Проект «Разноцветная неделя» Проект разработала: воспитатель высшей категории Чайко Марина Валерьевна мбдоу «Детский сад №55 «Рябинка»

Скачать 58.91 Kb.

Название	Проект «Разноцветная неделя» Проект разработала: воспитатель высшей категории Чайко Марина Валерьевна мбдоу «Детский сад №55 «Рябинка»
Дата публикации	29.06.2013
Размер	58.91 Kb.
Тип	Анализ

shkolnie.ru > География > Анализ

Проект

«Разноцветная неделя»

Проект разработала:

воспитатель высшей категории

Чайко Марина Валерьевна

МБДОУ «Детский сад № 55 «Рябинка»
г. Чусовой 2013 г.
Проект «Разноцветная неделя»
Вид проекта: педагогический.

Продолжительность проекта: с 25 марта по 29 марта 2013 года

Автор проекта: Чайко Марина Валерьевна воспитатель МБДОУ «Детский сад № 55 «Рябинка»»

Участники проекта:

педагоги ДОУ
воспитанники старшей группы;
родители воспитанников.

Актуальность темы.

Анализ требований ФГТ показывает необходимость строить образовательный процесс на основе комплексно-тематического принципа приближенного к так называемому «событийному» принципу, что позволит сделать жизнь детей в детском саду более интересной, а образовательный процесс – мотивированным. Потому что ребенок, как известно, способен усваивать образовательную программу, составленную для него взрослыми, только в том случае, если она станет его собственной программой, то есть если она станет для него интересной и значимой.

Работая на логопедической группе разделы программы «Радуга»

реализовала через лексические темы, предложенные в коррекционной

педагогике авторами Т.Б.Филичевой и Г.В.Чиркиной.

Сопоставив и проанализировав содержание психолого-педагогической

работы по освоению детьми образовательных областей, заявленных в ФГТ, с традиционной деятельностью по реализации программных задач дошкольного образования пришли к выводу, что решение задач из области «Социализация» при реализации программы через лексические темы западает. Поэтому возникла потребность внести коррективы в тематику планирования. Все вышеизложенное послужило толчком к созданию проекта «Разноцветная неделя».

Каждый день недели соответствует определенному цвету радуги. Для

поднятия эмоционального настроения каждому из детей предлагается

одеться в цвет дня и принести в детский сад предмет или игрушку этого

цвета, а помещения детского сада украшаются соответствующего цвета

шарами. Деятельность детей в группах так же подчинена конкретному цвету.

Организация образовательного процесса в «Разноцветную неделю»

протекала как путешествие по странам и континентам.

Цель проекта:

Повышение работоспособности детей. Снятие психоэмоционального напряжения.

Задачи:

Определить направление деятельности по данной теме.
Выявить интересы и потребности детей в данном направлении.
Систематизировать образовательный процесс под единую тематику недели.
Подключить родителей к участию в воспитательно - образовательном процессе

Предполагаемый результат:

Систематизация образовательного процесса.
Возможность использования полученных детьми знаний и умений в разных видах деятельности.
Привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе.

Этапы работы по проекту.

1 этап.

Выявление проблемы, постановка цели, задач.

2 этап.

Разработка проекта. Подбор методической литературы и материала.

3 этап.

Создание в группе предметно-развивающей среды.

4 этап.

Реализация проекта. Практическая часть.

5 этап.

Итоги и презентация работы.

^ Перспективный план воспитательно-образовательной деятельности по теме «Разноцветная неделя»

через «Путешествие по странам и континентам»
Понедельник – красный

«Голландия – Родина тюльпанов»

НОД «Экскурсия по Голландии»
Мастер-класс «Тюльпан в технике ОРИГАМИ»
Экспериментальная деятельность «Создание новых цветов путем смешивания основных цветов с красным»

Вторник – оранжевый

«Пустыня Сахара»

НОД «Жаркое солнце пустыни» (налеп)
Экскурсия в террариум
Дидактическая игра «Климатические зоны мира»
Создание макета «Пустыня Сахара»

Среда – желтый

«Монголия – Родина людей с желтой кожей»

НОД «Знакомство с монгольской сказкой «Волшебный клад»
Дидактическая игра «Найди пару» (люди в национальных костюмах)
Развивающая игра «Монгольская головоломка»
«Музыкальная гостиная» - знакомство с монгольским музыкальным инструментом «морин хуур»
Задание на дом «Написать свое имя монгольскими иероглифами»

Четверг – зеленый

«Вечнозеленые тропики»

Фотовыставка «Экзотические растения»
Работа в уголке природы – уход за комнатными экзотическими растениями
«Рукодельная мастерская» - изготовление элементов костюмов жителей тропиков из бросового материала (бусы, юбки, ожерелье)
НОД Музыкальное развлечение «В ритме ламбады»

Пятница – голубой

«Тихий океан»

НОД Спортивное развлечение «По морям по волнам»
Подвижные игры: «Море волнуется», «Берегись, акула!», «Морской царь»
Работа в уголке природы – уход за рыбками
Релаксация «Звуки моря»
Макетирование «Морское дно»

Суббота – синий

Воскресенье – сиреневый

Создание коллажа –путеводителя по стране или континенту (домашнее задание)
Создание шляп народов разных стран и континентов (домашнее задание)

Понедельник

Презентация коллажей – путеводителей
Дефиле шляп народов разных стран и континентов.

Результаты проекта:

Организация воспитательно-образовательного процесса с учетом комплексно-тематического принципа позволила воспитателю и специалистам систематизировать образовательный процесс.
Построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной темы дало большие возможности для развития детей. Тематические недели помогли организовать информацию оптимальным способом. У детей появилась возможность не только закрепить и расширить знания и умения по конкретной теме, но и реализовать их в течении недели во всех видах деятельности.
При реализации тематической недели родители стали активными помощниками и участниками воспитательно-образовательного процесса. Они имеют возможность познакомиться с тематикой недели, с мероприятиями, проводимыми в ДОУ по данной теме; получить консультацию и использовать с детьми предложенный практический материал, а также, активно участвуют в подготовке к итоговым мероприятиям, вносят в них свои идеи.

Трансляция проекта:

Презентация опыта реализации проекта в ДОУ.

Презентация опыта реализации проекта на межрайонных педчтениях.
Презентация в СМИ.

Похожие:

	Проект «Невероятные приключения на необитаемом острове» Автор: Останина... Место выполнения работы: Хакасия, г. Сорск, ул. Кирова 22 «А», мбдоу црр детский сад «Солнышко»		Проект «Безопасная дорога в детский сад» Авторы: Горбунова И. Г. воспитатель, Срослова Л. Ю- воспитатель мбдоу «Детский сад №26 комбинированного вида» о. Муром
	Инновационная деятельность мбдоу центр развития ребёнка – детский... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №34 первой категории г. Шахты ростовской...		Проект на тему «Ёлочные украшения» Автор: Никитина Олеся Николаевна... Автор: Никитина Олеся Николаевна воспитатель мбдоу «Детский сад №23» г. Новомосковск
	Непосредственно-образовательная деятельность. Рисование. Тема: «Какого... Конспект разработала Яковлева Галина Федоровна, воспитатель первой квалификационной категории мбдоу №14 «Детский сад комбинированного...		Кузнецова Татьяна Викторовна воспитатель высшей квалификационной... Учить использовать в речи новые слова и выражения, правильно согласовывать их в роде, числе и падеже
	Кузнецова Татьяна Викторовна воспитатель высшей квалификационной... ...		Кузнецова Татьяна Викторовна воспитатель высшей квалификационной... Начинам знакомство с нашими шахматными персонажами. Всякое шахматное сражение разворачивается на специальном поле – доске
	Кузнецова Татьяна Викторовна воспитатель высшей квалификационной... Формировать знания о том, какие столовые приборы используют при употреблении разных блюд и продуктов		Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс Авторы: Олейник Светлана Анатольевна, воспитатель мбдоу №130 «Центр развития ребенка – детский сад», высшей категории

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы