Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год




НазваниеАнализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год
страница4/6
Дата публикации07.10.2014
Размер0.78 Mb.
ТипАнализ
shkolnie.ru > География > Анализ
1   2   3   4   5   6

^ Результаты нервно-психического развития детей раннего возраста в 2012 – 2013 учебном году


№ гр.

(возраст)

Количество детей


Количество детей

Примечания

7чел.(4 %) – не прошли диагностику, т.к. не посещали ДОУ

1 группа развития


2 группа развития


3 группа развития


1

(1 – 2 г.)

18

6

7

2

3 ребёнка не посещали ДОУ

2

(2 – 3 г.)

16

11

5







3

(2 – 3 г.)

16

8

4

3

1 ребёнок не прошёл диагностику, т.к. редко посещает ДОУ

4

(2 – 3 г.)

15

6

6

3




5

(1,5 – 2 г.)

17

8

6




3 ребёнка не прошли диагностику, т.к. длительно не посещали ДОУ

Итого:

82


39

(59%)

28

(41%)

8

(10%)

7 чел.– не прошли диагностику по причине длит. отсутствия


^ Диагностика развития детей раннего возраста (от 2 до 3 лет)


п/п

Критерии

^ Возраст детей, пол

Итого

Мальчики

от 2л. до 3л.

Девочки

от 2л. до 3л.

1

Общее количество

21

26

47

4

Речевое развитие:

1) мелкая моторика:

- соответствует возрасту;

19

26

44

- не соответствует возрасту;

2

1

3

2) понимание речи:

- соответствует возрасту;

-

-

-

- не соответствует возрасту;

1

1

2

3) ЗРР (задержка речевого развития);

1

1

2

4) заикание;

-

-

-

5) речь невнятная;

1

1

2

6) речь в пределах возрастной нормы;

19

25

44

7) другое (уточните, что именно);

^ 2 ребенка ДЦП

1 ребенок (семья не слышащих)

1 ЗПР

-

5

Физическое развитие:

1) - малоподвижный ребёнок;

4

5

11

- среднеподвижный ребёнок;

12

15

27

- очень подвижный ребёнок;

5

4

9

2) навыки самообслуживания:

- соответствуют возрасту;

16

26

42

- не соответствуют возрасту;

4

1

5

3) культурно-гигиенические навыки:

- соответствуют возрасту;

19

26

45

- не соответствуют возрасту.

2

-

2

6

Психическое развитие:

1) состояние адаптации:

- лёгкая степень тяжести;

15

18

33

- средняя степень тяжести;

6

8

14

- тяжёлая степень тяжести.

-

-

-

2) особенности в развитии:

- дети с особенностями в поведении;

-

-

-

- дети с особенностями в общении;

^ 1 ребенок (семья не слышащих)

-

1

- дети с особенностями в познавательном развитии;

1 ДЦП

1 ЗПР

2

- другое (например: нарушение координации, ребёнок ходит на носочках, косолапит и т.д.). Укажите характер особенностей.

^ 2 ребенка ДЦП


-

2


Результаты диагностики хранятся в методическом кабинете.
Благодаря целенаправленной и комплексной работе воспитателей и специалистов по всем направлениям идёт положительная динамика развития детей. Хочется отметить, что родители активно включаются в деятельность детского сада, принимают участие в конкурс, совместных праздниках, как областного, городского так и Всероссийского уровня.
Педагоги и специалисты стараются раскрыть творческий потенциал каждого ребёнка, учитывая его индивидуальные и личностные особенности. Этому способствуют проходящие в ДОУ праздники, выставки детского творчества и др.

В прошедшем году 86 ребёнка дошкольного возраста смогли продемонстрировать свои творческие способности, преодолеть застенчивость, принести радость сверстникам

и взрослым.


Кол-во человек

Результат

(место, диплом, сертификат, медаль, грамота и др.)

Форма мероприятия, название

(конкурс, праздник, соревнования, фестиваль и др.)

Всероссийский

2

Диплом 3 место

«Что мы знаем о профессиях»

10

Диплом


Фестиваль» Южный плюс»

5

сертификат

«ФОТОКОТОПЕС»

2

сертификат

Творческий конкурс «Своими ручками делаю я..»

^ Региональный, областной

4

Диплом 2 степени

3 степени

Межрегиональный конкурс «Здоровье – здорово»

35

Благодарность

6 областной конкурс-акция «Подкормите птиц зимой»

Городской

20

Диплом

Победи теля

«Через искусство к зеленой планете»

1

Диплом

«Праздник детства»

1

сертификат

«Здоровье глазами ребенка»

2

Диплом

«Пернатые друзья»

1р. семья

Диплом

Спортивный праздник, посвященный дню семьи

«Спортивная семья -спортивный город»

3

сертификат

Конкурс чтецов «Капели звонкие стихов»


В 2013-2014 учебном году коллектив ДОУ планирует продолжать эту работу, активнее привлекая родителей.

Деятельность педагогического коллектива детского сада направлена на формирование у будущих выпускников детского сада мотивационной и психологической готовности к школе. Результаты мониторинга выпускников 2011-2012 года представлены в таблице:


гр

Колич. детей

Желание учиться

Учебная мотивация

Умение общаться, адекатно вести себя

^ Умение организовать собственную деятельность

Зрительно-моторная координация

Результаты диагностики готовности к школе

Примечания

в гр.

обследовано

Хочет пойти в школу

Особого желания идти в шк. пока нет

Идти в школу не хочет

Осознает важность и необходимость учения

Собственные цели учения не осознаются, привлек внешн. стор.

Целей учения не осозн., ничего привлекательного в школе не видит

Достат. легко вступает в контакт, прав. восприн. ситуацию, адекватно ведет себя

Контакт и общение затруднены, понимание сит. и реагир. на нее не всегда адекватны

Плохо вступает в контакт, испыт. сильные затрудн. в общении, понимании ситуации

Умеет организовать собств. деятельность

Недостат. сформировано

Не сформировано

Выше возрастной нормы

Норма

Ниже нормы

Высокий

Средний

Низкий




7

23

100%

23

100%

23

100%

0

0%

0

0%

21

91%

2

9%

-

23

100%

-

-

22

96%

1

4%

-

6

26%

13

57%

4

17%

8

35%

15

65%

0


3 детей поступают в школу с 6 лет

11

22

100%

22

100%

22

100%

0

0%

0

0%

20

91%

2

9%

-

22

100%

-

-

20

91%

2

9%

-

9

41%

11

50%

2

9%

12

55%

10

45%

0

6 детей поступают в школу с 6 лет

всего

45

100%

45

100%

45

100%

0

0%

0

0%

41

91%

4

9%

-


45

100%

-


-


42

93%

3

7%


-


15

33%


24

53%


6

13%


20

44%

25

56%

0


9 детей поступают в школу с 6 лет


Воспитанники подготовительных групп нашего учреждения при поступлении в школу показывают хорошие результаты. Анализ успеваемости выпускников детского сада, поступивших в школу, проводится на основе сведений, которые мы получаем от учителей начальных классов.


В 2012- 2013 учебном году все выпускники ДОУ, обучающиеся в первых классах успешно закончили обучение и переведены в следующий класс (100%). Нет детей, которым продлён учебный год, либо они оставлены на второй год.

Современные требования к системе начального образования предполагают обеспечение непрерывности образовательного процесса начальной школы и ДОУ. Организация работы по преемственности нашего детского сада со школой осуществляется по трем основным направлениям:

  • методическая работа с педагогами (ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику, обсуждение критериев «портрета выпускника»), поиск путей их разрешения, изучение и обмен образовательных технологий, используемых педагогами ДОУ и школы и др.);

  • работа с детьми (знакомство детей со школой, учителями, организация совместных мероприятий);

  • работа с родителями (получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам своевременного развития детей для успешного обучения в школе).

В следующем 2013-2014 учебном году данная деятельность будет продолжена
Кроме того, педагогом-психологом детского сада ежегодно проводится мониторинг уровня развития детей на основе психологической диагностики. По итогам 2012-2013 года результаты мониторинга таковы:





Уровни развития

Примечание







Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Всего детей

257

109 (42%)

128 (50%)

11 (8%)

9 ч. не прошли диагностику т.к. не посещали ДОУ.

Ранний возраст

81

39 (50%)

33 (34%)

8 (10%)

7 ч. не прошли диагностику т.к. длительно отсутствовали

2 младшая группа

46

17 (37%)

28 (61%)

1(2%)

1 р. направлен в ДОУ № 4,6

Средняя группа

44

18 (41%)

23(54%)

2(5%)

2 р. направлен в ДОУ № 4,6

Старшая группа

41

15 (37%)

24 (59%)

1(4%)

1 р. не прошел диагн. направлен в ДОУ № 4,6

Подготовительная группа

45

20 (45%)

25 (55%)

-

-


Данные результаты говорят о стабильном и достаточно высоком уровне развития детей. Однако, есть небольшой процент воспитанников, имеющих низкий уровень развития, а значит с этими детьми необходимо планировать коррекционную и развивающую деятельность, направленную на формирование и развитие психических процессов.

Те не менее педагоги и администрация в 2012-2013 году столкнулись с проблемой, дети направленные на ПМПК получившие заключение на посещение КВ садов и нуждающиеся в специализированной помощи, не уходят в сады КВ.

Причина не желание родителей менять дошкольное учреждение, делая упор на близкое расположение сада к месту жительства. Конечно, коррекционно-развивающая работа с такими детьми ведется в нашем дошкольном учреждение, но среди данных детей имеются сложные диагнозы, такие как ЗПР, заикание. Также имея заключение ПМПК семьи имеют право на бесплатное посещение детского сада таких в детском саду в 2012-2013 г. было 42 ребенка, а дополнительного источника на содержание таких детей не выделяется, что очень сильно сказалось на кассовом плане ДОУ.

Таким образом, в 2013-2014 г., необходимо выходить на более высокий уровень для решения данной проблемы. Педагогам ДОУ необходимо вести разъяснительную работу с родителями о значении в развитии детей посещения специализированных ДОУ. с заключением ПМПК
Сохранение и укрепление здоровья и обеспечение здорового образа жизни (состояние здоровья воспитанников, заболеваемость детей и сотрудников в течение года, организация физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, рационального питания и др.)

Одним из основных направлений в деятельности ДОУ является охрана жизни и укрепление здоровья детей. Работа по выявлению, профилактике и сохранению психофизического здоровья детей начинается ещё в период адаптации ребёнка в ДОУ. В целях снижения адаптационного стресса, снижения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у детей, ещё до поступления их в ДОУ в рамках реализации программы «Малышок», с детьми и родителями проводились игровые занятия. Реализация данной программы вот уже на протяжении нескольких лет позволяет детям, поступающим в ДОУ успешно адаптироваться, снижает тревожность не только детей, но и родителей.

Кроме того, в мае 2012 года с родителями детей, вновь поступающих в ДОУ, было проведено родительское собрание, на котором сотрудники ДОУ познакомили родителей с условиями и требованиями пребывания детей в дошкольном учреждении, с особенностями развития детей раннего возраста. Для установления более тесной связи между семьей и ДОУ педагогом-психологом, медсестрой, врачом проводились индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей, где выяснялись условия жизни, режима, питания, ухода и воспитания ребёнка в семье, его биоритмы, особенности развития и поведения. На основании бесед и наблюдений за поведением ребёнка в группе медицинским персоналом, педагогом-психологом и зам. зав. по ВМР давались рекомендации воспитателям и родителям, индивидуальные для каждого ребёнка.

По итогам анкетирования родителей (до поступления детей в детский сад) и в процессе адаптационного периода были выявлены уже существующие проблемы у детей:

  • детей качают на руках при укладывании спать,

  • дети не умеют пережевывать твёрдую пищу,

  • ходят в течение дня в памперсах, не просятся на горшок,

  • некоторые мамы кормят детей грудью.


Результаты адаптации детей раннего возраста к ДОУ в 2012 -2013 уч. году


№ гр.

возраст

Кол-во

детей


Степень протекания адаптации

Примечание

лёгкая

средней степени тяжести

тяжёлая

1

1 – 2 года

18

13

2

0

3 ребёнка не адаптированы (не посещали ДОУ)

3

2 – 3 года

4

3

1

0




4

2 – 3 года

15

9

6

0




5

1,5 – 2 года

17

13

2

0

2 ребёнка не прошли процесс адаптации (длительно отсутствуют)

Итого:

54

38

11

0

5 человек не адаптировано



^ Адаптация детей вновь поступивших в ДОУ


Годы

Общее количество детей

Степень адаптации

лёгкая

средняя

тяжёлая

2010-2011

47

85%

15%

-

2011-2012

47

87%

13%

-

2012-2013

54

38

11

0
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconАнализ работы заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Анализ работы заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребёнка – детский сад...
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПлан работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад №59»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconАнализ работы заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Анализ работы заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребёнка – детский сад...
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад №9»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад №9»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПубличный отчет о состоянии и результатах деятельности Муниципального...
Дошкольного образовательного учреждения №6 «центр развития ребенка – детский сад»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПравила внутреннего трудового распорядка муниципального бюджетного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №6 «Центр развития ребенка детский сад» г. Кингисеппа
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПрограмма развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №60»
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Охватывают все стороны развития ребенка
Анализ работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №60» за 2012 2013 учебный год iconПрограмма развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №59» г....
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница