечном свете, т.к. солнечный свет блокирует выработку мелатонина, что запускает синтез половых гормонов и гормонов роста. Наблюдается более быстрое развитие детей (особенно в переходном возрасте), живущих в южных солнечных странах.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Основные направления и методы антропологии iconВопросы к экзамену основные направления и методы антропологии
Австралопитековые: хронология и география распространения, морфологические особенности
Основные направления и методы антропологии iconУхтинский государственный технический университет утверждено
Основные направления развития промышленности строительных материалов и стройиндустрии. Задача комплексной переработки сырьевых ресурсов....
Основные направления и методы антропологии iconПрограмма по дисциплине дпп. Ф 18
Основные теоретические направления психологической коррекции. Психокоррекционная работа с различными категориями детей с отклонениями...
Основные направления и методы антропологии iconПредметная область антропологии
Инаугурационная лекция, прочитанная 8 января 1960 г. Клодом Леви-Стросом при открытии кафедры социальной антропологии в Коллеж де...
Основные направления и методы антропологии icon1: Введение в курс и проблематику гендерной толерантности
Прежде всего, поскольку курс – междисциплинарный, учебно-методическое пособие призвано ориентировать слушателей на самостоятельную...
Основные направления и методы антропологии iconПрограмма по дисциплине ф 2
«Теория языка». Лингвистическая антропология рассматривает язык сквозь призму центральных понятий антропологии – человека, культуры,...
Основные направления и методы антропологии iconПрограмма по дисциплине гсэ. Р психология и педагогика
Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления...
Основные направления и методы антропологии iconПрограмма по дисциплине гсэ. Р психология и педагогика
Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления...
Основные направления и методы антропологии icon1. пояснительная записка паспорт образовательной программа
Настоящая программа определяет концепцию развития и основные направления деятельности по её реализации, формы, средства и методы...
Основные направления и методы антропологии iconПсихология рекламы
В ней наиболее полно представлены основные теоретические направления, история развития психологии рекламы, рассмотрены методы и результаты...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница