Урок немецкого языка в 6 классе по теме «Осень»

Тема: „Draußen ist Blätterfall“. Подготовила: учитель немецкого языка Березовская Н.И. Обобщающий урок немецкого языка в 6 классе по теме «Осень» Цель урока: Воспитание у детей чувства любви к природе, окружающему миру, умение работать в паре. Развитие логического мышления, языковой догадки. Закрепление знаний, умений и навыков по теме; активизация лексического материала; применение его в разных ситуациях. Основные учебно-коммуникативные задачи: активизировать употребление лексики по теме «Осень»; развивать навыки и умения восприятия на слух текста, построенного на знакомом материале. Тип урока: комбинированный, обобщающий, с применением игровой технологии и использованием ИКТ. Ход урока. ^ Начало урока. Guten Tag, Kinder! Freue mich, euch zu sehen. Nehmt eure Plätze! Heute ist ein Fest in unserer Schule. Viele Gäste sind zu uns gekommen. Wir freuen uns sehr, sie zu sehen. Слайд 1. Wir haben das Thema «Draußen ist Blätterfall» gelernt. Heute haben wir eine letzte Stunde zu diesem Thema. Wir haben viel űber den Herbst gelesen und geschrieben. Wir haben viele Ǘbungen gemacht. Wir haben sehr gut gearbeitet. Und jetzt prűfen wir, was wir schon können und wissen. Eine Mundgymnastik Wollen wir unsere Deutschstunde beginnen? Es ist Herbst. Es ist Herbst. Bunte Blätter fliegen. Bunte Blätter rot und gelb Auf der Erde liegen. Falle, falle gelbes Blatt, rotes Blatt, gelbes Blatt – bis der Baum kein Blatt mehr hat weggeflogen alle. Wie ist das Wetter jetzt? Повторение изученной лексики. Im Herbst regnet es oft. Und die Buchstaben fehlt. Setzt die fehlenden Buchstaben ein und űbesetzt die Wörter ins Russische. Слайд 2. Welches Wort gehört in die logische Reihe nicht? Слайд 3. Der Herbstwind weht stark. Er hat alle Blätter in Unordnung gebracht. Helft mir sie zu sammeln. Слайд 4. Чтение. Und jetzt lessen wir. Ich bilde das Rätsel. Ihr sollt es laut vor lesen und sagen «Was ist das?» Die anderen kontrollieren. Загадки в парах (карточки). Карточка № 1 в загадке использованы слова о капусте. Er pflanzt im Garten. Er ist grün und rund. Aus ihm kann man (можно) die Suppe kochen (варить) und Salate machen. Was ist das? Карточка № 2 в загадке использованы слова о моркови Sie ist lang und gelbrot. Sie „lebt“ in der Erde. Sie ist gut für die Gesundheit. Es gibt Vitamine A. Man kann (можно) Salate machen und in der Suppe kochen(варить). Was ist das? Карточка № 3 в загадке использованы слова о помидоре Sie ist zuerst grün, dann rot oder gelb. Sie ist rund. Sie pflanzt im Gemüsegarten. Die Menschen machen Ketchup, Salate und die Saft (cок). Was ist das? Карточка № 4 в загадке использованы слова об арбузе Sie ist sehr groß, grün mit schwarz, innerhalb (внутри) rot und süß. Sie ist rund. Sie pflanztauf dem Feld. Die Menschen mögen sie und essen gern. Man kann nicht Salate und Konfitüre machen. Was ist das? Schlagt die Bűcher auf. Ǘbung 8, Seite 54. Wählt die Sätze zum Thema «Der Herbst». Lest vor. Слайд 5. Erzählt bitte. Физкультминутка Ihr arbeitet schon viel. Jetzt turnen wir. Sprecht mir nach und macht mit! Sonne, Sonne! (руки вверх) Wind, Wind! (колышут руками) Donner, Donner! (топают ногами) Blitz, Blitz! (хлопают в ладоши) Genug! Nehmt eure Plätze! Аудирование Слайд 6. Hört den Text zu und schreibt: Wie heisst die Jahreszeit? Oft regnet es. Der Wind weht kalt. Die bunte Blätter fallen auf die Erde. Viele Vögel fliegen weg. Sie fliegen in warme Länder. Einige Vögel bleiben hier, z.B. Raben und Spatzen. Das Wetter ist sehr schön. Es ist warm. Die Sonne scheint hell. Alle baden gern in dem See. Manchmal scheint die Sonne. Aber es ist sehr kalt. Die Schneeflocken fallen auf die Erde. Bald ist das Neujahr. Alle freuen sich sehr. Es taut. Es gibt die ersten Blumen. Die Bäume werden grűn. Заключение. Итог урока Also, die Stunde ist bald zu Ende. Was haben wir in der Stunde gemacht? Слайд 7. Ihr habt fleissig gearbeitet. Ihr bekommt folgende Noten: (оценки) Домашнее задание Напишите свой рецепт осеннего салата. Рефлексия rot – Ich arbeitete gut, war aktiv und bin mit meiner Arbeit zufrieden. gelb – Ich arbeitete in der Stunde, aber war nicht besonders aktiv. grün – Ich arbeitete wenig in der Stunde, war nicht aktiv. Wählt bitte den entsprechenden Blätter und legt in euren Hefte. Слайд 8. Die Stunde ist zu Ende. Es läutet. Vielen Dank fűr die Arbeit. Auf Wiedersehen!

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