Уроки по творчеству




НазваниеУроки по творчеству
страница4/10
Дата публикации22.02.2013
Размер1.57 Mb.
ТипУрок
shkolnie.ru > Культура > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Предвестники для нас последнего часа…

(«Malearia», 1830)
В лирическом герое взамен эротическому томлению по отношению к земле проявляется глубинная и мощная по своей силе сыновняя преданность – как к матери. Литературовед Касаткина В.Н. считает, что «Земля у Тютчева – как бы центр вселенной». Позволим себе противопоставить этому выводу исследовательницы утверждение В. Кожинова, сделанное со ссылкой на П.А. Флоренского: земля – это «основа природы». Отец Сергий Булгаков считал землю «телом», которое обременено тяжелым, греховным человечеством. Земля стремится к обновлению, «из темной глыбы ликов роз, деревьев, цветов и злаков» пытается создать свою идею, порученную ей Богом, - вечность. «Наконец, это же самое человек в духовной работе производит и над самим собой, созидая свое высшее «Я»…».
^ VI. РАБОТА В ГРУППАХ.

1.Учащиеся определяют форму работы (групповая), обосновывают свой выбор.

Группа 1. Анализ стихотворения Тютчева «Поток сгустился и тускнеет» 1830 года.

Группа 2. Анализ стихотворения «Как неожиданно и ярко…» 1865 года.

Группа 3. Анализ образа горы в стихотворениях «Какое дикое ущелье!..», 1835 г., «Утро в горах», 1829 г., «Хоть я и свил гнездо в долине…», 1860 г., «Утихла биза…», 1864 г.

Группа 4. Анализ стихотворений «Мечта», 1847 г., «Е.Н. Анненковой» 1859 г.

Группа 5. Анализ стихотворения «Молчит сомнительно Восток…» 1865 г.

2.Организация учителем работы групп.

Вам предоставлены вопросы для работы с поэтическим текстом, исторические документы, задания для работы с историческими документами, карточки дозированной помощи. Карточки дозированной помощи вы можете использовать по своему усмотрению.

Результаты работы групп представьте в виде итоговой схемы.

3. Работа в группах.

^ VII. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ГРУПП.

ВЫВОДЫ I ГРУППЫ
Земля - «Божья нива»

Природа-Мать демонстрирует

человеку вечное умирание

и вечное рождение

Память Природы –

это зеркало божественной

вечности



Тютчевская весна – божественная ницшеанка (т. е. гордая, стоящая над человеком), пребывающая «по ту сторону добра и зла» и платонически равнодушная к «человеческой, слишком человеческой суете».

^ ВЫВОДЫ II ГРУППЫ.
человеческое время

не совпадает с космическим

природа живет

по гармоничному закону

человек не может повториться вновь,

как это доступно природе


^ ВЫВОДЫ III ГРУППЫ.

Производным от горы является высота человеческого духа.

Восхождение на священную гору означает устремление

человека к скрытым началам бытия, отречение от мирских

страстей, уход в иной, лучший мир. С другой стороны,

восхождение на гору отмечено сложностью и связанными

с ней страданиями.

Лирический герой данных стихотворений предпринимает

попытку восхождения, но громады все же остаются

недоступными для его сил

Гора – это предел ангелов и абсолюта. Горы у Тютчева имеют

белый цвет, что на уровне духовного смысла не соответствует

греховной поврежденности человека.


^ ВЫВОДЫ IV ГРУППЫ
Природа – дверь в вечность, войти в которую человек

смог лишь после восхождения Сына Божьего на Крест;
Воссоединение души с «чистым пламенным эфиром»

становится доступным лирическому герою после

смирения, духовного подвига;
«Волшебному миру», в который открыт путь

Лирическому герою, присущ голубой цвет –

символ неба, Божественного;
Софийность пока недоступна лирическому герою

во всей полноте.


^ ВЫВОДЫ V ГРУППЫ
В стихотворении «Молчит сомнительно Восток…» 1865 г.

мы можем видеть Мировую весну, некое Космическое

утро, явление Софии.
Здесь человеческое время («минута») поглощено

той силой, которая соединяет и преображает

человека, просветляет «темный корень» жизни.
^ ОБЩИЙ ВЫВОД:

Итак, в попытке объяснить истинные начала бытия, Тютчев обращался к природе. И спектр этих обращений объемен: психологическое восхищение красотой окружающего мира, философские созерцания тайн природы, но, самое главное, непрекращающийся диалог с природой в поисках ответа на вопрос об отношениях Бога и человека. Природа в лирике Тютчева – это всегда призыв к бытию, а человек – отклик из бездн небытия (уничижение до «ничтожной пыли» - самый дорогой из них!), ибо через землю Бог дарует силы. Не в земле находятся семена жизни, она лишь проращивает их. Но умалять жизнь земли не следует. Лирический герой Тютчева проходит сложный путь познания смысла своего бытия, от «нравственных тревог» до веры «в правду и любовь» («Бывают роковые дни…», 1873 г.), к осознанию того, что мир – подарок от Бога. «Мир напоминает человеку о Том, Кого он полюбил как своего Спасителя, что человек – не гость в этом мире. Природа - дом, ждущий и согретый теплом любви». Лирический герой Тютчева в пору духовной ломки и отчаяния ощущает себя чужим, не согретым «Матерью-Землей». Виновата во всем «людская кривда», поднявшаяся в своем ложном величии на «правду Божью». Тютчевский человек проходит за свою жизнь тот же тяжелый путь к самому себе, что и все человечество за тысячелетия. Мы видели и заигрывание с «весной - ницшеанкой», когда мир был равен кривому зеркалу, и трудный подъем в гору духовности… Содержательная сторона «природных» стихотворений Тютчева позволяет охарактеризовать их как философский поэтический трактат об отношениях Бога и человека. Этот трактат, безусловно, включает в себя и элементы притчи, и молитвы, что делает его Богонаправленным. Подлинной и точной поэтической декларацией софийного чувства является тютчевское:

Чему бы жизнь нас не учила,

Но сердце верит в чудеса:

Есть нескудеющая сила,

Есть и нетленная краса

……………………………….

Не все, что здесь цвело, увянет,

Не все, что было здесь, пройдет!
В тютчевской природе заложен образ высшего преображения твари – благодатного прихождения в качество нетленности. Природа, как дверь в божественную вечность, несет для лирика Тютчева экзистенциально опробованную тайну софийности.
^ VIII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Эссе «Софиология природы в лирике Ф.И.Тютчева». Или: проанализировать стихотворение («Бывают роковые дни…», 1873 г.) Можно оформить исследование текстов виде электронной презентации» с применением видеоряда и музыкальных ассоциаций.
^ ПРИЛОЖЕНИЕ К БЛОКУ УРОКОВ №3

Материалы для работы групп.


Группа №1. «Поток сгустился и тускнеет» 1830 года

Поток сгустился и тускнеет,

И прячется под твердым льдом,

И гаснет цвет и звук немеет

В оцепененье ледяном, -
Лишь жизнь бессмертную ключа

Сковать всесильный хлад не может:

Она все льется – и, журча,

Молчанье мертвое тревожит.
Так и в груди осиротелой,

Убитой хладом бытия,

Не льется юности веселой,

Не блещет резвая струя,
Но подо льдистою корой

Еще есть жизнь, еще есть ропот –

И внятно слышится порой

Ключа таинственного шепот!

Группа №2. «Как неожиданно и ярко…» 1865 года.

Как неожиданно и ярко,

На влажной неба синеве,

Воздушная воздвиглась арка

В своем минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,

Другим за облака ушла –

Одна полнеба обхватила

И в высоте изнемогла.
О, в этом радужном виденье

Какая нега для очей!

Оно дано нам на мгновенье,

Лови его – лови скорей!
Смотри – оно уж побледнело,

Еще минута, две – и что ж ?

Ушло, как то уйдет всецело,

Чем ты и дышишь и живешь.


Группа №4. «Мечта», 1847 г.

Когда цветок, дар мимолетный, тленный,

Утратил краски, сник и занемог –

К огню его приблизьте, и мгновенно

Вновь расцветет зачахнувший цветок.
Такими же мечты и судьбы станут,

Когда часы последний час пробьют…

В душе у нас воспоминанья вянут,

Приходит смерть – и вновь они цветут.

(Перевод с фр. М.П. Кудинова)



Группа №4. «Е.Н.Анненковой», 1859 г

И в нашей жизни повседневной

Бывают радужные сны,

В край незнакомый, в мир волшебный,

И чуждый нам и задушевный,

Мы ими вдруг увлечены.
Мы видим: с голубого своду

Нездешним светом веет нам,

Другую видим мы природу,

И без заката, без восходу

Другое солнце светит там…
Все лучше там, светлее, шире,

Так от земного далеко…

Так розно с тем, что в нашем мире,-

И в чистом пламенном эфире

Душе так родственно-легко…

Группа №5. «Молчит сомнительно Восток…» 1865 г.

Смотрите: полоса видна,

И, словно скрытной страстью рдея,

Она все ярче, все живее –

Вся разгорается она –

Еще минута, и во всей
Неизмеримости эфирной

Раздастся благовест всемирный

Победных солнечных лучей.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Уроки по творчеству iconПраздник книги «Чтение – лучшее учение» Цели
Мы поговорим о роли книг в нашей жизни, о пользе чтения. «Пусть слово живое твой разум и душу разбудит, введёт тебя в мир красоты»....
Уроки по творчеству iconУчитель: околелова ольга ивановна категория
Адресация: уроки литературного чтения; интегрированные уроки литературного чтения и русского языка;уроки литературного чтения и изобразительного...
Уроки по творчеству iconУроки. Бинарный урок
Широкие возможности для интеграции учебных дисциплин предоставляют бинарные уроки
Уроки по творчеству iconУроки. Бинарный урок
Широкие возможности для интеграции учебных дисциплин предоставляют бинарные уроки
Уроки по творчеству iconСпасского муниципального района республики татарстан
К. Чуковского «Федорино горе», «Мой до дыр», «Айболит». Знакомство с книгами Г. Зайцева «Уроки Айболита», «Уроки Мойдодыра»
Уроки по творчеству iconЭлективный курс по литературе тема: «Поэзия, ставшая подвигом»
Основные формы организации учебных занятий: лекции, практические занятия, уроки-конференции, интегрированные уроки
Уроки по творчеству iconУроки, 1 класс. Тип урока
Учебник: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. Русский язык (первые уроки), 1 класс
Уроки по творчеству iconУроки истории и английского, уроки литературы и английского и др
Инновационные педагогические технологии в профессиональной педагогической деятельности
Уроки по творчеству iconУроки Владимира Высоцкого
Цель: Помочь восьмиклассникам разобраться в творчестве известного поэта, композитора, исполнителя, актера Владимира Высоцкого и вывести...
Уроки по творчеству iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2013 2014...
Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня наша гостиная посвящена жизни и творчеству великого русского музыканта и композитора
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
shkolnie.ru
Главная страница