Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования




НазваниеПояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования
страница15/26
Дата публикации15.03.2013
Размер2.37 Mb.
ТипПояснительная записка
shkolnie.ru > Астрономия > Пояснительная записка
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   26

Регулятивные


^ Учащиеся научатся:

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль результатов вычислений с опорой на знание алгоритмов вычислений и с помощью способов контроля результата (определение последней цифры ответа при сложении, вычитании, умножении, первой цифры ответа и количества цифр в ответе при делении); +

  • вносить необходимые коррективы в собственные вычислительные действия по итогам самопроверки;

  • планировать собственную внеучебную деятельность (в рамках проектной деятельности) с опорой на шаблоны в рабочих тетрадях.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • планировать ход решения задачи в несколько действий; +

  • прогнозировать результаты вычислений (оценивать количество знаков в ответе); +

  • ставить цель собственной познавательной деятельности (в рамках проектной деятельности) и удерживать ее (с опорой на шаблоны в рабочих тетрадях).

Познавательные


Учащиеся научатся:

  • использовать свойства арифметических действий для выполнения вычислений и решения задач разными способами;

  • сравнивать длину предметов, выраженную в разных единицах; сравнивать массу предметов, выраженную в разных единицах;

  • ориентироваться в рисунках, схемах, цепочках вычислений;

  • считывать данные из таблицы и заполнять графы данными;

  • считывать данные с гистограммы;

  • ориентироваться на «ленте времени», определять начало, конец и длительность события;

Учащиеся получат возможность научиться:

  • выбирать наиболее удобный способ вычисления значения выражения;

  • моделировать условие задачи освоенными способами; изменять схемы в зависимости от условия задачи;

  • давать качественную оценку ответа к задаче («сможет ли…», «хватит ли…», «успеет ли…»);

  • соотносить данные таблицы и диаграммы, отображать данные на диаграмме;

  • делить круг на 2, 3, 4 и 6 частей с помощью циркуля и угольника;

  • определять объём фигуры, состоящей из единичных кубиков;

  • проводить квази-исследования по предложенному плану.



Коммуникативные


Учащиеся научатся:

  • задавать вопросы с целью получения нужной информации;

  • обсуждать варианты выполнения заданий;

  • осознавать необходимость аргументации собственной позиции и критической оценки мнения партнера.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • сотрудничать с товарищами при групповой работе (в ходе проектной деятельности): распределять обязанности; планировать свою часть работы; объединять полученные результаты при совместной презентации проекта.


УЧЕБНИК

Умеешь ли ты…

Упорядочивать числа

1. Запиши числа в порядке уменьшения: 600, 160, 610, 601.
Устанавливать закономерность

2. Что общего у выписанных чисел: 6, 12, 18, 24, 30, … ?

  • Продолжи ряд: запиши следующие три числа.


Проверять правильность вычислений

3. Какие вычисления выполнены с ошибкой?

а)




7

3

8







б)




7

3

8







в)




7

3

8




г)

7

3

8

9










2

6

3













2

6

3



















3







7

2




8

2







9

9

1













4

7

5










2

1

9

4










1

8








Прогнозировать результат вычислений

4. Определи последнюю цифру ответа:

456 + 567; 724 ­– 186; 342 ∙ 7.
5. Сколько цифр будет в ответе?

385 + 675; 356 ­– 232; 342 ∙ 3.
Выполнять вычисления разными способами

6. Выбери удобный способ вычислений и вычисли значение выражения:

237 + (567 + 133); (374 ­+ 186) – 172; (120 + 40) : 8.

Понимать схемы

7. Найди исходное число:




Сравнивать величины

8. а) Кто выше: Саша (1 м 65 см) или Даша (15 дм).

б) Что тяжелее: пакет муки (2 кг) или пакет гречки (1500 г)? Объясни свои ответы.
Планировать свои дела

9. Мама дала тебе 50 рублей и поручила купить хлеб за 18 руб. и молоко за 25 руб. Тебе еще нужно купить ручку. Оказалось, что ручка стоит 15 руб. Хватит ли тебе денег?

Работать со схемами, таблицами и диаграммами

^ 10. а) На диаграмме показано, сколько привезли в магазин картофеля, капусты и моркови. Дополни таблицу этими данными.
б) Рассмотри строчки таблицы. Составь задачи.





























































































































































































































































































































Овощи

Привезли

^ Продали

в 1-й день

Продали

во 2-й день

Осталось




Картофель
















Капуста
















Морковь














в) Расставь знаки арифметических действий в схеме так, чтобы удобно было решать каждую задачу.





Прогнозировать результат

11. Сколько кубиков уместится

в такую коробку?

4 класс
^ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

освоения программы по математике

к концу 4 класса
УЧЕБНИК

Умеешь ли ты…

Устанавливать закономерность

1. а) По какому правилу составлены равенства? Запиши следующее:

7 х 5 = 35, 14 х 5 = 70, 28 х 5 = 140, 56 х 5 = 280, …

2. Заполни пропуски в расчётах: Расход бензина:

100 км — 8 л

200 км — … л

400 км — … л

… км — 40 л

… км — 80 л

Сравнивать, упорядочивать и группировать величины

3. Запиши в порядке возрастания (увеличения):

3 км; 400 м; 2500 м; 3000 дм; 7200 см.
4. а) Выпиши названия животных в порядке убывания (уменьшения) их массы:

Слон

Верблюд

Лев

Жираф

Носорог

Гиппопотам

4 т

8 ц

300 кг

15 ц

1200 кг

32 ц


б) Раздели этих животных на две группы:

1) у которых масса больше тонны, 2) у которых масса меньше тонны.

Назови животных каждой группы.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   26

Похожие:

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения основной...
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 63
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка к основной образовательной программе начального...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconОсновная общеобразовательная программа начального общего образования (фгос) Содержание
Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПланируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных...
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования. План
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconСистема оценки достижения планируемых результатов освоения основной...
Согласно Стандарту основным объектом системы оценки результатов образования на ступени начального общего образования, её содержательной...
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconЦели и задачи реализации программы Планируемые результаты освоения...
Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего   образования
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка 3 Планируемые результаты освоения обучающимися...
Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница