Пояснительная записка Программа курса «Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования»

«Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования» Категория слушателей: подготовленные пользователи персонального компьютера Срок обучения: 75 часов Гатчина 2013 Пояснительная записка Программа курса «Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования» рассчитана на опытного пользователя, имеющего представление о возможностях персонального компьютера, владеющего базовыми навыками обработки информации. ^ Основной целью курса является формирование и развитие знаний и умений, позволяющих использовать образовательные интернет-ресурсы и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности работников образования, повышение мотивации к активному использованию ИКТ в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Сегодня следует говорить об овладении информационной культурой, как об одной из важнейших составляющих непрерывного образования и повышения квалификации. В задачи курса входит: Овладение навыками поиска и использования образовательных Интернет-ресурсов. Знакомство с правовыми аспектами работы в Интернете. Знакомство со способами защиты от нежелательного контента с целью ограничения доступа обучающихся к интернет-ресурсам, содержащим информацию, причиняющую вред их здоровью и развитию (пропаганда нацизма, терроризма, проституции, наркотиков, порнографии, насилия, жестокости, суицида, азартных игр и т.д.). Создание электронного почтового ящика и работа с электронной почтой. Использование сервиса «Документы Google» для образовательных целей. Знакомство с сайтами официальных органов образования федерального, регионального, муниципального уровней, образовательными порталами. Знакомство с Интернет-конкурсами, олимпиадами, педагогическими сообществами. Знакомство с Педагогическим сообществом учителей Гатчинского муниципального района, образовательными ресурсами Ленинградской области. Изучение способов публикации образовательного контента. Использование интерактивных средств для образовательных целей. Выполнение совместного проектного задания. Предполагается, что в результате изучения этого курса его участники получат представление об Интернет-ресурсах и возможностях их использования в профессиональной деятельности, будут сознавать опасности и угрозы, возникающие в процессе использования информации, соблюдать основные требования информационной безопасности. Слушатель, закончивший этот курс, сможет найти необходимые материалы в глобальной сети для более наглядного, яркого, запоминающегося и интересного представления информации, эксперимента, опыта, проверки знаний или получения информации любого вида (видео, аудио, текст и т.д.), пользоваться электронной почтой, применять сервисы Google для хранения и совместного использования документов, освоит возможности интерактивного общения, создаст собственную публикацию. ^ Использование интернет-ресурсов и ИКТ позволяют: активизировать познавательную деятельность, выйти на более высокий уровень восприятия и усвоения материала. Восприятие необычной и яркой по качеству информации способствует формированию интереса к предмету, стремлению к самообучению, создает основу для развития; реализовать идеи индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения; получить навыки общения, позволяя подготовить слушателей к активной деятельности в современных условиях; создать условия для развития творческих способностей, логического мышления, памяти. Ведение диалога с компьютером требует от слушателей умения анализировать, принимать самостоятельные решения, а также внимательности и аккуратности. Выбор дидактических принципов и методов проведения учебных занятий в ЦИТ диктуется особенностями контингента обучаемых, которые, как правило, отличаются высоким уровнем познавательной мотивации, предпочитают активные практико-ориентированные формы организации учебных занятий, способны самостоятельно формулировать цели, прогнозировать конечные результаты обучения и оценивать характер содержания и качество образовательного процесса. В рамках курсов особенно важно формирование правильных целевых установок в начале обучения и создание психологического комфорта на занятиях. Учитывая перечисленные особенности, в ЦИТ приняты следующие основные принципы проведения учебных занятий: учет возрастных особенностей; адаптивность образовательной среды (под потребности и уровень конкретного временного коллектива); наглядность за счет применения компьютерных информационных технологий; интерактивность (принцип сотрудничества) в обучении; практико-ориентированный подход в познавательной деятельности; выбор активных форм организации образовательного процесса; принцип формирования дидактических раздаточных материалов с учетом зоны ближайшего развития слушателей; принцип «модели»: каждое занятие – пример применения компьютерных информационных технологий в процессе профессиональной деятельности; ориентация на четко определенный конечный результат. ^ Результативность обучения определяется на основе контроля выполнения практических и лабораторных работ, рефлексии по итогам каждого учебного дня, Итоговая аттестация проводится в форме оценки подготовленной выпускной работы. ^ Срок обучения – 75 часов. Учебно-методический комплект, обеспечивающий преподавание курса и дальнейшее самосовершенствование, состоит из учебно-методического пособия «Основы работы в сети Интернет» и дидактических материалов, разработанных сотрудниками МБОУ ДО «ГЦНО «ЦИТ». ^ Учебный план курса «Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования» ^ Наименование разделов и дисциплин Всего час. В том числе: Формы контроля Лекции Практ. Занятия 1 Вводная лекция. 2 2 Собеседование 2 Основы работы в сети Интернет. 16 6 10 Вып.лаб.раб. 3 Образовательные интернет-ресурсы и их использование. 18 8 10 Вып.лаб.раб. Сервисы Google, использование интерактивных средств. 18 8 10 Вып.лаб.раб. Выполнение проектного задания. 18 8 10 Подготовка проекта 4 Консультации 3 3 Итоговый контроль: Зачет по совокупности Итого: 75 35 40 ^ Учебно-тематический план курса «Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования» ^ Наименование разделов и дисциплин Всего час. В том числе: Формы контроля Лекции Практ. занятия 1. Вводная лекция 2 2 1.1. Обзор образовательных интернет-ресурсов. Использование ИКТ в профессиональной деятельности. Цели и задачи программы обучения «Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования». Требования к выпускной работе. 2 2 Собеседование 2. Основы работы в Интернете 20 8 12 2.1. История Интернета. Структура. Протоколы. Адресация. Службы. Правовые аспекты работы в Интернете. 6 2 4 Выполнение лаб. работы. 2.2. Основы работы со службой WWW. Поиск информации в сети Интернет. Фильтрация нежелательного контента – способы, уровни. 7 3 4 Выполнение лаб. работы. 2.3. Электронная почта. Создание электронного почтового ящика в web. Работа с файлами в Интернете. Требования к Интернет-проектам и критерии их оценки. 7 3 4 Выполнение лаб. работы. ^ Образовательные интернет-ресурсы и их использование. 21 9 12 Сайты официальных органов образования федерального, регионального, муниципального уровней. Образовательные порталы. 7 3 4 Выполнение лаб. работы. Интернет-конкурсы, олимпиады, педагогические сообщества. Педагогическое сообщество учителей Гатчинского муниципального района. Способы публикации образовательного контента. 7 3 4 Выполнение лаб. работы. Образовательные ресурсы Ленинградской области. 7 3 4 Выполнение лаб. работы. ^ Сервисы Google, использование интерактивных средств. 21 9 12 Облачные технологии – понятие, возможности. Основные преимущества и недостатки. 7 3 4 Выполнение лаб. работы. Сервисы Google – возможности, назначение, способы использования в образовательных целях. Документы Google. 7 3 4 Выполнение лаб. работы. Интерактивное общение как инструмент образовательной деятельности. Интерактивные средства Google. Использование Skype, вебинаров. 7 3 4 Выполнение лаб. работы. ^ Выполнение совместного проектного задания. 8 2 6 Создание проекта. 4. Консультации 3 3 Итоговый контроль: Зачет по совокупности Итого: 75 20 20 Требования к выпускной работе слушателя Выпускная работа выполняется коллективно с целью отработки и закрепления навыков, полученных во время обучения. Тема выпускной работы согласуется с преподавателем и должна иметь профессиональную направленность. Работа должна быть выполнена в форме публикации образовательного контента, иметь открытый доступ. При выполнении выпускной работы нужно применить на практике те знания, методики, приемы и технологии, которые были изучены на лекциях и практических занятиях. В работе должны быть представлены результаты коллективной работы с Интернет-ресурсами по избранной теме, сервисами Google и интерактивными средствами. ^ Содержание программы курса «Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования» Вводная лекция Основные тенденции в развитии ИКТ на современном этапе. Основные направления федеральных и региональных программ информатизации образования. Использование Интернет-ресурсов в профессиональной деятельности. Цели и задачи программы обучения «Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования». Требования к выпускной работе. ^ Основы работы в Интернет История развития Интернета. Принципы организации и типы сетей. Интернет как глобальная компьютерная сеть, как средство коммуникации и единое информационное пространство. Типы и способы подключения. Понятие провайдера. Диагностические утилиты. Устройства передачи данных. IP-адреса. DNS: иерархия доменов, доменные адреса. Основные сервисы Интернет. Протоколы. URL. Программы-браузеры: интерфейс, настройки, приемы навигации, сохранение найденной информации. Проблемы кодировок. Понятие гипертекста. Гипертекст как способ организации данных. Общий вид и структура страницы и сайта в WWW. Специфика и проблемы использования информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности на уроке и в ходе самообразования. Правовые основы работы в Интернете. Вопросы безопасности. Поиск необходимых ресурсов и конструирование алгоритмов их использования в организации обучения в соответствии с конкретной темой учебного предмета. Назначение и принципы работы электронной почты Понятие почтового ящика и почтового адреса. Web-почта. Бесплатные почтовые службы. Регистрация почтового ящика на бесплатном почтовом сервере. Структура почтового сообщения. Создание, отправка и получение сообщений. Работа с адресной книгой, с почтовыми вложениями. Сетевой этикет и его особенности для различных интерактивных сервисов. Проблемы спама. Основные шаги для обеспечения информационной безопасности при работе в Интернет. Знакомство с образовательными ресурсами Интернета. Способы их использования. Сайты официальных органов образования федерального, регионального, муниципального уровней. Образовательные порталы. Информационный потенциал web-ресурсов вузов, музеев, энциклопедий, научно-популярных журналов и др. Интернет-конкурсы, олимпиады, педагогические сообщества. Педагогическое сообщество учителей Гатчинского муниципального района. Образовательные ресурсы Ленинградской области. Способы публикации образовательного контента. Специфика мультимедийных составляющих в представлении информации. Различные варианты деятельности с использованием глобальных информационных сетей. ^ Сервисы Google, использование интерактивных средств. Облачные технологии – понятие, возможности. Основные преимущества и недостатки. Преимущества: доступ к информации, хранящейся на облаке, может получить каждый, кто имеет компьютер, планшет, любое мобильное устройство, подключенное к сети интернет. Из этого вытекает следующее преимущество - мобильность. У пользователя нет постоянной привязанности к одному рабочему месту. Одно из важных преимуществ состоит в том, что пользователю не надо покупать программное обеспечение, он получает необходимый пакет услуг только в тот момент, когда он ему нужен, и платит, собственно, только за количество приобретенных функций. Все необходимые ресурсы предоставляются провайдером автоматически. В распоряжение пользователя предоставляются большие вычислительные мощности, которые можно использовать для хранения, анализа и обработки данных. Некоторые эксперты утверждают, что надежность, которую обеспечивают современные облачные вычисления, гораздо выше, чем надежность локальных ресурсов, аргументируя это тем, что мало предприятий могут себе позволить приобрести и содержать полноценный ЦОД. Недостатки: Основной критике подвергается то, что при использовании виртуального программного обеспечения информация автоматически попадает в руки разработчика этого программного обеспечения. Выделяется проблема интеграции данных как с внутренними корпоративными, так и с облачными сервисами других поставщиков. И, конечно, при отсутствии выхода в Интернет утрачивается связь с информацией пользователя. Сервисы Google: возможности, назначение, способы использования в образовательных целях, для совместного использования в проектной деятельности. Создание аккаунта, диска, документа, блога, формы опроса. Предоставление доступа к созданным документам. Совместная работа над документами и ее применение в образовательной деятельности. Интерактивное общение как инструмент образовательной деятельности. Интерактивные средства Google. Использование Skype, вебинаров. Тематические и исследовательские проекты. Реализация личностно-ориентированного обучения. ^ Методическое обеспечение образовательной программы курса «Интернет-ресурсы для профессиональной деятельности работников образования» № ^ Раздел, тема Форма занятий Приемы и методы проведения занятий Дидактический материал Вводная лекция Комбинированная Лекция, семинар Основы работы в Интернете. Комбинированная Лекция, практика, обсуждение Учебно-методическое пособие «Основы работы в сети Интернет» Образовательные интернет-ресурсы и их использование. Комбинированная Лекция, практика, обсуждение Учебно-методическое пособие «Основы работы в сети Интернет» Сервисы Google, использование интерактивных средств. Комбинированная Лекция, практика, обсуждение Дидактические материалы Материально-техническое обеспечение: компьютерный класс на 10 рабочих мест, мультимедийный проектор. Кадровое обеспечение: преподаватель, владеющий компьютерными технологиями.

Похожие:

	Пояснительная записка Программа курса «Основы применения компьютера... Программа курса «Основы применения компьютера в профессиональной деятельности» предназначена для работников образовательных организаций,...		Пояснительная записка Программа курса «Информационно-коммуникационные... Программа курса «Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности» рассчитана на опытного пользователя,...
	Рабочая программа Составитель: Симакова Лилия Равхатовна, преподаватель... Курс «Этика и психология профессиональной деятельности» является учебной дисциплиной, предназначенной для обучения студентов 3 курса...		Пояснительная записка Программа курса «Использование электронных... Основной целью курса является формирование и развитие знаний и умений, позволяющих использовать электронные таблицы в профессиональной...
	Программа курса русский язык 3 класс Пояснительная записка Программа по русскому языку составлена с учётом общих целей изучения курса, определённых Государственным стандартом содержания начального...		Пояснительная записка Программа курса «Обработка цифровых фото- и... Вание и развитие знаний и умений в использовании растровой графики при создании презентаций, сайтов и других цифровых образовательных...
	Программа курса «Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности» Основной целью курса является формирование и развитие знаний и умений, позволяющих использовать информационно-коммуникационные технологии...		Программа курса для специальности №020100 Философия Москва 2010 Пояснительная... Программа курса «Английский язык» предназначена для студентов философского факультета I – V курсов дневного и вечернего отделений...
	Программа рекомендована Министерством образования Российской Федерации.... Мо РФ №1312 от 09. 03. 2004 года и программы базового курса по информатике и икт для общеобразовательных учреждений Приморского края...		Пояснительная записка «Предмет математики настолько серьезен, что... Вного курса «Наглядная геометрия». 1 -4 кл. Белошистой А. В., программа факультативного курса «Элементы геометрии в начальных классах»....