Ритмика, пластика и танец (дополнительное образование детей 5-9 лет)

РИТМИКА, ПЛАСТИКА И ТАНЕЦ (дополнительное образование детей 5-9 лет) Танцевальная ритмика Ритмика - то есть движение под музыку – одно из самых органичных и любимых занятий малышей, ведь еще не начав говорить, ребенок чувствует ритм, эмоционально откликается на звучание веселой мелодии. Научить малыша согласовывать свои движения с музыкой, выражать игровой образ, передавать в движениях темп и динамику мелодии – важная задача педагога, особенно на первых порах работы с ребенком. На коллективных занятиях изучаются простейшие танцевальные элементы и композиции. Дети учатся работать во взаимодействии друг с другом, но также имеют возможность проявить собственную индивидуальность. Все навыки и умения, приобретенные на занятиях, пригодятся в дальнейшей жизни. Ребенок, который умеет танцевать, развивается быстрее и гармоничнее своих сверстников. Искусство танца – это средство воспитания и развития личности ребёнка, которое способно создать благотворную почву для раскрытия потенциальных возможностей ещё маленького человека. Гармоничное соединение движения, музыки, игры формирует атмосферу положительных эмоций, которые в свою очередь раскрепощают ребёнка, делают его поведение естественным и красивым. Занятия танцем развивают физические качества, вырабатывают правильную осанку, посадку головы, походку, силу, ловкость, координацию движений, устраняют физические недостатки (сутулость, косолапость, искривление позвоночника и т.д.) Танец обучает правилам поведения, хорошим манерам, культуре общения. Танец развивает ассоциативное мышление, пробуждает фантазию и побуждает к творчеству. Содержание занятий по хореографии создаёт условия для самореализации личности, раскрытия её творческого потенциала. Цель - формирование социально значимых качеств, свойств личности и развитие творческих способностей средствами хореографического искусства. Задачи: привить детям любовь к танцу; соразмерно сформировать их танцевальные способности; развить чувство ритма; эмоциональную отзывчивость на музыку; танцевальную выразительность; координацию движения; ориентировку в пространстве; воспитать художественный вкус; научить полноценно воспринимать произведения танцевального искусства. На занятиях используются различные виды деятельности: ритмика, элементы художественной гимнастики, танцевальные этюды, игры и танцы, партерная гимнастика. Занятие проводится в игровой форме, используя принципы ассоциаций. Полученные навыки становятся прочной базой для освоения детьми других форм творческой и физичесой активности. ^ Театральная пластика Пластика – сложная, синтетическая дисциплина. Её задачи шире, чем задачи, которые стоят перед общефизической подготовкой или акробатикой. Пластика имеет дело не только с тренировкой человеческого тела, она обращается к интеллекту человека, к его эмоциональной сфере. Здесь речь идет о театральном, драматическом танце, который вбирает в себя элементы разных стилей, основы акробатики, в том числе и пантомимы. В основе лежит именно джазовый и модерновый танец, неотъемлемой частью которого является импровизация. Соприкосновение тела с музыкой способствует развитию интеллекта у ребенка, расширяет его кругозор. Пусть не каждый станет профессиональным танцором или актёром, но главное научится танцевать, двигаться, сопереживать и чувствовать окружающих. Пластика – это: Изящество движений Сплочение Гармония Ритм Творческое мышление Свобода самовыражения Сценическое действие представляет собой психофизический процесс, в котором участвуют ум, воля, чувство актёра, его внешние и внутренние артистические данные, названные Станиславским элементами творчества. К ним относятся воображение, внимание, способность к общению, чувство правды, эмоциональная память, чувство ритма, техника речи, пластика и т.д. Необходимо сделать движения отчетливыми, как звонкие тоны рояля. Чем тоньше чувствование, тем больше четкости, точности и пластичности оно требует при своем физическом воплощении. Уверенность вместе с легкостью, подвижностью и свободой мышц создают исключительную пластику, которой недаром славятся звери кошачьей породы. ^ Джаз-модерн (с 10 лет) Танец джаз-модерн (jazz modern) - один из самых популярных танцев «классического» направления, появился в США в знак протеста канонам балета, обуздывающим танцора и не позволяющим ему реализовать в танце свой физический и духовный потенциал. Обладая уникальным для танцевальных практик богатством выразительных средств, этот танец считается выбором номер один для грозовых темпераментов, парадоксальных характеров и мятущихся душ людей, которые стремятся к самопознанию, расширению своего внутреннего мира и демонстрации зрителям его несметных богатств. Танец джаз модерн берет начало в техниках ритуальных танцев народов Африки и импровизационности американской джазовой музыки. Непредсказуемый и почти безграничный, он бросает настоящий вызов всем, кто собирается научиться танцевать джаз-модерн, потому что Ваше мастерство в исполнении jazz modern ограничивается в первую очередь не знанием техник, связок и элементов, а Вашими творческими способностями. Школа джаз-модерна – это телесные нагрузки, напряженная мыслительная работа и необузданный полет фантазии, которые, сочетаясь в полных смысла, сверхэкспрессивных, зачастую ломаных и аритмичных движениях, утверждают Вашу сопричастность одному из самых требовательных танцев в мире. Радость, которую испытывают ученики, сравнима только с радостью от покорения вершин. Техника джаз-танца широко используется практически во всех современных танцах. Большинство западных звёзд поп-культуры изучают джаз-модерн как основу хореографии и широко используют в постановках своих шоу и клипов. Фундаментальной основой в модерн-джаз танца является зажигательная Экспрессия, переход ритма (аритмия) и эмоциональность. На уроках джаз-модерна используется хореография различных направлений современного танца, в основе которых лежит техника джаз-танца. Занятия развивают музыкальность, чувство ритма, координацию движений и умение владеть своим телом. Улучшается память, воображение и фантазия развиваются. Вы научитесь любить и понимать себя.

Похожие:

	Программа «ритмика и танец» (для подготовительных групп дши) Преподаватель «Ритмика и танец» является дополнительной общеобразовательной программой художественно-эстетической направленности в образовательной...		Дополнительное образование детей как необходимое условие социализации... Му России в 1992 году дополнительное образование детей в 2008 году отмечает свое 90-летие. Дополнительное образование создано на...
	Статья 79. Дополнительное образование детей и взрослых Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку...		Статья 80. Дополнительное образование детей и взрослых Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку...
	Дополнительное образование Дополнительное образование детей также обеспечивает адаптацию детей к жизни в обществе, их профессиональную ориентацию, а также выявление...		Рабочая программа кружка «Ритмика и танец» Уже давно стало аксиомой каждому человеку жизненно необходимо хорошее здоровье и всестороннее физическое развитие. Однако в последнее...
	Пояснительная записка Дополнительное образование в этом играет не маловажную роль. Акцентируя свое внимание на творческий подход, дополнительное образование...		Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества Номинация... Образовательная программа «Рюкзачок» рассчитана на учащихся 11- 16 лет. Система набора свободная. Первый год обучения – 13 человек...
	Конкурса: Дополнительное образование детей и школьников Место выполнения работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Солнечная детская...		Организация образовательного процесса В учреждение принимаются дети в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет, изъявившие желание в свободное время получать дополнительное...