Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные»




Скачать 80.86 Kb.
НазваниеМетодическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные»
Дата публикации30.01.2014
Размер80.86 Kb.
ТипМетодическая разработка
shkolnie.ru > Биология > Методическая разработка
Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
2012-2013 учебный год



Номинация: педагогические идеи: среднее образование.


Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные»
по УМК М.З. Биболетовой
Авторы: Денисенко Наталья Геннадьевна
Кременецкая Лариса Владимировна



г.Новокузнецк
МБОУ «СОШ №49»



Итоговый урок по теме «Животные» в 4 классе

Цель: Развитие коммуникативной способности школьников на английском языке по теме «Животные»

Задачи:

Образовательная:

  1. Расширить знания обучающихся о животных.

Практическая:

1. Тренировать употребление тематических слов во всех видах речевой деятельности.

2. Активизировать изученные грамматические правила: употребление степеней сравнения имён прилагательных в устной речи; образование II формы глагола, употребление порядковых числительных, порядок слов в предложении.

Развивающая:

  1. Развивать внимание, память, мышление, воображение, творческие способности.

  2. Развивать учебно-организационные, интеллектуальные, информационные и коммуникативные умения школьников.

Воспитательная:

  1. Воспитывать любовь к животным, природе;

  2. Воспитывать взаимоуважение, умение работать в команде.

Оборудование: интерактивная доска, магнитофон, микрофон, классная доска, раздаточный материал - текст «Pets in Britain», набор для рисования.

^ Этап урока, №п/п

Ход урока

мультимедий-ное сопровождение

сводная таблица результатов

I.

Начало урока

Good morning, friends! I am glad to see you. Today we are going to review the topic «Pets and other animals». You will have a competition between two teams. At the competition you will guess riddles, make up sentences to learn more about animals, tell stories about wild and domestic animals, recite a poem, guess the crossword and read the text. I think that you will enjoy our competition.







II

Фонетическая

зарядка


But before the competition let`s train our tongues. Look at the Star Board, listen to the tape and repeat the poem.

^ Little monkey in the tree, Monkey jumps from limb to limb

This is what he says to me, While I chatter back to him:

«They, they, they. «Thee, thee, thee

Thee, thee, thee» They, they, they»

Магнитофон





III.

Основная часть

Now let`s divide into three groups.

Name your teams. The first group, what`s your name? The second group, what`s your name?

The third group, what`s your name?

Приложение 2

Таблица начерчена на доске.

Вписываются названия команд

1 конкурс


Look at the Star Board for a minute and then name the animals as more as you can!

В течение одной минуты ученики смотрят на доску, где изображены животные, затем записывают названия животных на лист. Представители каждой команды зачитывают список животных.

Приложение 3

Приложение 2

Засчитывается количество названных животных. Результат записывается в таблицу

2 конкурс

Let`s compare the animals! Look at the example!

Команды составляют предложения, используя степени сравнения имён прилагательных. Правильность ответов контролируется учителем.



Приложение 4

Приложение 2


Засчитывается количество правильно составленных предложений.

3 конкурс

Look at the Star Board. Make up the word. Put the verb into Past Simple, take the definite letter from the verb, write down it into the table below and guess the animal!




Приложение 5

Приложение 2


Оценивается скорость и правильность при наивысшем балле «3».

Электронная физ. минутка для глаз

Look k at the Star Board. Follow the moving things.

«Электрон-ные физминутки для глаз». И.А. Галкина




4 конкурс

Look at the Star Board. Make up sentences from these words to learn more about animals.

Команды составляют предложения из представленных слов.

  1. Lives, the, tortoise, life, longest

(The tortoise lives the longest life).

  1. Is, monkey, the, cleverest, the, animal, wild

(The monkey is the cleverest wild animal).

  1. Elephant, the, is, the, largest of all, animals, land

(The elephant is the largest of all land animals).

  1. Runs, a, faster, than, kangaroo, a horse

(A kangaroo runs faster than a horse).

  1. Is, the, giraffe, tallest, the animals, of, all

(The giraffe is the tallest of all the animals).

Приложение 6
Приложение 2



Засчитывается количество правильно составленных предложений.

5 конкурс

Listen to the tape about the animal and draw it.

It lives in Australia. It has got a long tail and string legs. It is brown and yellow. It can jump well. It likes to eat grass and leaves. It`s a very funny animal. You can see it in the zoo.

Магнитофон

оценивается полнота изображения

Динамическая пауза

Stand up. Show the animals.

Учитель называет по-английски животных, дети показывают их.

Магнитофон.

Весёлая музыка




6 конкурс

Describe one of the animals. You must tell about the animal, where it lives, what it looks like, what it likes to eat, what it can do. Don`t name it.

При составлении рассказов команды опираются на кластер.

Each team will think of an animal, and the other team will guess the animal by asking questions.

Приложение 7

Приложение 2


Оценивается правильность построения предложений и вопросов

7 конкурс

Now let`s see, which team will guess the crossword quicker?

Какая команда быстрее разгадает кроссворд о животных?


Приложение 8

Приложение 2



Оценивается быстрота и правильность

8 конкурс

Many people have got pets at home.

  1. Read the text and fill in the table about pets in Britain.

Ученики читают текст про себя, затем заполняют таблицу.

Pets in Great Britain

Lots of families in Great Britain have got one or more pets. Dogs are the favourite pets and there are about six million of them in Britain. The second favourite pets are cats (about five million) and the third favourite pets are different beautiful birds. They are about two million.

Some families do not keep cats or dogs. They keep other animals as pets in their homes, for example monkeys, snakes.

The English take good care of their pets. They give them nice names: Rover, Racks, Cindy, Misty (for dogs); Albert, Snowy, Fluffy, Tom (for cats); Polly, Chatterbox (for parrots); Guy, Scamper, Shipley, (for monkeys). When they speak of their pets, they say, “He”, “She” (not “It”).

The English give to their pets nice food to eat. They buy food for their pets in pet shops: for dogs – Pedigree, for cats – Whiskas. Birds like to eat corn. The English are pet lovers!
^ Pets in Britain




Dogs


Cats

Birds

How many pets are there in British families?










^ What are pets` names?









What do pets like to eat?













  1. Make up the story about one of pets using the table.

Выступают представители каждой команды.



Приложение 9

Приложение 2

Приложение 2



У каждой команды оценивается правильность заполнения таблицы к тексту.

Оценивается высказывание по количеству правильных предложений.

9 конкурс

Let`s check your home-task. There are your songs, poems.

Микрофон

Оценивается хорошее знание текстов, выразительность, возможная инсценировка.

IV

Заключительный этап

Подведение итогов, награждение команды – победительницы. В качестве награды вручаются наклейки с изображением животных.



Приложение 2



Подведение итогов

Приложение 2

Task №

The first team

The second team

The third team





































































































































Похожие:

Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconМетодическая разработка урока английского языка на тему «Знаменитые люди Британии»
Конструкт урока английского языка в 6 классе по теме «Знаменитые люди Британии» умк биболетова М. З. «Enjoy English»
Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconМетодическая разработка урока английского языка по теме: «Путешествие по городам Англии»

Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconМетодическая разработка урока английского языка по теме: «Цвет вокруг нас» в 5 классе
...
Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconП лан урока английского языка в 9 классе учитель английского языка маоу гимназия №4
Цель урока: создание условий для формирования коммуникативных умений по теме «Моя любимая телевизионная передача»
Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconМетодическая разработка урока английского языка по теме: «Туризм»
Отработка лексики по теме “ Туризм. Путешествие” в монологических и диалогических высказываниях; активизация ранее изученной лексики...
Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconКонспект урока 6 «В» класс по теме: «Формирование произносительных...
Познавательный аспект: восприятие иностранного языка как средство познания нового
Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconМетодическая разработка урока немецкого языка в 9 классе по теме...

Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconРазработка урока английского языка для 5 класса по теме «School Subjects»
Разработка урока английского языка для 5 класса по теме «School Subjects». Учебник Enjoy English 5-6, автор Биболетова М. З
Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconМетодическая разработка урока русского языка в 5 классе по теме: «Аз да буки основа науки»
Дидактическая цель урока: получение новых знаний о русском алфавите, русском языке, истории русского языка
Методическая разработка итогового урока английского языка в 4 классе по теме «Животные» iconМетодическая разработка урока музыки в 7 классе по теме «Музыкальная...
Данная методическая разработка является одним из уроков по теме «Музыкальная драматургия», включает в себя: план-конспект урока,...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница