Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год




НазваниеАнализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год
страница6/6
Дата публикации07.10.2014
Размер0.78 Mb.
ТипАнализ
shkolnie.ru > География > Анализ
1   2   3   4   5   6

Вывод: в основу организации дополнительных услуг положен принцип адекватности и предпочтения детьми того или иного возраста различных видов деятельности. Педагогическая работа по организации дополнительных услуг проходит в форме занятий по интересам и осуществляется во вторую половину дня. Она предполагает совместную деятельность детей и взрослых и позволяет преодолеть традиционный подход к режиму жизни образовательных учреждений. Каждый ребенок на основе индивидуальных предпочтений и склонностей может сделать свой личный выбор. Анализируя запрос родителей на оказание дополнительных услуг, в будущем 2013-2014 учебном году планируется расширения спектра дополнительного образования, как платного, так и бесплатного.

  1. Взаимодействие ДОУ с внешней средой.

Одним из условий непрерывного образования ребенка является организация преемственности между ДОУ и социокультурными учреждениями города.

Для сохранения единого образовательного пространства мы учитываем цели и содержание дошкольного образования на соответствующих возрастных этапах развития ребенка и потребность в качественной его подготовке к дальнейшей адаптации в социуме.

Данная работа строится с учетом особенностей работы данного учреждения и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребенка. Для этого в нашем детском саду разработана система «Взаимодействие с социумом», однако деятельность по реализации задач в этом направлении ведётся не планомерно. Поэтому в следующем году важно обратить на это особое внимание и обеспечить работу по преемственности со школой, по установлению тесных взаимосвязей с социумом и установлению партнёрских отношений.



    1. Работа с родителями.


Работа с родителями - это сложная и важная часть деятельности педагога и ДОУ в целом. На протяжении многих лет наш детский сад работает над одной из главных задач дошкольного воспитания и воспитания в целом – взаимодействие детского сада с семьёй.

С целью повышения качества образовательного процесса, установления тесного сотрудничества с семьями воспитанников нам необходимо иметь полное представление о родителях (законных представителях). Для решения данной цели мы ежегодно проводим социологическое обследование семей наших воспитанников, на каждой группе имеется банк данных о семьях воспитанников.

С целью расширения образовательных услуг маркетинговой службой проводится изучение запроса на тематику консультаций, дополнительных услуг, изучается степень удовлетворенности оказанными услугами ДОУ,

Анализируя статистику, можно сделать вывод, что контингент родителей детей, посещающих детский сад, разнообразен. Говоря о национальном составе родителей воспитанников, можно отметить, что основной процент составляют русские, но при организации воспитательно-образовательного процесса педагоги знакомят детей с разными национальностями, особое внимание уделяя тем детям, которые воспитываются в многонациональных семьях.

Таким образом, полученные результаты показали, что контингент родителей неоднороден, имеет различные цели и ценности, высокие требования к образованию, большое желание дать ребенку хорошее образование. Так как одной из основных задач ДОУ является удовлетворение потребностей всех родителей, то для ее успешного решения необходимо создать разнообразные сегменты образовательных услуг.

В 2013-2014 г. необходимо продолжать работу по повышение педагогической культуры и педагогических знаний родителей.

:

Одним из более важных моментов в работе с родителями – ежедневное информирование их о том, как ребёнок провёл день, чему научился, каких успехов достиг, так как отсутствие информации порождает у родителя желание получить её из других источников, к примеру, от родителей других детей, а эта информация может носить искажённый характер и привести к конфликтным ситуациям. Поэтому наши воспитатели ежедневно ведут индивидуальные беседы с родителями, тем самым повышая авторитет педагога.

Хочется отметить, что в 2012-2013 г. заработал сайт ДОУ, благодаря которому родители более подробно и в любое время могут получить интересующую их информацию. Также педагогами ДОУ запускаются в работу групповые сайты, а это еще одна из инновационных форм позволяющая скорректировать работу с родителями, привлечь их к сотрудничеству.
В детском саду проводится много разнообразных праздников, все они проходят не для родителей, а с их привлечением, чтобы они прочувствовали и прожили это мероприятие вместе с ребёнком, узнали, сколько хлопот и труда надо вложить для любого торжества, а самое главное через такую совместную деятельность ребёнок становится более коммуникативным, коммуникабельным, всесторонне заинтересованным. Мы постоянно вовлекаем родителей в воспитательно-образовательный процесс, приглашаем на открытые занятия, участие в проектах, мероприятиях, выставках, конкурсах. Также эффективными формами работы мы считаем, являются консультации, анкетирование, а самое главное совместная творческая работа.



    1. Взаимодействие с социумом.


Большое внимание в детском саду уделяется работе с социумом. Это сотрудничество со школами, музыкальным театром, детской библиотекой, кукольным театром, а также познавательные экскурсии, которые помогают развивать социально-личностные качества, коммуникативные и познавательно-речевые.

В течение года дети ходили на театральные представления, игровые познавательные программы, в детский сад приходили из детской библиотеки с интересными обучающими беседами. Такая плодотворная работа позволяет раскрыть и развить все стороны ребёнка, способствует развитию у детей всех компетентностей, особенно социальной и информационной. Дошкольники не только приумножили опыт сотрудничества с малышами и сверстниками, но и приобрели опыт сотрудничества с учащимися школы, взрослыми.

В следующем учебном году планируем продолжить сотрудничество с социальным окружением.


    1. Преемственность со школой.


Сегодня понятие преемственности практикуется широко как непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода.

Для формирования у дошкольников устойчивого интереса к обучению в школе, желания учиться, успешному проведению адаптационного периода, в ДОУ осуществляется совместная деятельность с СОШ № 83, 78, Северской гимназией. Но данная деятельность в прошедшем учебном году осуществлялась не планомерно. В начале года на родительские собрания, проводимые в подготовительных группах, были приглашены учителя начальных классов. Результаты мониторинга готовности выпускников ДОУ к обучению в школе, проводимого ежегодно педагогом-психологом ДОУ, передаются учителям начальных классов, школьному педагогу – психологу.

Основная цель взаимодействия со школами – создание условий для формирования мотивационной готовности к школе у наших воспитанников, снижение адаптационного стресса при поступлении в школу. В виду отсутствия работы со школой во второй половине года данные цели решались только внутри детского сада. Была организована целенаправленная педагогическая работа с детьми 6-7 лет. Не смотря на достаточно высокие показатели мотивационной и психологической готовности наших выпускников к школе, хотелось бы отметить, что при сотрудничестве со школами, формирование у детей базовых школьных компетенций происходило бы более осмысленно. Поэтому, на наш взгляд, воспитание положительного отношения к школе у детей будет наиболее эффективным при соблюдении следующих условий:

  1. Осуществление тесной взаимосвязи со школой в вопросах преемственности в формировании готовности к школе;

  2. Включение в педагогический процесс разнообразных форм и методов работы по ознакомлению детей со школой и воспитанию положительного отношения;

  3. Создание предметно-развивающей среды для обогащения жизненного опыта детей;

  4. Понимание воспитателем значимости проблемы и проявления его творческой инициативности в подборе форм и методов в работе с детьми;

  5. Педагогического просвещения родителей по вопросам готовности к школьному обучению.




    1. Деятельность ПМПк

Для оказания помощи и психолого- медико-педагогической поддержки детям дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и их родителям (законным представителям) в МБДОУ «ЦРР – детский сад № 60» в течение всего года осуществлялась целенаправленная работа согласно утвержденного плана на 2012-2013 учебный год.

На учёте в ПМПк состоят дети, имеющие заключение городской ПМПК,(16 ч.), а так же дети, которые имеют различные поведенческие и эмоциональные проблемы. Для детей с ОВЗ специалистами ПМПк разработаны ИПР.

Но, тем не менее, есть ряд проблем: потеряна связь с воспитателями, не в системе велась работа по рекомендациям коррекционно-развивающей работы.

Таким образом, методической службе в 2013-2014 г. необходимо запланировать деятельность по данному направлению.



  1. Охрана жизни и здоровья детей




    1. . Медицинское обслуживание


Наличие медицинской документации соответствует номенклатуре дел дошкольного учреждения. Оформление и ведение документации своевременное.

Соблюдаются требования по проведению санитарно-гигиенических и противоэпидемиологических мероприятий. В случае возникновения инфекционных заболеваний проводятся карантинные мероприятия: изоляция групп, строгий фильтр во время утреннего приема детей, помещения и посуда обрабатываются дезрастворами. Во время подъема сезонных простудных инфекций проводится прием поливитаминов, применяются кислородные коктейли.

В 2011 году медицинский персонал дошкольных учреждений перешёл в ведомство ЦМСЧ №81, в связи, с чем появился ряд проблемных точек:

  • Отсутствие взаимодействия в работе медперсонала и педагогов ДОУ,

  • Нехватка медицинских кадров

    В 2012 -2013 г. положение с медперсоналом не улучшилось, данные проблемы остались и в этом учебном году, от независящих от администрации ДОУ обстоятельств. хотя для поддержания и сохранения здоровья детей в ДОУ созданы все условия.




    1. Анализ заболеваемости детей


Заболеваемость детей в МБДОУ «ЦРР – детский сад № 60» за 2011 год

(заболеваемость указана в количестве детей)





январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

итого

сад

21

24

20

17

8

4

2

2

18

19

24

27

186

ясли

19

16

14

11

7

3

3

2

14

17

21

21

148

общая

40

40

34

28

15

7

5

4

32

36

45

48

334


К сожалению, сравнить и проанализировать заболеваемость детей МБДОУ «ЦРР – детский сад № 60» с общей заболеваемостью детей по детским садам города мы не можем в силу объективных причин. По детскому саду заболеваемость остаётся достаточно высокая и коллективу ДОУ следует обратить особое внимание на сохранение и укрепление здоровья детей.
В целях повышения качества работы, направленной на снижение уровня заболеваемости детей, необходимо решить ряд задач:

  1. совершенствовать консультативную просветительскую работу с родителями по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей;

  2. продолжать внедрять в работу систему мероприятий, направленную на снижение заболеваемости и укрепление здоровья детей;

  3. осуществлять систематический контроль за качеством организации воспитательно-оздоровительной работы;

  4. разработать и внедрить в работу систему оздоровительных и профилактических мероприятий с детьми, имеющими II и III группы здоровья;


Считаем, что решение поставленных задач, приведёт к снижению заболеваемости среди детей.


    1. Анализ организации питания в ДОУ


Немаловажное значение в работе по сохранению и укреплению здоровья детей имеет правильная организация питания. Меню детей составляется на основе разработанного примерного десятидневного меню, основанного на физиологической потребности детей в пищевых веществах и нормах питания и утверждённого органами Госнадзора.

В детском саду десятидневное меню, пища готовится строго по технологическим картам, вовремя заполняются и ведутся журналы бракеража сырой и готовой продукции. Меню-требования заполняются в соответствии с установленными требованиями.

В течение всего года в рационе детей присутствуют фрукты, овощи, соки, ягоды. В организации питания немаловажную роль играет индивидуальный подход. Так, для детей, страдающих пищевой аллергией, разрабатывается специальное меню, из которого исключены продукты, вызывающие аллергические реакции, они заменены на те, которые воспринимаются ребенком без последствий.

Санитарное состояние пищеблока находится в удовлетворительном состоянии.

Материально – техническая база пищеблока соответствует нормам СанПина.

Для формирования у дошкольников и их родителей навыков здорового образа жизни постоянно ведется просветительская работа в области гигиены питания. В родительских уголках систематически меняется информация по формированию ЗОЖ. Для профилактики острых кишечных и паразитарных заболеваний постоянно проводится инструктаж с педагогами, детьми, родителями.


  1. Анализ работы по охране жизни и здоровья детей.




    1. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Придавая важное значение деятельности всех участников образовательного процесса по предупреждению ДДТТ, педагогический коллектив проводит планомерную работу по совершенствованию форм и методов изучения детьми ПДД и их пропаганды.

В рамках данной деятельности были проведены групповые родительские собрания с включением вопросов по ДДТТ, профилактике ДДТТ и ответственности родителей за безопасное поведение детей на дорогах и улицах, за обучение детей ПДД и формирование у них правовой культуры, во всех возрастных группах оформлены уголки по ПДД.

С целью формирования более глубокого и грамотного отношения к правилам дорожного движения необходимо осуществлять взаимодействия с дорожно-транспортной инспекцией, привлекая их к организации просветительской и обучающей деятельности с дошкольниками.
9/Финансовое обеспечение деятельности ДОУ

Результаты административно-хозяйственной деятельности ДОУ оказывают существенное влияние на качество и уровень воспитательно-образовательной работы, а также на обеспечение охраны жизни и здоровья детей. Основным источником финансового обеспечения деятельности ДОУ является родительская оплата за пребывание детей в детском саду, которая составляет 91 рубль в день. Из данных средств оплачиваются коммунальные услуги, услуги охраны, обслуживания пожарной сигнализации и т. д.
Таким образом, постоянно велась работа по улучшению условий, укреплению материально – технической базы ДОУ, что способствовало дальнейшему развитию детского сада, повышению качества образовательных услуг, предоставляемых ДОУ.

Основными нерешенными проблемами по дальнейшему развитию детского сада являются:

- ДОУ не оснащено в полной мере компьютерной техникой, не подключено к сети Интернет, что значительно затрудняет осуществление работы учреждения;

- в смете ДОУ отсутствуют статьи на приобретение игрушек, демонстрационного и дидактического материала, спортивного инвентаря.

10/ Достижения ДОУ в 2012-2013 учебном году

  • Конкурс «Сибирская Ярмарка УЧСИБ 2013» Большая золотая медаль

  • Конкурс «Сибирская Ярмарка УЧСИБ 2013» Малая золотая медаль,

  • Всероссийский конкурс «Росточек», «Учитель перед именем твоим» Серебряная медаль,

  • Международный конкурс фонда поддержки социальных проектов Грант на денежное вознаграждение,

Вывод: деятельность коллектива ДОУ в течение 2012 - 2013 учебного года была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы – итог творческого и системного труда всего педагогического коллектива детского сада в течение года.

Проведенный анализ образовательной деятельности показал на необходимость продолжить работу в следующих направлениях:



  • продолжение систематической работы по сохранению и укреплению здоровья, через организацию образовательной деятельности;

  • создание условий для развития базовых компетентностей дошкольника;

  • развитие педагогической компетентности в вопросах организации работы на основе федеральных государственных требований;

  • систематизировать участие педагогов в различных конкурсах проф. мастерства в соответствии с направлениями работы ДОУ, и стоящими годовыми задачами.

Исходя из анализа образовательной деятельности ДОУ, были определены цели и задачи на 2013-2014 учебный год.

Воспитательно-образовательные:


  1. Использование ИКТ с целью повышения качества образовательного процесса

  2. Формирование интегративных качеств у детей дошкольного возраста

  3. Внедрение в образовательный процесс дошкольного учреждения ФГТ к основной общеобразовательной программе дошкольного образования (ООПДО) и ФГТ к условиям реализации ООПДО.

Методические:


  1. Формирование у педагогов умения анализировать, прогнозировать, планировать, свою педагогическую деятельность.

  2. Методическое сопровождение педагогов в процессе внедрения ФГТ,ФГОС в воспитательно-образовательный процесс. Интеграция образовательных областей через разные виды детской деятельности.

Оздоровительные:
1. Координация действий всего коллектива детского сада в области здоровьесбережения детей.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconАнализ работы заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Анализ работы заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребёнка – детский сад...
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПлан работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад №59»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconАнализ работы заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Анализ работы заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребёнка – детский сад...
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад №9»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад №9»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПубличный отчет о состоянии и результатах деятельности Муниципального...
Дошкольного образовательного учреждения №6 «центр развития ребенка – детский сад»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПравила внутреннего трудового распорядка муниципального бюджетного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №6 «Центр развития ребенка детский сад» г. Кингисеппа
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПрограмма развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №60»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Охватывают все стороны развития ребенка
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПрограмма развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №59» г....
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница