Придумать, как можно больше слов, отвечающих на вопросы: какой?

Скачать 88.39 Kb.

Название	Придумать, как можно больше слов, отвечающих на вопросы: какой?
Дата публикации	06.05.2013
Размер	88.39 Kb.
Тип	Вопрос

shkolnie.ru > Биология > Вопрос

Старшая группа.

№10

Придумать, как можно больше слов, отвечающих на вопросы: «какой? какая? какое? какие?» по теме «Зима».

Солнце – высокое, холодное, бледное,….

Небо –

Снег –

Снежинки –

Погода –

Воздух –

Ветер –

Узоры –

День –

Мороз –

2. Что делает? Что делают?

Снег – выпадает, падает, идёт, кружится, метёт, лежит, сверкает, скрипит.

Снежинки –

Мороз –

Ветер –

Птицы –

Люди –

Дети –

Узоры –

^ 3. Придумать как можно больше слов, отвечающих на вопросы «кто? что?».

Наступает – зима, Новый год, холод,…

Замерзает –

Валит –

Свищет –

Бушует –

Кружится –

Блестит –

Лежит –

Лепят –

Катается –

^ 4. Кому, что нужно?

Лыжнику нужны лыжи.

Хоккеисту

Фигуристу

Саночнику

5.Составить и записать рассказ о времени года «Зима» по плану:

Зимние месяцы.
Приметы зимы.
Животный мир.
Зимние забавы детей.

^ 6. Составить словосочетания, ответить на вопросы: на чём? о чём?

Санки – катался – на чём? – катался на санках.

Коньки –

Лыжи –

Снег – говорю – о чём? –

Мороз -

Каток – думаю –

Зима – рассказ –

Сосулька – стишок –

^ 7. Хлопни, когда услышишь звук М.

Крем, сом, матрёшка, барабан, гром, мох, картон, марка, мама, ноты, мой, ум, магнит, мороз, маятник, гиппопотам.
Подготовительная группа.

№10

Подобрать родственные слова:

Зима –

Снег –

Собери предложения:

Позёмка, улица, метёт, по.

Окно, мороз, узор, на, нарисовал.

Ира, на, катание, фигурное, заниматься, каток.

^ Назови действие и признаки:

снег		зима
идёт	белый	наступает	холодная

^ Почему так называется?

Конькобежец –

Саночник –

Лыжник –

Хоккеист –

Фигурист –

Какое слово лишнее?

Лыжи, санки, коньки, василёк.

Зима, весна, декабрь.

Мороз, морозный, моросит, заморозил.

Снежок, подснежник, нежный, снеговик.

Лыжи, лыжник, булыжник, лыжня.

«Скажи иначе».

Снегопад – (метелица, метель, вьюга, буря ,буран, пурга)

Стужа –

Мёрзнуть –

Надеть –

^ Хлопни, когда услышишь звук С, топни - СЬ.

Осень, сад, усыпано, ясень, лист, синяя, сосна, костюм, лес, осина, сядь, коси, апельсин, пояс, фикус, гусята, самолёт, укус, суп, письмо, квас, василёк, селёдка.
^ Хлопни, когда услышишь звук З, топни - ЗЬ.

Корзина, зоопарк, бузина, кизил, заря, резина, берёза, заноза, зяблик, зебра, земля, стрекоза, разиня, озеро, Зина, Зоя, зонт, зима, зубы.

^ Нарисовать схемы слов:

Санки, лыжи, коньки, зима, снег, мороз, лёд.

«Скажи наоборот»:

СА – ся ас – ась за – зя

Со - ос - зо –

Су - ус - зу –

Сы - ыс - зы –

Сэ - эс - зэ –

^ 10. Подбери слова на звуки:

С СЬ З ЗЬ

11.«До –между – за» - повторение зимних месяцев.

Например: До декабря – ноябрь; Между ноябрём и январём – декабрь; За ноябрём – декабрь.

Старшая группа.

№11
^ 1. Чем похожи: Чем отличаются:

Ель и Сосна Ель и Сосна

2. Назови ласково.

Ель –

Сосна –

Иголка –

Ветка –

3. Один – много.

Одна ёлка – много ёлок

Одна ель –

Одна сосна –

Одна ветка –

Одна иголка –

^ 4. Составить предложения, используя предлоги на, под:

Шишки, грибы
Белка, заяц
Птица, ёжик

Н.: Сорока на ёлке, лиса под ёлкой.

^ 5.Пересказать рассказ:

У дома росла ель. На ели были шишки. Лена собирала шишки в мешок. Лена дала шишки маме. Мама сделала из шишек игрушки.
6. Нарисовать ветку ели с шишкой, ветку сосны с шишкой.

7. Определи место звука В в словах:

Вата, ванна, вагоны, вафли, клюква, сова, васильки, валенки, буквы, ива, павлин, квас.
Подготовительная группа.

№11

Назови признаки и действия:

ЕЛЬ

Какая? Что делает?

СОСНА

Какая? Что делает?

Образование родственных слов:

Ель –

Сосна –

Составить предложения по опорным словам:

Выросла, опушка, ель.
Густые, красавица-ель, ветки.
Кое-где, шишки.
Иголки, пушистые ветки.
Иголки, снежинки.
Ствол, смола, капельки.

Н.: На опушке леса выросла ель. На опушке дремучего леса выросла ель. На опушке дремучего леса выросла красивая, стройная ель.

Подбери предметы к признакам.

Сосновый –

Сосновая –

Сосновое –

^ Составить рассказы по плану.

ЕЛЬ.

Где выросла? Ветки ели вверху и внизу. Какие шишки, иголки? Капельки смолы.

СОСНА.

Где растёт? Какой ствол? Как растут ветки? Какие шишки, иголки? Запах сосновой хвои.

^ Распространить предложения (добавлять в предложения по одному слову).

Пахнет хвоёй. –

Снежинки сверкают. –

Хлопни, когда услышишь звук С, топни - З.

Зоомагазин, полоса, колесо, фазан, фасон, зооцирк, розы, скороговорка, пузырь, сахар, сковорода, зоопарк, незабудки, забор, здоровье.

^ Хлопни, когда услышишь звук П, топни - Б.

Папоротник, бабушка, барабан, пуговица, сапоги, парашют, работа, барометр, бархат, портрет, пароход.

^ Нарисовать схемы слов:

Сосна, ель, шишка, иголки, ветка, ствол.

«Скажи наоборот»:

СА – ЗА ста – зда Зоя – соя

Со - сто - зуб –

Су - сту - коза –

Сы - сты - Лиза –

Сэ - стэ - зайка –
Ба – ПА пой – бой папа –

Бо - пух - почка –

Бу - пас - пашня –

Бы - пот - папка –

Бэ - пыль - панты –

^ 10. Подбери слова на звуки:

П Б

Старшая группа.

№12
1. Кто как голос подаёт?

Корова – му – мычит Кошка –

Собака - Свинья –

Лошадь - Овца –

Коза –
^ 2. Кто как ест?

Корова –

Собака –

Кошка –

3. Подобрать признаки.

Кошка (какая?) - Собака –

Корова - Свинья –

Лошадь - Овца –

Коза -

^ 4. Что делает?

Кошка - Собака –

Корова - Лошадь –

5. Кто чем питается?

Кошка - Собака –

Лошадь - Корова -

Коза -

Назови семью.

^ МАМА ПАПА ДЕТЁНЫШ

Кошка

Собака

Лошадь

Овца

Свинья

Корова

Коза

7. Определи место звука Ф в словах:

Фланг, шарф, муфта, жираф, фрукты, фотография, вафли, фонтан, лифт, шкаф, кофта, фасоль, телефон.

^ 8.Нарисуй схемы слов.

Фен, миф.
9.Какое слово не подходит?

Корова, коровник, кора, коровий.

Баран, бараний, баранина, баранка.

Подготовительная группа.

№12
1.Повторите домашних:

Животных Птиц
2.Назови семью:

^ МАМА ПАПА ДЕТЁНЫШ ДЕТЁНЫШИ

Кошка Кот Котёнок Котята

Собака

Лошадь

Овца

Свинья

Корова

Коза

Крольчиха

Утка

Гусыня

Индюшка

Курица

Кто, где живёт?

Лошади – в конюшне

Коровы

Свиньи

Собака

Телята

Кролики

Куры

^ 4. Образуй слова и составь с ними предложения.

Из мяса – мясной

Из молока

Из творога

Из пуха

Из пера

Из меха
5. Догадайся, каким будет 4-е слово, и объясни, почему.

Собака – щенок, кошка – котёнок.

Рыба – чешуя, кошка –

Лиса – лисий, кошка –

Лиса – заяц, кошка –

Корова – бык, кошка –

Конь – ноги, кошка –
6. Какая может быть (11 прилагательных)?

СОБАКА КОШКА

Образуй прилагательные.

ХВОСТ ТУЛОВИЩЕ ГОЛОВА УШИ

ЧЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЯ? ЧЬИ?

Кошачий Кошачье Кошачья Кошачьи

«Скажи наоборот»:

Дуб – туп доля - дочка –

Дом - дело - плоды –

Дам - Дима - душ –

Док - день - дачка –

Дома - удочка - драп –
Куст – густ кол –

Калина - икра –

Кости - колос –

Корка - конка –

Кора - Клаша -

9. Подбери слова на звуки:

Т Д К Г

Похожие:

	- Придумать и написать как можно больше слов, отвечающие на вопросы «какой, какая, какие, какое» по теме «Осень»		Это само собой влечет повышенный спрос гостиничные услуги. А чем... А чем можно привлечь как можно больше посетителей? Созданием тихой, уютной обстановкой. Ранг гостиницы во многом зависит не только...
	Какой хороший папа! Сколькими интересными делами можно заниматься вместе с папой, как много можно узнать от него, в какие веселые игры можно поиграть!...		Слова, отвечающие на вопросы кто? Формировать умения отличать имена существительные, отвечающие на вопрос кто? от слов, отвечающих на вопрос что?
	Методические рекомендации «Игра как средство логопедической диагностики дошкольников» «хочу – не хочу» более разумному «надо»… Но почему-то после таких занятий в душе остается какой-то тяжелый осадок, а ребенок все...		Виды сенсорных игр для аутичных детей. Игры с красками Смотри, как красиво! Обычно ребенок завороженно следит за тем, как облачко краски постепенно растворяется в воде. Можно разнообразить...
	Нужно сделать ответы на вопросы к письменному экзамену Ответ на каждый вопрос должен быть около полстраницы в Worde, можно меньше, можно чуть больше, но много писать не нужно		Кто чей родственник? Задание № Создай свое генеалогическое древо. Постарайся найти как можно больше своих родственников. Обсуди в классе с ребятами у...
	Проблемные вопросы: -как заинтересовать детей читать? Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжение сказки; что хорошего в его поведении, а что можно было сделать...		Билет Главные вопросы экономики К какой экономической системе можно отнести Россию во времена Ивана Грозного, В. И. Ленина?

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы