Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10




Скачать 286.43 Kb.
НазваниеДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10
страница2/3
Дата публикации13.08.2013
Размер286.43 Kb.
ТипДоклад
shkolnie.ru > Экономика > Доклад
1   2   3

^ Заболеваемость воспитанников и показатели здоровья


Показатели

2010

2011

2012

Пропущено по болезни 1 ребенком

14,4

12,7

16,0

Острая простудная заболеваемость

203

132

114

Острая кишечная заболеваемость

3

1

0

Пропущено дней по болезни

1873

1821

2437

Муниципальные показатели

-

6,4

6,4



В результате анализа заболеваемости мы выявили увеличение заболеваемости в 2012 году, в связи с многочисленным простудными заболеваниями по всей территории нашей страны.

Анализ деятельности воспитателей показал, что воспитатели владеют дыхательной и профилактической гимнастикой, используют различные виды закаливания.

^ ПОКАЗАТЕЛИ ТРАВМАТИЗМА


Место, где получена травма

Учебный год

2010

2011

2012

На занятиях

-

-

-

В режимных моментах

-

-

2

На прогулке

1

-

-



По результатам видно, что показатели стабильные, благодаря тому, что в детском саду постоянно работает руководитель по физическому воспитанию. И анализируя его работу можно отметить хорошее качество проведения занятий и других физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Общее санитарно-гигиеническое состояние соответствует требованиям Госсанэпиднадзора. Питьевой, световой и воздушные режимы поддерживаются в норме. В учреждении систематически проводится осмотр детей: один раз в месяц осмотр детей ясельных групп, один раз в квартал – детей дошкольных групп, один раз в год проводится осмотр врачами-специалистами: ЛОР- врачом – 35,5, хирургом – 88,2%, невропатологом -88,2%, педиатром -100 % и окулистом – 88,2 %.

При поступлении в детский сад проводится подробный сбор анамнеза с целью выявления факторов, затрудняющих протекание адаптационного периода и родителям даются рекомендации (при необходимости назначается медикаментозные средства).

В течение года проводится обследование детей с целью своевременного выявления глистных инвазий, лямблиоза.

Ежемесячно проводится профилактическая вакцинация детей, в том числе против гриппа. За последние 5 лет не наблюдалось случаев заболевания корью, паротитом, дифтерией.

В каждой возрастной группе имеются необходимые условия для физического развития детей (мини стадионы, мелкий спортивный инвентарь); имеется необходимая документация отражающая наличие системы оздоровительной работы (выполнение гигиенических регламентов образовательной нагрузки, модель двигательной активности МДОУ, режим двигательной активности каждой группы).

В каждой группе имеется «Папка здоровья» детей группы, в которую входит следующая информация:

- лист здоровья детей группы с указанием диагноза и рекомендаций врача-педиатра;

- таблица соответствия мебели росту детей;

- режим двигательной активности;

- расписание оздоровительных мероприятий в режиме дня;

- антропометрические данные;

- экран здоровья;

-ежемесячный анализ заболеваемости, сводная таблица заболеваемости;

- схема закаливания, основные принципы закаливания;

- организация питания;

- памятка по организации дневного сна;

- методические рекомендации по проведению профилактических мероприятий для детей (комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, точечный массаж, профилактика плоскостопии, коррекция осанки).
Основной целью психологического сопровождения является укрепление психического здоровья ребенка при тесном взаимодействии с семьей. В учреждении проводится большая профилактическая работа (оказание помощи в период адаптации, составление рекомендаций во избежание эмоциональных перегрузок детей, проведение психологических игр, создание картотеки по социально – личностному развитию детей, накопления информационного материала для педагогов и родителей).

^ Оценка питания детей.

Организация питания детей осуществляется согласно требованиям СанПиН и другим нормативным документам. Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребенка.

В учреждение организованно 4-х разовое питание детей на основании 10-ти дневного меню.

10-ти дневное меню включало широкий ассортимент продуктов, разнообразную кулинарную обработку. В течение каждого учебного года в питание детей обязательно включались салаты из свежих овощей, в достаточном количестве дети получали молоко и кисломолочные продукты, свежие фрукты и соки. Натуральные и денежные нормативы соблюдаются.

На каждый продукт имеется сертификат соответствия, а на скоропортящиеся продукты – качественное удостоверение, в котором указаны сроки реализации продукта.

Договора на поставку продуктов питания заключены с ООО «Сервис продукт» (Санкт - Петербург), ИП – Коркин А.А., ОАО «Гатчинский хлебокомбинат».

Обнаруженные некачественные продукты по акту возвращаются поставщику.

Основными принципами организации питания является:

- обеспечение достаточного поступления всех пищевых веществ, необходимых для нормального роста и развития детского организма;

- правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а так же вкусовые качества блюд;

- соблюдение санитарных правил приготовления пищи.

В МДОУ проводится следующая работа:

- осуществляется индивидуальный подход к детям во время питания;

- утвержден и соблюдается оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи;

- регулярно (ежеквартально) ведется подсчет выполнения натуральных норм питания. За 2012 год выполнение натуральных норм составило – 102%.

Для обеспечения преемственности питания родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню, рекомендации по питанию ребенка в выходные и праздничные дни.

Беседуя с родителями и детьми мы убедились в том, что в семьях очень редко обсуждаются вопросы правильного питания. Одна из основных причин такой ситуации – отсутствие соответствующих знаний у родителей, а также острый дефицит времени, постоянно испытываемый взрослыми. В следующем 2013/2014 учебном году будет разработан план конкретных мероприятий по организации питания, в котором будет прописана организационная работа, работа с родителями, детьми, поставщиками, контроль за организацией питания. Этот план будет донесен до сведения родителей.

^ Финансовое обеспечение.

МБДОУ № 10 финансируется из бюджета МО «Кингисеппский муниципальный район». Полученные средства бюджета направлены на реализацию образовательных программ дошкольного образования по текущим расходам на оплату труда и начисление на заработную плату, компенсационные выплаты, на книгоиздательскую продукцию, а также частичное обеспечение материальных затрат, непосредственно связанных с образовательным процессом. Оплата труда осуществляется на основании инструкции о порядке исчисления заработной платы работников муниципальных учреждений. Приход основных средств происходит по первоначальной стоимости, безвозмездных поступлений по рыночной стоимости. Амортизация основных средств осуществляется линейным способом. Материальные запасы принимаются к бухгалтерскому учету по фактической стоимости с учетом сумм налога на добавленную стоимость, предъявленных учреждению поставщиками и подрядчиками. Списание материальных запасов производится по средней стоимости. В МДОУ заключаются договора на поставку продуктов питания. Договора с поставщиками по коммунальным услугам, услугам связи, услугам по содержанию имущества, прочим операциям.

- В штате учреждения имеется:

главный бухгалтер – 1 (имеет высшее специальное образование)

бухгалтер – 0,5 ставки (имеет средне – профессиональное образование)

В текущем учебном году планируем оборудовать специальный кабинет для бухгалтерской службы. Учреждение оснащено необходимой компьютерной техникой.

Учреждение имеет свой лицевой счет в Комитете финансов администрации МО «Кингисеппский муниципальный район» и в Управлении Федерального Казначейства по Ленинградской области.
Укрепление материально-технической базы и безопасности ДОУ

(по итогам 2011-2012 учебного года)


^ Укрепление материально-технической базы МДОУ № 10

Мероприятия

(ремонт, приобретения)

Затраченные средства

(тыс.руб)

Источник финансирования

Стройматериалы

3000

Бюджет МО «Кингисеппский муниципальный район»

Линолеум в группе «Ягодка»

12500

Добровольные благотворительные пожертвования

Замены 8 светильников

5600

Добровольные благотворительные пожертвования

Выборочный ремонт:

-лестничного марша,

-коридора,

-полов в группе «Елочка» и прачечной

- приемная в гр. «Соловушка»

- замена дверей в гр. «Соловушка» и «Рябинка»

20700

Добровольные благотворительные пожертвования

Приобретены стеллажи:

- в гр. раннего возраста «Ягодка»

- в гр. «Соловушка»;

- столы в гр. р.в. «Грибок»;

- в кабинет заведующего стеллаж и компьютерный стол



3,590

6,000

9000

5000

Добровольные благотворительные пожертвования

Приобретены в среднюю группу «Соловушка»:

-телевизор

6000


Добровольные благотворительные пожертвования

Приобретены в среднюю гр. «Родничок»

- стулья и опоры для столов

-модуль «Замок»

- полки



17,482

9,750

10,800

Добровольные благотворительные пожертвования


^ Укрепление безопасности учреждения (в том числе пожарной и электробезопасности)


Мероприятия

Затраченные средства

^ Источник финансирования

Противопожарные мероприятия

18000

Бюджет МО «Кингисеппский муниципальный район»



Содержание работы

Учреждение имеет статус «Детский сад общеразвивающего вида» и реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному развитию детей. (Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 года № 666).

Образовательная модель дошкольного учреждения предполагает организацию педагогического процесса, который мог бы обеспечить высокую эффективность освоения содержания детьми без перенапряжения.

Особенностью является создание такого образовательного пространства, где должны быть созданы условия для реализации разных задач на качественном дидактическом и практическом уровне. Содержание и условия воспитания детей соотнесены с критериями оценки содержания и методов воспитания и обучения, реализуемых в дошкольном учреждении.

Продолжительность непосредственно- образовательной деятельности и максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки осуществляется в соответствии с требованиями СанПиНа (2.4.1.2660-10)

Согласно лицензии учреждение имеет право ведения образовательной деятельности по следующим программам общеобразовательной направленности:

- Основная общеразвивающая программа дошкольного образования. (Авторы разработчики Т.М. Орешникова, Л.В. Парамонова), срок освоения 6 лет.

^ Цели основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

Образовательная программа, согласно ФГТ к структуре основной образовательной программе дошкольного образования, направлена на:

  • сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста

  • формирование общей культуры

  • развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств

  • формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность

Задачи:

  • Обеспечивать здоровьесберегающую и предметно - развивающую среду в соответствии с ФГТ

  • Разработать и внедрить варианты комплексно- тематического планирования по реализации образовательных областей в соответствии с ФГТ

  • Создать эффективные условия для самореализации ребенка-дошкольника в разных видах детской деятельности

  • Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни

  • Развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка

  • Создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения

  • Восстановление традиций семейного воспитания и вовлечение семьи в образовательный процесс

Приоритетным направлением профессиональной деятельности педагогического коллектива является социально-эмоциональное развитие детей. На всех возрастных группах воспитателями разработаны перспективные планы работы с детьми (в разных видах детской деятельности) и по оснащению предметно-развивающей среды.

Проблема приобщения к социальному миру всегда была и ныне остаётся одной из ведущих в процессе формирования личности ребёнка. Исторический анализ убеждает в необходимости оказать ребёнку квалифицированную помощь в сложном процессе вхождения в мир людей. Социализация дошкольника предполагает развитие умения адекватно ориентироваться в доступном ему социальном окружении, осознавать самоценность собственной личности и других людей, выражать чувства и отношения к миру в соответствии с культурными традициями общества.

Проект стандарта дошкольного образования, определяя обязательный минимум содержания программы, реализуемой в ДОУ, выдвигает ряд требований к социально-личностному развитию его воспитанников. К числу этих требований относятся:

- развитие положительного отношения ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности детей;

- создание условий для формирования у ребёнка положительного самоощущения – уверенности в своих возможностях, в том, что он хороший, что его любят;

- формирование у ребёнка чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод (право иметь собственное мнение, выбирать друзей, игрушки, виды деятельности, иметь личные вещи, по собственному усмотрению использовать личное время);

- воспитание положительного отношения ребёнка к окружающим людям – уважения и терпимости к детям и взрослым независимо от социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия, уважения к чувству собственного достоинства других людей, их мнениям, желаниям, взглядам;

- приобщение детей к ценностям сотрудничества с другими людьми: оказание помощи при осознании необходимости людей друг в друге, планировании совместной работы, соподчинении и контроле своих желаний, согласовании с партнёрами по деятельности мнений и действий;

- развитие у детей чувства ответственности за другого человека, общее дело, данное слово;

- создание коммуникативной компетентности ребёнка – распознавание эмоциональных переживаний и состояний окружающих, выражение собственных переживаний;

- формирование у детей социальных навыков: освоение различных способов разрешения конфликтных ситуаций, умений договариваться, соблюдать очерёдность, устанавливать новые контакты.

Основная цель педагогов детского сада – помочь детям войти в современный мир, такой сложный, динамичный, характеризующийся множеством негативных явлений. Педагогическая технология социально-личностного развития детей осуществляется поэтапно:

- сбор информации об индивидуальных личностных особенностях воспитанников;

- перспективное планирование работы с детьми по социально-личностному развитию;

- систематическая работа с детьми по социально-личностному развитию;

- коррекция имеющихся социально-эмоциональных проблем.

Большую роль в успешном социально-личностном развитии дошкольников играет коллектив единомышленников, который формируется из администрации детского сада, воспитателей, педагога-психолога, инструктора по физкультуре, музыкальных руководителей. Воспитатели формируют у детей представления о социальном мире, о самом себе, окружающих людях, природе и рукотворном мире, воспитывают социальные чувства, активную жизненную позицию. Музыкальные руководители помогают в создании драматизаций, обыгрывании ситуаций с использованием декораций, костюмов. Педагог-психолог ведёт работу с детьми по овладению языком эмоций, коррекции агрессивности; формированию уверенности в себе, социальных навыков, нравственного сознания.

В детском саду, начиная со второй младшей группы, педагогами проводится непосредственно образовательную деятельность по программе социально-эмоционального развития “Я, ты, мы”. В группах созданы соответствующие условия: имеются уголки эмоциональной разгрузки, дидактические игры, альбомы. С детьми в детском саду проводятся специальные игры- пятиминутки «Уроки Добра», активно используются приемы музыкотерапии. Малыши обучаются приёмам релаксации, саморасслабления.
1   2   3

Похожие:

Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №21
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад №9»
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад №9»
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №1
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconДоклад о состоянии и результатах развития муниципального бюджетного...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «детский сад...
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Режим работы дошкольного учреждения с 30 до 17. 30, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconКоллективный договор между администрацией муниципального бюджетного...
И первичной профсоюзной организацией муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №6
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconПоложение о Медицинском кабинете Муниципального бюджетного дошкольного...
Настоящее положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №35 комбинированного...
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 icon1 Настоящий Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Настоящий Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения регулирует деятельность некоммерческой организации...
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №10 iconПубличный доклад «О результатах деятельности муниципального бюджетного...
«О результатах деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №15 комбинированного...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница