Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год




НазваниеДоклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год
страница5/6
Дата публикации12.04.2013
Размер0.66 Mb.
ТипДоклад
shkolnie.ru > Экономика > Доклад
1   2   3   4   5   6

По результатам ЕГЭ по обязательным предметам МОБУ «СОШ №5» среди ОУ города стабильно показывает одни из самых высоких результатов и рейтинге результатов занимает 2-3 позиции.

Городской рейтинг. Русский язык. ЕГЭ-2012



^ Городской рейтинг. Математика. ЕГЭ-2012



Результаты ЕГЭ предметов по выбору

Предмет

Учебный год

Количество

учащихся, сдававших

экзамен

Минимальный

по предмету балл, установленный Рособрнадзором

Минимальный

балл по школе

Максимальный

балл по школе

Средний балл по школе

ФИО

учителя

Английский

язык

2010-2011

4

20

64

64

51

Бульба Наталья Николаевна

2011-2012

1

63

63

63


Иванченко Ирина Анатольевна

Химия

2010-

2011


1



32

54

54

54

Крамар Инна

Александровна

2011-

2012


2



47

69

58


Биология

2010-

2011


3



36

46

58

54

Пустобаева Ольга

Валентиновна

2011-2012


2


53

61

57


Обществознание

2010-

2011

25

39

41

71

55,6

Шитый Михаил Николаевич

2011-2012

14


49

66

60,5


Алексахина Наталья Викторовна

История

2010-

2011


5


32

43

68


57,8

Клементьев Алексей

Александрович

2011-2012

5/1



30

58

46,6


Физика

2011-

2012

12



36

33

65

44,4

Клементьева Ольга

Викторовна

2011-2012

15/1



30

55

46,6



Анализ результатов экзаменов в форме ЕГЭ позволяет сделать следующие выводы:

  • по сравнению с прошлыми годами увеличился средний балл по русскому языку, английскому языку, химии, обществознанию, биологии, физике;

  • Снизился средний балл по математике, истории.

Методическим объединениям учителей - предметников рекомендовать:

- провести анализ вопросов организации и подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации;

- определить проблемы в деятельности педагогов по улучшению подготовки учащихся к прохождению итоговой аттестации;

- выработать предложения по устранению причин, приведшим к расхождению качества обучения по итогам года и качества по итогам ГИА.
Внутришкольный контроль в МОБУ «СОШ №5» осуществлялся на основании плана на 2011-12 учебный год, утверждённый приказом директора школы.

Контроль осуществлялся по следующим направлениям:


  • выполнение всеобуча (контроль за посещаемостью учащихся, охрана здоровья школьников, недопущение отсева учеников, успеваемость, охват питанием, предупреждение правонарушений, создание безопасных условий для участников учебно-воспитательного процесса, устройство выпускников);

  • работа педагогических кадров;

  • состояние преподавания учебных предметов;

  • состояние знаний, умений и навыков учащихся;

  • ведение школьной документации;

  • работа по подготовке к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов (ГИА-9, ЕГЭ) и итоговому тестированию в 4-х классах;

  • внеурочная предметная деятельность;

  • внедрение ФГОС в 1-х классах;

  • предпрофильная и профильная подготовка учащихся.


Виды внутришкольного контроля: административный, предметно-обобщающий, фронтальный, персональный, тематический – позволили наиболее полно охватить контролем все объекты образовательного процесса.

Справки по итогам внутришкольного контроля рассматривались на совещаниях при директоре, заместителях директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе, производственных совещаниях.

Особое внимание в 2011- 2012 учебном году администрация школы уделяла контролю за состоянием выполнения учебных программ, ведению школьной документации: соответствие записей в журналах, содержанию рабочих программ, ведение дневников школьников (на бумажном и электронном носителях), своевременность заполнения классных журналов.

В 2011-2012 учебном году проводились тематические проверки состояния преподавания физической культуры (учителя: Д.В. Беляев, Е.М. Рубцова, С.А. Малиновский) и английского языка (учителя: Н.Н. Бульба, Т.Н. Журавлёва, И.А. Иванченко, О.Н, Скосарева).

Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов посещались уроки, внеклассные мероприятия по предмету. Внимание уделялось совершенствованию форм и методов проведения урока.

Анализ уроков показывает:

  • учителя овладевают современными технологиями. Но для некоторых учителей - это остаётся самоцелью обучения, а не средством развития социально значимых качеств личности;

  • большинство учителей достаточно опытные, уверенно и профессионально владеют учебным материалом, обеспечивают выполнение стандарта образования по предмету,

  • на уроках даются разноуровневые домашние задания, создается ситуация успеха, поощряется творчество.

Контроль за состоянием спортивно-оздоровительной деятельности показал рост активности учеников в этом направлении: увеличилось количество спортивных соревнований между классами, на городских президентских состязаниях учащиеся школы заняли II место.

Итогами целеноправленного воздействия внутришкольного контроля, умелой организации учебного процесса явилось повышение качества знаний учащихся по сравнению с предыдущими годами. В 2011-2012 учебном году – качество знаний учащихся МОБУ «СОШ №5» составило 44,1%.

При этом по прежнему остаётся высоким количество учащихся, окончивших учебный год с одной «3» - 22 человека, из них:

1-4 классы – 6 человек;

5-9 классы – 14 человек;

10-11 классы – 2 человека.

В 2011-2012 учебном году произошло снижение пропусков уроков учащимися по неуважительной причине – 507 (1,9%).

Пропуски уроков по неуважительным причинам допустили ученики 8 Б класса (классный руководитель О.В. Пустобаева), 7 Б класса (классный руководитель О.В. Чубукина), 9 А класса (классный руководитель Т.И. Юмина).

Выводы:

  1. Педагогическому коллективу, администрации школы необходимо взять под жёсткий контроль опозданий учащихся и пропусков уроков без уважительной причины.

В 2011-2012 учебном году проводился контроль за предпрофильной и профильной подготовкой учащихся. Было проведено анкетирование учащихся и их родителей с целью выявления интересов учащихся в их профессиональной траектории. Социальным партнёром школы явилось МОБУ «Учебно-методический центр», а именно его отдел поддержки профильного обучения и сетевого взаимодействия. Выпускники 9-х, 11 классов освоили программу предпофильной и профильной подготовки. Классными руководителями Т.И. Юминой (9 А класс), Е.А Бабич (9 Б класс), С.В. Кошечкиной оформлены карты распределения выпускников.

В 2012-2013 учебном году необходимо организовать предпрофильную подготовку учащихся с 5 класса и профильное обучение учащихся 10 класса.

В прошедшем учебном году администрация школы контролировала вопросы соблюдения охраны труда учащихся. В ходе проверок изучалась документация по охране труда: инструкции по технике безопасности для учащихся в специализированных кабинетах, журналы проведения инструктажей для учащихся.

В ходе проверок выявлено следующее:

  1. Завкабинетами информатики (Т.И. Юмина, С.В. Кошечкина), химии (И.А. Крамар), физики (О.В. Клементьева), биологии (О.В. Пустобаева), технологии (Л.И. Яковлева) оформили инструкции по технике безопасности в спецкабинетах, вывесили их на стенды, составили расписание работы учебных кабинетов.

  2. В кабинетах имеются журналы инструктажей для учащихся, в журналах имеются записи о проведённых инструктажах и подписи учащихся.

  3. В течение учебного года случаев травматизма среди учащихся и работников школы не произошло.

Выводы:

Администрации школы в 2012-2013 учебном году необходимо обновить инструкции по охране труда, взять под контроль своевременность проведения инструктажей по технике безопасности учителями школы.
Таким образом, в течение 2011-2012 учебного года была проведена удовлетворительная работа по ВШК, позволяющая на основе данного анализа сделать выводы для принятия управленческих решений по совершенствованию ВШК по различным направлениям работы школы.

В соответствии с законом РФ «Об образовании» воспитательная работа в МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» заключается в создании особого воспитательного пространства.

Нормативно-правовые документы при организации воспитательной работы:

  • Конвенция ООН о правах ребенка;

  • Конвенция модернизации дополнительного образования детей ;

  • Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы»;

  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России ;

  • Программа духовно-нравственного развития в Приморском крае;

  • Комплексная программа профилактики правонарушений, укрепления законности и правопорядка в Арсеньевском городском округе на 2011-2015 годы:

  • Межведомственная муниципальная программа «Система образования Арсеньевского городского округа»;

  • Устав МОБУ «СОШ № 5»;

  • Программа по социальной работе «Территория здоровья»;

  • План по воспитательной работе

При составлении плана воспитательной работы школы были учтены все виды деятельности:

* познавательная;

* трудовая;

* художественно-эстетическая;

* гражданско-правовая;

* спортивно-оздоровительная;

* военно-патриотическая;

* формирование культуры семейных отношений.

Первоначально были поставлены следующие задачи:

  1. Формирование у учащихся мировоззренческого интереса к познанию.

  2. Формирование активной гражданской и патриотической позиции

  3. Развитие потребностей к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности.

  4. Привитие сознательного отношения к труду

  5. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

В связи с этим вся работа была направлена на всестороннее развитие детей, а вместе с тем на учёт состояния и, соответственно, на укрепление здоровья ребёнка.

Основная цель всей воспитательной работы - помочь раскрыть творческие способности и возможности детей, реализовать их без ущерба здоровью.
Тематика работы плана традиционная. Каждый месяц включал в себя организационные, гражданско-правовые, трудовые, познавательные, художественно-эстетические, спортивно-оздоровительные виды деятельности.

План воспитательной работы составлялся вовремя, утверждался директором школы.

В плане предусмотрены все разделы воспитательной работы:

  • Работа методического объединения классных руководителей.

  • Контроль и руководство.

  • Профилактика преступлений и правонарушений.

  • Профилактика наркомании и токсикомании.

  • Военно-патриотическое, гржданско-правовое воспитание.

  • Спортивно-оздоровительная работа.

  • Профориентационная работа.

  • Соблюдение правил ПДД, пожарной безопасности.

  • Работа с родителями.

Следует отметить содержательную, интересную внеурочную воспитательную деятельность во всех классах начальной школы. Строя воспитательную внеурочную деятельность, учителя интересно ведут внутриклассную работу, умеют подготовить и провести каждое общешкольное дело на высоком организационном, содержательном и эстетическом уровне.

Классные руководители первых классов: Жуйкова Н.П., Козлова О.Б., Парфёнова А.В. построили свою работу по созданию детского коллектива, адаптации учащихся к школе, занятость детей во внеурочное время. Интересно, творчески, красиво готовились все внеклассные мероприятия. Так ребятам запомнились праздники: «Посвящение в ученики», « Прощание с Букварём», участие в различных акциях, где дети понимали значимость, ответственность таких мероприятий.

Во вторых классах основное направление деятельности – духовно - нравственное воспитание. Классные руководители: Оркиш Т.Г., Баранова И.Д., Полтавец И.В., Шитая Н.А. свою работу нацелили на оказание помощи каждому ребенку в раскрытии его интеллектуального и творческого потенциала и осознание себя как личности. Велась работа на организацию классного самоуправления. Ребята, обладающие лидерскими качествами, брали на себя ответственность за работу образованных по интересам групп, а ребята с исполнительским уровнем активности проявляли свои способности в работе этих групп. В классах установились свои традиции: поздравление именинников, «Минута славы», «Азбука дорожного движения», читательские конференции, классные часы: «Город в котором я живу», «Государственные символы», «Мои права», и другие, беседы: «Береги книгу», «Один дома», о правилах поведения в общественных местах, внешнем виде учащихся и другие. Вся работа была результативной, способствующей сплочению детского коллектива и воспитанию положительных качеств личности каждого ученика.

Учащиеся третьих классов, где классные руководители Пиндель А.П., Ионова Т.Е. , выступают партнерами в процессе здоровьесбережения - действуют в одном образовательном пространстве, и их деятельность в этом пространстве имеет единую цель – научить и научиться тому, что выработано ранее. Педагоги используют различные формы внеклассной работы с учетом возрастных особенностей учащихся. Постоянно демонстрируют достижения, результаты, способности учащихся во внеклассной деятельности родителям, педагогам, старшеклассникам. Эти мероприятия увлекательны и эмоционально насыщены, они доставляют детям радость, располагают к проявлению нравственных качеств, заботе о своем здоровье и своих близких. Классные руководители тесно сотрудничают с родительскими комитетами. Совместно посещают квартиры учащихся, составляют акты обследования жилищных условий, проводят классные Классные руководители третьих, четвёртых классов работали по направлению «В дружбе взрослых и детей – сила школы и семей». В рамках этого направления были проведены: родительские собрания: «Я помогаю вам – вы помогаете мне», «Здоровая семья- здоровый ребенок», «Как проводит время после школы ваш ребёнок», беседы- консультации с родителями одаренных детей ,с целью выявления творческих способностей учащихся, беседы с родителями детей асоциального поведения.

В МОБУ «СОШ № 5» работают опытные учителя начальной школы, у которых уже сложилась система воспитательной работы, которые ставят следующие перспективные задачи:

*создать в классе условия для творческих способностей детей;

*развивать познавательную активность учащихся;

*формирование навыков культуры и общения;

*содействовать освоению детьми национальной культуры.

Задачи ставятся с учётом возраста детей. Для их решения учителя используют различные формы и методы работы.

Неотъемлемой частью всей воспитательной работы являлось тесное взаимодействие с семьёй.

Для родителей школы проводились общешкольные родительские собрания: «Права и обязанности родителей по воспитанию, обучению и содержанию несовершеннолетних детей », «Отвести беду », «Подросток и наркотики», «Психологические особенности подростка» и другие. На первое место учителя школы выносили проблему физического и психического здоровья ребёнка. На сегодняшний день практически здоровы 23% детей, 31% имеют отклонения в здоровье, 30% страдают хроническими заболеваниями. Физическое здоровье или нездоровье влияет на работоспособность ученика, его познавательную активность. Просвещением родителей и детей учителя тесно связывали с проведением мероприятий. Так, были проведены «Весёлые старты» совместно с родителями, совместные туристические походы, Дни здоровья. Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно добиться высоких результатов. Поэтому работа с родителями занимала в воспитательной системе школы важное место. Как видим, она не ограничивалась родительскими собраниями. Вся эта работа способствовала улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем. Несомненно, работу с родителями в этом направлении стоит продолжать и совершенствовать.

Уже стало традицией в апреле месяце проводить День открытых дверей для будущих первоклассников. Цель мероприятия: знакомство будущих первоклассников с первой учительницей и работой школы. Мероприятия проходят на высоком уровне. Родители и дети остаются довольны.

В 5-11 классах воспитательная работа велась по разным направлениям. Выделить следует 5, 6, 7, 8, классы. Ими были проведены и экскурсии, и походы, и выезды с последующими коллективными обсуждениями увиденного, что развивает общение в коллективе.

Особое внимание классные руководители уделяют патриотическому воспитанию детей. Педагогическим коллективом постоянно ведётся работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям. Классы организуют встречи с участниками войны, проводят уроки мужества, поздравления с праздниками, посещение на дому. Проводят акцию «Посылка солдату», дети приносят канцтовары, художественные книги, сладости, которые передаются в воинскую часть с. Чернышевка. Самые активные участники этой акции были учащиеся начальной школы, 5,6, 7 классы.

Ежегодно в сентябре и мае месяце ребята становятся участниками Вахты Памяти у Обелиска. Принимают участие в Дне допризывника. Традиционно учащиеся школы принимают участие в городских военно-спортивных играх «Зарница», «Орлёнок», где получают призовые места в личном зачете. Это благодаря тому, что участники команд спортивно подготовлены, посещают городские спортивные секции и имеют спортивно-командные разряды.

Ежегодно, один раз в квартал, совместно с Миграционной службой, ребятам в торжественной обстановке вручают паспорта гражданина Российской Федерации (12 учащимся).

Художественно – эстетическая деятельность осуществлялась в процессе всей учебно-воспитательной работы. Для учащихся школы классные руководители совместно с общественностью, библиотеками, городским музеем проводились тематические классные часы: «Учимся общаться», «Трудный диалог с учёбой», «Моя Родина – Россия» (4-5 кл.), «Дверь настежь прекрасному», «Культура поведения подростков», «Поручение – долг или доверие?», «Мир моих увлечений» (5-8 кл.), «От меню до этикета», «Мои обязанности в семье», «Внешность учащегося школы», (6 кл.), «Музыкальная гостиная» (с посещением тематических концертов в детской музыкальной школе, песни военных лет Игорь Капылов, Краевого театра кукол), (1-8 кл.), «Ступени к успеху», «Полезны ли полезные привычки?», «Критерии успешности», «Мои авторитеты» (9-10 кл.).На классных мероприятиях проводились встречи с интересными людьми: поэтами Караваевой А.И., Гречухиной Н.Г., Загребельной Н.А.

Интересно и содержательно прошли недели русского и иностранных языков, неделя истории и общественных наук, где ребята продемонстрировали свои знания в брейн-ринге, показали своё творчество в выпуске тематических газет. Ярко и насыщенно прошел экологический праздник, посвящённый Дню Земли. Итогом мероприятия была экологическая акция, в которой приняли участие все учащиеся. Учащиеся школы были активными участниками Всероссийского урока чистой воды, акций «Первоцвет» (распространили 200 листовок 6 классы).

Особое внимание в школе уделялось трудовому воспитанию учащихся. Один раз в четверть ребята делали генеральные уборки закрепленных кабинетов, готовили их к зиме, во время месячника по очистке города ученики принимали участие в городских субботниках. Была очищена улица Садовая от осенней листвы и после зимы.

Дополнительное образование в школе является логическим продолжением учебного процесса и позволяет расширить поле свободного выбора учащихся в соответствии с их потребностями и интересами. Включение учащихся в дополнительное образование повышает их общекультурный уровень, углубляет знания учащихся в различных областях.

Целью дополнительного образования являлось выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности.

В школе работало: 2 кружка хорового и вокального пения, 2 спортивные секции: волейбол, настольный теннис. В них участвовали 108 детей, что составляет 17,6 % из общего числа учащихся. Хочется поблагодарить руководителя кружка О.В. Чубукину, которая всегда вовремя сдает программу и план работы своего коллектива.. Ребята с увлечением и желанием посещают кружок пения. Хор и вокальная группа (руководитель Чубукина О.В.) показывали своё выступление на всех школьных и городских мероприятиях.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа n 52
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад о работе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Данный публичный отчетный доклад призван обеспечить информационную открытость и прозрачность деятельности нашего общеобразовательного...
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №89
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад в сжатом виде освещает информацию по основным направлениям...
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад о работе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Данный публичный отчетный доклад призван обеспечить информационную открытость и прозрачность деятельности нашего общеобразовательного...
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад в сжатом виде освещает информацию по основным направлениям...
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Веревская...
Уважаемые родители, представляю публичный доклад о деятельности школы за 2010-2011 учебный год
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconГодовой календарный учебный график муниципального бюджетного общеобразовательного...
Серафимовский муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан на 2011-2012 учебный год
Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2011-2012 учебный год iconДоклад о работе муниципального общеобразовательного учреждения балайская...
Тогами работы нашей школы за прошедший учебный год. Данный публичный отчетный доклад призван обеспечить информационную открытость...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница