Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан




НазваниеДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
страница4/5
Дата публикации28.02.2013
Размер0.57 Mb.
ТипДоклад
shkolnie.ru > Экономика > Доклад
1   2   3   4   5

Мониторинг


Проведен мониторинг «Степень удовлетворенности воспитательным процессом в ОУ:

- всего приняли участие 280 (64%) обучающихся (в количественном и процентном соотношении)

- из 2 классных параллелей 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11

анализ анкетирования:

-удовлетворены 277 обучающихся, 98,4 %

-не удовлетворены 3 обучающихся, 1,6% %

- причины неудовлетворенности: недостаточность времени проведения классного часа(ввести в расписание, как урок),формы проведения родительских собраний, психологическое сопровождение, обновление книжного фонда библиотеки, обеспечение учебниками, обогащается фонда медиатеки, пассивное участие в конкурсах на получение грантов, перегруженность школы, отсутствие помещений для занятий объединений дополнительного образования детей и т.д.

выводы: применять современные формы и методы работы с обучающимися по проведению КТД, привлекать УДО к проведению наглядной агитации и вовлечению в кружки различной направленности, активизировать деятельность Управляющего совета, общешкольные родительские конференции, тесная работа классных руководителей и родительских комитетов.

- Сохраняются наиболее значимые традиции:

- общешкольные: НПК школы; чествование победителей олимпиад, одарённых детей; просмотр спектаклей в школе Креативного театра по ПДД, против наркотиков; просмотр фильмов по линии МЧС, пожарной части, антинаркотическая программа; «Осенняя ярмарка»; месячник военно-патриотического воспитания; фестиваль родных культур; День Победы; акция милосердия в Доме ветеранов УМПО, в детском доме №6, в подшефном детском саде №178; Посылка солдату; Новогодние мероприятия; Месячник ко Дню защиты детей; «Прощание с букварем»; Выпускной вечер для обучающихся 4-х классов, 9 классов, 11 классов; Литературные вечера (7-10-е классы); Неделя здоровья; «Мама, папа, я – спортивная семья»; Инсценирование сказок Пушкина; Инсценирование военной песни; конкурсы песен, стихов, сочинений, рисунков, плакатов.

- традиции классных коллективов: День птиц; праздник «Мамин день»; классные часы «Я – гражданин РБ и РФ»; день творчества детей и родителей.
^ II. Сформированность классных коллективов (анализ проводится по карте «Уровни сформированности классного коллектива»)


^ Уровень

сформированности коллектива

Вновь сформированные коллективы

Стабильные коллективы

Всего

^ Начальная школа (11 классов)

I уровень*

2




2

II уровень



6

6

III уровень



3

3


IY уровень










^ Основная школа (11 классов)

I уровень




2

2

























II уровень




2

2

III уровень




5

5

IY уровень




2

2

^ Средняя школа (2 класса)

I уровень










II уровень










III уровень




1

1

IY уровень




1

1

* I уровень «Песчаная россыпь»

II уровень «Мягкая глина»

III уровень «Мерцающий маяк»

IV уровень «Горящий факел»
^ Основные формы работы, направленные на повышение уровня сформированности классных коллективов:

праздники, игры, викторины, спортивные состязания, агитбригады, экскурсии, эстафеты, походы по родному краю, трудовые десанты, самоуправление в классах, в школе, творческие конкурсы, выставки, конкурс сочинений, фестивали, классные часы,

В классных коллективах по профилактике социальной дезадаптации обучающихся, проводится следующая работа :

  • изучение личностных качеств каждого обучающегося;

  • определение сферы интересов, рекомендации об участии и занятиях в УДО, кружках, секциях при школе;

  • определение обязанностей обучающихся в классе, привлечение к участию в подготовке и проведении различных праздников, классных часов, определение различных поручений и контроль за их исполнением;

  • создание ситуации школьной усиленности, чтобы обучающийся поверил в свои силы;

  • организация и проведение тематических классных часов и другие формы совместной деятельности с участием детей «группы риска».



III Организация работы органов ученического самоуправления

Модель ученического самоуправления:

  • форма органа ученического самоуправления: Совет старшеклассников

  • название: «Сам»

  • руководящий орган: Совет

Модель школьного самоуправления воспроизводится на уровне классных

коллективов.

Деятельность школьного самоуправления курируют - ^ Зам. директора по ВР – Г.В.Чиканова

Целью деятельности школьного самоуправления является: формирование у обучающихся потребности и желаний реализации пяти само: самоорганизации, самодеятельности, самоуправления, самовоспитания, самообучения.

УСШ функционирует в соответствии с ^ Законом РФ,РБ «Об образовании», Уставом школы, Конвенции о правах ребенка, с годовым планом воспитательной работы.

Основными показателями эффективности работы ученического самоуправления являются:

выполнение намеченного плана и отражение их в школьной циклограмме проводимых мероприятий, достижение высоких результатов в районных, городских мероприятиях, конкурсах.

В течение года по инициативе членов школьного самоуправления самостоятельно проводились следующие мероприятия :

^ Ярмарка книг, День Дублера, организация «Почты влюбленных», Последний звонок, конкурс «Старшеклассник года», творческие выставки: «Мастерская народных мастеров», «Поделки из природного материала», «Умелые ручки», «Поделки на военную тематику», дискотеки «Осенняя фантазия», «Новогодний калейдоскоп», «Вечер влюбленных сердец», шефская помощь младшим школьникам - вожатство.

Представители самоуправляемых коллективов ученического, педагогического и родительского составляют школьное соуправление. Совет школы участвует в разработке основных документов школы, совместно с педсоветом определяет стратегию развития школы. Учителя принимают консультативное и организационное участие в работе ученического совета, координирует взаимодействие совета школы с методическим советом школы. Обучающиеся организуют подготовку и проведение общешкольных дел, координируют внеурочную деятельность классов, организуют участие школы в районных, городских, республиканских мероприятиях. Родители принимают участие в работе УСШ, изучают и учитывают интересы и запросы обучающихся и их родителей, обеспечивают защиту прав детей и их родителей, координируют работу классных родительских комитетов, создают фонд по поддержке одаренных детей.

Проводимый мониторинг «Удовлетворенность организацией работы самоуправления» показал:

удовлетворены – 162 обучающихся, 10%

неудовлетворенны – 2 - 0,8%

воздержались – 0%

  • выводы, проблемы: самоуправление школьников находится в прямой зависимости от уровня развития самоуправления школы вообще, степени ее самостоятельности. Первой причиной является недостаток квалифицированных педагогических кадров, ориентирующихся в области политики и права; вторая причина – частичная неготовность администрации передавать свои полномочия.

  • закрепить за учителями отделы ученического совета, участники которого должны быть охвачены общей идеей - «культуры юности» и вести активную совместную работу.


Результаты работы с трудными детьми


количество учащихся, требующих особого внимания

14

количество учащихся, состоящих на учете в ПДН

8

количество учащихся, снятых с учета в ПДН в текущем уч. году

1

количество учащихся, поставленных на учет в ПДН в текущем уч. году

4

количество учащихся группы риска и состоящих на учете в ПДН, привлеченных к работе школьного самоуправления

3


Социальная дезадаптация обучающихся по адаптации «группы риска» в классном коллективе:

1) изучение личностных особенностей каждого обучающегося (психолог, соцпедагог);

2) занятость обучающихся «группы риска» в свободное время (кружки, секции и др.);

3) пропаганда ЗОЖ на классных часах и индивидуальных беседах;

4) посещение на дому с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное время от занятий, также в каникулярное время;

5)тематические классные часы с целью профилактики правонарушений, повышения правовой культуры несовершеннолетних;

6) предканикулярные беседы с обучающимися по параллелям и инструктажи;

7) посещение центра «Индиго»;

8) закрепление за администрацией обучающихся, состоящих на учете в школе и ПДН;


  1. ^ Условия, создаваемые для воспитания личности обучающегося




  1. Проведение мероприятий по различным направлениям работы




^ Направление деятельности

Всего запланировано мероприятий

Проведено по плану

Проведено вне плана

^ Не проведено

духовно– нравственное воспитание

14

14



0

гражданское – патриотическое воспитание

10


10



0


экологическое воспитание

11

12

1

0

воспитание культуры здорового образа жизни

13

14

1

0

воспитание культуры семейных отношений

24

25

1

0

профилактика правонарушений и преступлений

24

24

0

0

трудовое воспитание

12

14

2

0

национальное и интернациональное воспитание

12

14

2

0


Работа с родителями

  1. Мониторинг (другие формы мониторинга, например тестирование, опрос и т.п) родителей «Степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ»

- всего приняли участие 187 родителей, 18,9 %

- из 4,7,9,10 классных параллелей

- анализ анкетирования показал:

-удовлетворены 177 родителей, 95%

-неудовлетворенны 10 родителей, 5%

-причины неудовлетворенности: загруженность программным материалом, шестидневная учебная неделя, взаимоотношение школа- обучающийся - родитель

выводы, проблемы:

активизировать деятельность родительской общественности через вовлечение в организацию учебно-воспитательного процесса школы, класса, КТД, проведение НПК, родительских конференций, повышение педагогических знаний, правовых знаний, через деятельности родительского лектория и родительских собраний

как предполагается решить: совместно с администрацией, педагогическим коллективом, на обсуждениях, заседаниях Совета профилактики, привлечение специалистов различного профиля (психологи, соц. Педагоги, взаимодействие с социально-психологическими службами района, города) тесная связь с патронатными семьями, опекунами.



Выводы

  • наиболее эффективные формы работы с родителями: участие в НПК, конкурсах, спортивных соревнованиях, совместная работа с классным руководителем, организация дежурства в микрорайоне, организация экскурсий, походов, посильная помощь классному руководителю в организации свободного времени детей и подростков, материальная поддержка одаренным детям родительского (попечительского) совета школы.




  • наличие проблем, причины: по результатам проводимого анкетирования можно сделать вывод о том, что родители, в целом, удовлетворены воспитательной работой школы, но существуют проблемы и их причины на которые надо обратить внимание: информирование родителей о деятельности школы через родительские собрания, родительские лектории, через школьный сайт, информационные стенды, равнодушие к судьбе ребенка тех родителей которые к воспитательным, образовательным вопросам относятся равнодушно, мотивируя занятостью на работе, проблемами бытового характера, окружающий социум, тесное сотрудничество с социально психологической службой школы, недостаточный уровень компетентности классных руководителей и профессиональный уровень учителей - предметников, оснащение кабинетов учебно-методическим материалом, компьютеризация кабинетов и ТСО, недостаточное количество дополнительных консультаций по предметам.


Работа с педагогическим коллективом

I. Мониторинг

1. Анкетирование педагогического коллектива - степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ

- всего приняли участие 24 педагогов, 100%

- анализ анкетирования:

удовлетворены 24 педагогов,

неудовлетворенны 0 педагог,

выводы: методическая поддержка классного руководителя через семинары, консультации, обучение ШМО района.

проблемы: специалист с высоким уровнем методической подготовки для проведения обучающих семинаров с классными руководителями;

  1. ^ Кадровый состав:




Всего классных

руководителей

^ Стаж работы в качестве классного руководителя

До 5 лет

5-10 лет

10-20 лет

более 20

24

7

7

5

9




  1. ^ Наличие потребности в курсах, семинарах




Классные руководители


Формы проведения родительских собраний, мастер-классы, современные технологии проведения внеклассных мероприятий, ведение документации классных руководителей, круглые столы, деловые игры, консилиум
1   2   3   4   5

Похожие:

Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан iconПлан финансово-хозяйственной деятельности муниципальных учреждений...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района го г. Уфа
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан iconКонкурс «Восхождение» на тему: «Социально-психологическая служба в школе»
Средняя общеобразовательная школа №29 октябрьского района городского округа город уфа республики башкортостан
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан iconПриказ №136 от 31. 12. 2008 г. Положение об оплате труда работников...
«Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Башкортостан», постановлением Главы Администрации городского...
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан icon«Причастие»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №31 с углубленным изучением отдельных предметов...
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан icon-
Отдел образования Администрации Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан, Центр детского творчества...
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан iconМуниципальное задание на оказание услуги общего образования на 2013 год № 2013 г
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа...
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан iconПлан воспитательных мероприятий на зимние каникулы по мбоу сош №89...
Мбоу сош №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан 2012-2013 учебного года
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №82» Октябрьского района
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан iconСогласованно Председатель Наблюдательного совета маоу уоши с плп г. Уфы
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Уфимская общеобразовательная школа-интернат с первоначальной летной подготовкой...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница